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文档简介

第页共页中班上学期社会教案《小蜗牛》教学目标：1.了解蜗牛的生活习性和特点。2.培养观察力和细心观察的能力。3.培养孩子们的爱护小动物的意识。4.通过亲自观察和模仿，培养孩子们的动手能力和创造力。教学准备：1.小蜗牛资料和图片。2.积木或丝巾等用来布置临时活动场所。3.制作蜗牛形状的卡片或手工模型。4.适量的蜗牛配资料，如蜗牛外壳、蜗牛眼睛等。教学步骤：引入活动：1.老师准备了蜗牛卡片或手工模型，并展示给孩子们观看。2.通过观察蜗牛的形状和特点，引导孩子们猜测这是什么动物，看看有没有猜对的。3.介绍蜗牛的生活习性和特点，如它们爱吃什么、爬行速度慢等。活动一：观察蜗牛1.老师在活动场所布置一些临时的环境，如放置一些干叶子、小石子等。2.将一些蜗牛放在活动场所，让孩子们仔细观察它们的爬行方式、吃东西的方式等。3.鼓励孩子们亲手触摸蜗牛，感受它们的身体表面是什么样的，然后与刚才的猜测进行比较。活动二：制作蜗牛配1.老师将蜗牛外壳、蜗牛眼睛和其他蜗牛配材料分发给每个孩子。2.引导孩子们根据自己对蜗牛形象的理解，用这些材料制作自己的蜗牛配。3.鼓励孩子们在制作中发挥想象力和创造力，可以给蜗牛配上自己喜欢的颜色和花纹。活动三：模仿蜗牛1.在活动场所的一端设置一个终点线，然后在另一端放置一些捣蜂窝、蜜蜂窝、动物穴、飞机场等绊脚点。2.让孩子们模仿蜗牛的爬行方式，从起点线出发，尽量避开绊脚点，努力爬到终点线。3.适当使用奖励和鼓励，鼓励孩子们坚持不懈地努力，完成自己的目标。总结：1.通过观察和模仿蜗牛的活动，培养孩子们的观察力和细心观察的能力。2.通过亲自制作蜗牛配，培养孩子们的动手能力和创造力。3.通过模仿蜗牛的爬行方式，培养孩子们的坚持不懈的精神和毅力。4.强调爱护小动物的意识，提醒孩子们不要随意捕捉或伤害蜗牛等小动物。延伸活动：1.带孩子们去野外观察真实的蜗牛，让他们亲身体验蜗牛的生活。2.引导孩子们观察和记录蜗牛生活的细节，绘制蜗牛的

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