全国高职高专韩语教学大赛一等奖《综合韩国语-为了健康每天早晨做运动》说课获奖课件_第1页
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文档简介

《为了健康每天早晨做运动》

教学设计说课目

录

重

点

难

点

教

学

目

标

教

学

内

容

学

情

分

析

教

学

理

念

考

核

评

价

教

学

手

段

教

学

思

路12345678

1、教

学

理

念注重创新意识与能力的培养注重学生自主学习与团队学习能力及职业道德的培养坚持理论知识适度，职业能力突出坚持语言学习与实际应用相结合明确目标优化方法量化考核80%经过一个学期的系统学习，具备初级的听说读写能力。

2、学

情

分

析是针对应用韩语专业学生讲的一门专业课。

对韩国的文化、人文知识一定的了解。因为是零基础开始学的新的语种，表达不够积极，课堂气氛不活跃。3、教

学

内

容怎样用韩国语表达感冒症状以及治疗感冒，预防感冒内容。

1针通过对单词、词组以及语法的讲解，使学生掌握理论的同时，提高语感，还要注重文化渗透和德育教育。2

“걱정”

“걸리다”

“지키다”

熟练地掌握与感冒有关的单词和词组、语法。知识目标能力目标素质目标使学生具备较强的韩语表达能力，能熟练的用新的识点展开会话，提高交际能力。通过小组讨论，情景对话，韩语短剧表演等形式，让学生具有团队精神，协作意识。4、教

学

目

标5、重

点

和

难

点重点难点

熟练地掌握新出现的单词、惯用句并能举一反三，通过练习使学生课堂内消化这些知识点。

理解基础语法要素（助词、词尾），掌握韩国语的语法结构和收音变化规则，并能灵活的运用以上知识点。

6、教

学

过

程导入展开

引出重点

补充讲解巩固总结

播放视频

师生互动强化记忆词汇活用点评内容总结与整理布置作业模拟实训室情景教学7、教

学

手

段多种教学手段的结合运用课堂上充分利用多媒体教学资源给学生展示相关信息运用多媒体技术教学通过上传教学相关的资料及信息加强与学生之间的沟通运用网络技术充分利用韩语文化体验室的书籍、服饰、道具等教学设备和教学资源来辅助教学8、考

核

评

价个人考核侧重于知识掌握情况和活用情况，团队考核侧重于韩语表达能力和交际能力课堂表现答题情况作业团队协作作业《双重评价》会话能力

评

分

标

准

序号

考核项目

评分标准

得分

1.

看图回答

每组提供5个图片，答对一个图片内容得1分。0-5分2.

短剧设计

把所学的知识正确运用，主题要新颖、编排合理，体现创新

能力、分析问题和和解决问题能力。0-5分3.

语言能力

发音标准，口齿清晰，语言生动、形象，语调、声音、节奏富于变化，准确、恰当，富有感染力。0-5分4.

表演能力

人物形象塑造到位，富有表现力，表演形式新颖有创意。0-5分

5.

团队协作能力

组员表演

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