全国高职高专韩语教学大赛一等奖《综合韩国语-为了健康每天早晨做运动》说课获奖教学设计（含韩语版）

教学设计说课稿--第五课《我想预订房间》课文部分各位老师，大家好！今天我说课的内容是第5课《想预订房间》的课文部分。我将从以下六个方面来进行说课：教学分析；教学理念和教学目标；教学方法和手段；教学过程，在这一环节，我将用20-25分钟的时间来完整展示1个课时的教学内容的组织与实施；然后是教学考核和评价和教学效果。一、教学分析本部分分为两个模块：教学对象和教学内容。（一）教学对象本次课的教学对象是应用韩语专业一年级学生。在学习能力方面，经过一学期的学习，他们具备了基本的用韩语获取信息和处理信息的能力；知识能力方面能运用最基础的知识表达简单的意思；在情感能力方面，对韩语的学习兴趣还有待于继续培养，以提高课堂参与的积极性。（二）教学内容本课程使用的教材是北京语言大学出版社的《基础韩语》（二）的《第5课想预订房间》，为一年级第二学期课程，本次课的内容是课文对话。在学生掌握了单词和语法的背景下，我确定了如下的教学重点和难点。教学重点：理解课文内容，掌握预约房间时使用的常用句型并能灵活运用。教学难点：能够用所学知识点，创设不同情景自由发挥，形成能力。二、教学理念与教学目标（一）教学理念秉承新教育形式下高职教育学用结合的理念，我的授课在思想上注重能力的培养；在方式上注重以学生为主体；在方法上注重运用信息化教学手段，从而实现学以致用。（二）教学目标1.知识目标：理解对话内容，掌握预订房间的常用表达方式，并能灵活运用。如：句型：호텔예약좀해주실래요?알다시피저한국말이아직서툴잖아요.조식을포함시키는것으로하면어떨까요?等。2.能力目标：能够顺利完成房间的预订，并能创设相关情景自由发挥。3.素质目标：敢于用韩语进行交流与表达，提高学习兴趣，增强自信心。三、教学方法与手段（一）教学方法基于本节课内容的特点和学生的知识状态，我主要采用了以下两种教学方法：1.任务教学法针对课文内容提出问题，使学生明确学习任务和任务完成步骤，最后进行成果展示和交流。此方法旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。2.情景教学法引导学生以小组为单位，通过创设情景等活动形式对所学内容进行重新加工和活用。此方法旨在发挥学生的探索性，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。通过以上的教学法实现了“学生自主学习为主，教师引导为辅”，可以充分调动学生学习的主动性、积极性，使课堂气氛更加活跃，同时培养学生的自主学习能力，这充分体现了高职教育突出学用结合的理念。（二）教学手段为达到良好的教学效果，我在多媒体教室展开活动。同时充分利用微视频、手机即时通讯软件-微信、QQ等信息化教学资源，激发学生的学习兴趣，大大提高教学效率和质量。教学过程整个教学过程分为新课导入、新课讲授、检查评价和知识拓展四个部分。（一）新课导入（3分钟）教师播放一段提前录制的课文内容微视频，同时提出问题:“이대화는무엇에대한내용입니까?”“그일을해본적이있나요?”,引导学生自然过渡到本节课要学习的内容。此环节旨在激发兴趣，引发思考。（二）新课讲授（15分钟）此部分主要分三个步骤进行。布置任务教师将学生分成三组，并把本节课任务单课下提前上传至班级QQ群，学生用手机下载任务单。2.分组学习与展示学生按照任务单，分组进行知识点的讨论、学习，每组选出代表进行发表,实现生生互动。每组发表完之后，教师会对发表内容进行点评，随时杜绝错误。然后学生跟读录音，进一步熟悉对话内容。教师总结教师通过表格的形式，梳理本节课的主要知识点，帮助学生进一步掌握预定房间的语言表达以及注意事项，形成能力。此环节旨在强化知识，体现任务的真实性。（三）检查评价经过以上的学习，学生已经基本掌握了预定房间的方法。在此基础上，让学生以组为单位，创设情景，编写一段对话发表。通过这样的活动，充分发挥学生的探索性，培养学生的自学能力和活动组织能力，使知识得以内化。此环节旨在加深理解，学以致用。（四）知识拓展为进一步拓展相关知识，教师引导学生课后登录韩国新网、沪江韩语等优秀网站，运用有道词典、韩语学习大全等智能手机客户端以及学校的精品课资源自主学习。此环节旨在拓展知识，培养自学能力。五、课程考核与评价在评价方式上，我采用教师评价和学生互评的方式相结合；从评价内容上，从授课态度和学习效果两方面评价。同时还运用微信这种即时通信软件，如此激发了学生参与的积极性，同时也比较客观地反映了本堂课的教学效果。六、教学效果通过运用如上的教学方法与教学手段，在教学实践中，教师由权威转为伙伴，学生由被动听讲转为主动参与，多媒体由演示工具转为认知工具，这三种转变促使整个教学过程实现了由传授型到引导型的转变。以上是我说课的全部内容，谢谢大家！교수설계원고--제5과<방을예약하고싶은데요>본문존경하는심사위원님들:안녕하십니까?제가설명할내용은제5과<방을예약하고싶은데요>의대화부분입니다.다음과같은여섯부분으로하겠습니다.1.교수대상과내용2.교수이념과목표3.교수방법과수단4.교수절차5.교수평가6.교수결과교수대상과내용교수대상교수대상은한국어과1학년학생입니다.그들은학습능력으로는1학기의공부를해서한국어로정보를얻을기본적인능력을갖췄습니다.지식능력으로는간단한표현을할수있습니다.감정적으로는한국어에대한취미가덜있습니다.(二）교수내용내용은북경언어대학교출판사의<기초한국어>제5과<방을예약하고싶은데요>의대화부분입니다.학생들이미리단어와문법을공부한상태에서다음과같은중점과난점을했습니다.중점:대화내용을이해하고방을예약할때쓰인문형을공부하고활용하도록합니다.난점:배운지식을활용하여호텔예약에관련된다른상황에서필요한대화를하게됩니다.교수이념과목표(一）교육이념고등직업교육이쓰기위해서배운다는이념을받들어서사상적으로는능력을중요시하고방식으로는학생을주체로하고방법적으로는정보화수단을이용하여지식을실제에응용하는것을목표로합니다.교육목표1.지식목표대화를이해하고방을예약하는문형을배우고활용할수있게하는것이지식목표입니다.예를들면“호텔예약좀해주실래요?알다시피저한국말이아직서툴잖아요.조식을포함시키는것으로하면어떨까요?”등입니다.능력목표상황에따라방을예약할수있게하는것이능력목표입니다.소질목표대화를공부함으로써한국어에대한취미를더일으키는것이소질목표입니다.교수방법과수단(一）교수방법수업내용과학생의지식상태를생각해서다음과같은밥방으로수업을하겠습니다.임무교수법선생님은수업하기전에대화내용에관한질문을미리학생들에게제시하고학생들은질문을생각하면서공부한다음에수업시간에결과를발표하도록하는방법입니다.이방법은학생들의학습흥취를일으키고스스로공부할능력에큰도움이될겁니다.정경(情景）교수법학생들이짝이되어배운지식을활용하여관련된다른대화내용을만들고발표하는방법입니다.이상두가지의교수법은학생들이자주(自主）학습을주도로하고선생님의지도를보조로하는목표가이루었습니다.이런방법은학생의취미를충분히일으키고자주학습능력도양성시켰습니다.교수수단수업은멀티미티어교실에서합니다.인터넷도이용하고동영상자료도이용할수있어서학생들의관심을크게끌었습니다.동시에핸드폰소프트웨어웨이신,qq등정보화자원을이용하여수업효율성을최대화합니다.교수절차교수절차는내용도입,내용강수,결과평가와지식보충으로나누었습니다.내용도입선생님은미리제작된대화동영상을학생한테제시하고나서질문을합니다.“이대화는무엇에대한내용입니까?그일을해본적이있나요?”자연스럽게수업내용에도입합니다.이부분은관심을일으키기위해서하는것입니다.내용강수이부분은3부분으로진행합니다.1.임무배치선생님은학생들을3조로나누었습니다.수업을하기전에임무를QQ에올리고학생들은핸드폰으로임무를다운로드하고준비합니다.2.임무를토론하고발표하기학생들은임무를받아서조별(分组）중점에대해토론하고나서대표를뽑아서발표합니다.발표가끝나고선생님은발표내용에대해평가하고틀린점을고쳐줍니다.그다음에학생들은대화내용을잘이해하도로녹음을듣고대화내용을따라읽습니다.3.중점강조하기선생님은이번수업의중점을다시강조하고학생들이대화내용을잘이해하고활용할수있게합니다.이부분은중점을강화시키고대화의실용성을나타냅니다.(三）결과평가대화내용을체계적으로공부함으로써학생들은방을예약하는방법을거의파악했습니다.학생들은본문을기초로하여조별새로대화를만들고발표하도록합니다.이런활동을통하여학생들의능력을높일수도있고지식점도되공부를하게됩니다.이부분은학생들로하여금지식을더깊이이해하고활용하도록합니다.지식보충대화에관련된내용을더많이알아보기위해학생들에게훌륭한한국어웹사이트(예를들어韩国新网나沪江韩语등)를추천합니다.혹은유도사전나각대학교의한국어학습자원을이용하도록지도합니다.이부분은관련된지식을보충하여학생의자습능력을양성시키기위해서입니다.五、교수평가평가방식으로는교사평가와학생평가로합니다.평가내용으로는수업태도