部编版语文七年级上册期中学情评估试题（含答案）

第一学期期中学情评估

一`读•书（12分）

【书法无言的诗篇】

1.下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（）。（2分）

.JL如

⅜Λ孑

tI

H号目

A.意态生动，变化自然，使人看不厌。

B.线条垂直瘦劲，错落有致，自出新意。

C.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。

D.俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。

【诗文多彩的画卷】

2.小语要完成“寻求诗文之趣”任务单，请你根据要求和他共同完成。（10分）

“寻求诗文之趣”任务单

我的摘抄我的笔记

（1）峨眉山月半轮秋，_____________________O（李白

化平淡无奇为新鲜有

《峨眉山月歌》）

趣，在无限遐思中展

（2）___________________,随君直到夜郎西。（李白

现独特的情怀。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑶_____________________,小桥流水人家，古道西风

景物的组合，营造出

瘦马。（马致远《天净沙・秋思》）

生动的画面，渗透诗

（4）树木丛生，百草丰茂。____________,

人的情感。

_______________O（曹操《观沧海》）

⑸_____________________,受降城外月如霜。（李益运用对偶、比喻、拟

《夜上受降城闻笛》）人等修辞手法，营造

（6）_____________,________________。乡书何处美感，引发读者的想

达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）象。

总结：通过摘抄和做笔记，我对诗人增强诗歌情感的方法有了新的思考。正

如孔子所说“（7）,"，只有

学思结合，才能求得真知。

二'读•思（40分）

（―）

国家、科技、文化，任何时候都至关重要。为此，学校举办了以“我骄傲•我

的国•我的家”为主题的系列活动。

【科技强国，未来可期】

1992年9月21日，申乌载人航天工程立项实施。中国载人航天工程的三十

多年就是一部航天人逐梦苍穹的探索史。从零起步，稳扎稳打；新征程路上勇攀

高峰；展望木枣，梦想可期。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，

从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行……载人航天工程三十年

的建设发展，足建设创新型国家和科技强国的重要内容，是实现中国梦、航天梦

的具体实践，在展现综合国力、服务国家战略、推动科技创断、促进经济社会发

展等方面发挥了重要作用。

我爱我的祖国，就像是星河与焰火,相互包裹，永不失落。付吾辈之韶华,

耀吾辈之中华！

3.小雨同学分享了以上文段，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.文中画横线的“我爱我的祖国，就像是星河与焰火”是比喻句。

B.文中加点词语“中国”“未来”都是名词。

C.文中加点字“是”是动词。

D.选文画波浪线的句子朗读的时候语调要平稳舒缓。

【聚焦身边，精彩讲述】

2022年3月23日，西北工业大学公布该校5位入选“第七届中国科协青年

人才托举工程入选者名单”教师详情。记者了解到，5位青年科技工作者分别生

于1989年、1990年、1990年、1990年、1994年，平均年龄近30岁！希望无数

的青年科技工作者以优秀青年人才为榜样，弘扬优良传统，坚定创新自信，矢志

报国，攻坚克难，不断提升基础研究水平和原始创新能力，勇于攀登科技高峰，

为建设世界科技强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

4.活动进程中，小星同学讲述了这个来自西北工业大学的故事，深深地打动了

同学们，请你也来说说你的感想。（2分）

我的感想：____________________________________________________________

【经典回眸，采撷朝花】

5.群英小组举行了以“细品朝花，追忆从前”为主题的《朝花夕拾》经典阅读

活动。小宇同学绘制了下面的思维导图，分享了自己的阅读体验，请你补全

横线处的相关内容。（4分）

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一座裨集会的叁S师

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A∣⅝>⅛⅛nM⅜⅝

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4A»：⅛T*⅝⅜~∣

7”：Dn

A.

B.

C.

D.

（二）

好的作品发人深省。请你阅读下面的故事，回答第6-7题。

钢玻璃杯的故事

一个农民，初中时因为没钱，辍学回家。19岁时，父亲去世。因此，他不

仅要照顾身体不好的母亲，还要看护一位瘫痪在床的祖母。

为改变贫困的现状，他向亲戚借了500元养鸡。但一场洪水后，鸡得了鸡

瘟，几天内全部死光。他后来酿过酒，捕过鱼，甚至还在石矿的悬崖上帮人打过

炮眼……可都没有脱贫致富。

但他还想搏一搏，四处借钱买了一辆手扶拖拉机。不料，半个月不到，这

辆拖拉机就载着他冲入一条河里。他摔断了一条腿，成了痛子，而那拖拉机也只

能当作废铁卖了。

几乎所有的人都以为他这辈子完了。

但是后来的他却成为一家公司的老总，引领一方的经济发展。

一次，记者问他：“在苦难的日子里，您凭借什么做到一次又一次毫不退

缩？”他手里握着一个杯子，反问记者：“如果我松手，这个杯子会怎样？”

记者说：“摔在地上，碎了。”“那我们试试看。”他说。

他手一松，杯子掉到地上发出清脆的声音，但并没有破碎，而是完好无损。

他说：“所有人都会认为这个杯子必碎无疑，但，这个杯子不是普通的玻璃杯，

而是用钢玻璃制作的。”

6.文末所说的“钢玻璃”的深层含义指什么？请认真阅读文章，简要回答。（3

分）

7.请根据本文提炼观点，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述，不少

于IOO字。（K）分）

（三）

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白

雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风

起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《咏雪》）

【乙】《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不

愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子日：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

8.【辨其音・走进文本】与“曲肱而枕之”中“曲”的读音和词义相同的一项是

()(2分)

A.啰高和寡B.挠直为西

9.【明其意•理解内容】用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)有朋自远方来，不亦乐乎？

翻译：?

(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

翻译：_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

10.【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文

义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然说：“白雪纷纷何所似？”子侄们的答

案可能不少，但作者只录下了两个，一个是谢朗觉得“

另一个是谢道银把''白雪纷纷"比作“”,后来人们就用

“”来赞许能赋诗的女子(从括号中选择正确的序号)。(3分)

A.咏雪之才B.咏絮之才C.咏诗之才

11.【悟其理・丰富思想】【甲】【乙】两文中都有对学习方法的论述，请从两段文

字中任意选择一种，说说你是如何理解的。(4分)

读书五失

袁文清公确①尝云：“予少时读书有五失：(1)泛观而无所择，其失②博而寡

要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实③，一未终而屡

更端，其失劳而无功；(2)闻人之长，将疾趋而从之，之④出其后，其失欲速而好

⅛;喜学为文，未能蓄其本，其失又甚⑤焉者也©!”

(有删改)

【注释】①袁文清公桶(ju6)：袁确，元代学官，谥号文清。②失：过错，错误。

③故实：以往的有历史意义的事实。④辄：总是。⑤甚：过分，过度。⑥焉者也：

句末语气词连用，表达更强烈的感情色彩。

12.查阅《古汉语常用字字典》，“本”的释义有如下四项。文中“未能蓄其本”

中''本”的意思是（）（2分）

A.草木的根B.根本，基础

C.本来，原来D.版本，底本

13.作者谈到了“读书五失”，请从文中画线句中任选一句谈谈“失”在哪里。

你从中获得了怎样的启示？（3分）

三'读•写（68分）

【赏美文，演练策略】小晋用下面这篇文章演练进入初中以来所学的阅读策略，

请你一起参与。

人闲桂花落

仇士鹏

王维在《鸟鸣涧》中写道：“人闲桂花落，夜静春山空。”我一直好奇，

究竟是人闲，所以感到了桂花落，还是桂花飘落的时候，人会感到片刻的安闲？

齐白石曾画过《桂花双兔图》，画中，一白一黑两只兔子匐匐着，头顶是一

树桂花，枝条苍劲，堆满了鹅黄的桂花。兔与桂相映成趣，我想，齐白石画这幅

画时，必然是带着笑的，于是那桂花的枝条才能从岁月的留白处伸来。

文人墨客对桂花似乎都有着别样的喜爱，比如林清玄曾在书中分享过做桂

花酱的秘方：“把盛开的桂花采下，在玻璃罐中放够半罐，然后把酸梅的肉剥下，

撕成片片，放入桂花罐中，最后以蜂蜜倒满罐子，用蜡密封，10天后就可以食

用，而且愈陈愈香。”

可能，是因为桂花香最符合中国人的性格特征，平和而又婉约，芬芳而不

甜腻，悠远而有余韵，如甘露般滋润，如清泉般清冽，如明月般轻柔；也可能是

因为桂花独特的一抹淡黄，“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。不去附庸风

雅，而是重新定义人们眼中的风流雅韵，在象征名贵的红与碧之外开辟新的审美

领地。恰如谢懋所言，桂花占断了花中声誉，香与韵，两清洁。

记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托在掌上，

轻轻地掷出去。桂花的花瓣便像竹蜻蜓的羽翼般，迅速旋转起来。花朵成为一团

黄色的漩涡，以一种狂欢的舞姿落向大地，在美中诞生，亦在美中消亡。我能乐

此不疲地玩上小半天，来享受这份短暂而浪漫的美。

母亲不懂，只以为我在浪费时间，便把我喊下来，和她一起摇桂花。她先

在地上铺好塑料布，然后使劲儿地摇。她的力气小，所以整个身子都在用力，像

与树拔河一般，抓着树枝迅速地半蹲，靠着体重硬是把高大的桂花树摇出扬米去

糠般的沙沙声。她还会喊我和她各站一边，把桂树摇得快散架般哆嗦，细小的桂

花便纷纷逃离了树的掌控，像是等了太久的经年的雪，落得毫不留恋，落得迫不

及待，落得浩浩荡荡。一时间，清香四溢，久久不散。

母亲蹲在地上，鬓角上挂着星星点点的桂花，如果不是岁月给了她太多的

沧桑，这应当是一幅美人弄花图。作家琦君曾在《桂花雨》中深情地回忆了童年

时摇桂花雨的场景，她在树下大喊：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”或许，对我

们这一代人，没有被桂花雨淋湿过的童年，也是不完整的。

把桂花都装进簸箕里，晒干后就能泡茶了。冲出来的茶水泛着温润的黄绿

色，在秋天的肠胃里唤醒春天的念想。它的香气很柔，软软地敷在舌尖，让说出

来的话都有着醇厚的质感，使人忍不住地亲近。

曾见过生活精致的人，专程到桂花树下喝桂花茶。你分不清茶中漂浮的桂

花是撒进去的，还是树上飘落的，它在茶水中重新焕发了活力，快活地兜着圈，

如戏水的小黄鸭。把桂花含在嘴里，每一次饮茶，让茶水裹挟着清香在口中氤氟,

以涓涓细流的方式一点点地沁入喉咙，唇齿都会享受到一次清福。此刻，上有花

枝招展，中有杯含桂韵，下有落英满地，人和花在这一刻形成了圆融而和谐的统

一一O

不过，相比于品茗，我更喜欢睡觉，在一棵桂花树下铺张席子，便是一场

幽梦。风来时，一两朵桂花落下来，直接潜入了梦里，用丝丝缕缕的清香织成翅

膀，让我似蝴蝶般，在庄子的无何有之乡发出千秋的大问。我躺在厚厚的桂花之

中，像是一只渺小的虫子，被天地以浪漫的礼遇送入梦境。在我起身的时候，风

在我的脚下打着旋儿，我逐渐化成纷纷扬扬的桂花，把自己的全部都交给一束秋

阳的光芒。

有些人天生灵魂里就透着香，我想，就是因为他的上一段旅程，是以桂花

填入了结尾。

如果说桂花是一首诗，那么闲就是它的诗眼。把岁月当作杯盏，摇进三朵

桂花，三寸月光，三点星辉，添上一缕茶香，秋日最美的风露便能如辛弃疾所言，

“染教世界都香二

（选自《北京日报》，有改动）

14.请按要求完成下面的练习。

【圈点勾画寻“桂花”】

（1）初读本文，楠楠根据圈点勾画的策略绘制了以下思维导图，请你一起来完成。

（6分）

读《鸟鸣涧》、7桂花树下喝桂花茶

①产*卷

林清玄分享桂花酱秘方1桂花树下睡觉

②,、……

①____________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

③___________________________________________________________________

【思辨探究悟“桂花”】

（2）楠楠关注到了第4段中的关键句“桂花香最符合中国人的性格特征”，于是

结合自己的阅读与生活经验表达了看法，请你也参与讨论。写作提示：①结

合材料内容；②不少于IOO字。（10分）

桂花让我想到了（人物），

阅读下面的材料，完成第15题。

期中考试前，某班级召开了“了解考试，舒缓焦虑”的主题班会。下面是

同学们根据班会情况整理的文字材料。

【班会背景】李老师在课间听到同学们的讨论，了解到同学们存在考试焦虑的

问题，于是召开了主题班会。

考试靠的就是运气。

升级考试我进步了，

我前段时间那么努力

上次月考我又退步

却考不好，这段时间

了。唉，真害怕这次

没怎么努力却考好了,

期中考试又考砸了！

所以,努力也没什么用!

希望数学考试前几道孩子们！很多焦虑

题没有难题，我前面们是因这为节不班了会解就。聊咱聊//该

要是做得不顺，这T

科必定考不好！考试吧！'「'

李老师

小宇

【班会内容】

一、考试成绩与能力水平的关系

考试成绩与能力水平并非线性关系。它俩的关系就像价值和价格，价值规

律是价格围绕价值上下波动，同理，考试成绩也围绕着能力水平上下波动。如图

一，能力水平如同价值线，其实是在稳步提升，只不过每次考试的成绩就如同价

格一样，会有波动。只要是自己一直在持续行动、刻意练习，紧跟老师步伐，认

真完成各项任务，那么成绩的浮动就是正常的。

二、考试成绩具有滞后性

考试的本质是抽样检测，一次考试成绩不理想，很可能只是抽到了较多自

己没有掌握的内容。

如图二，最外面的大圈A是“中考内容”，最中间的圈B是“已会内

容”，C部分是“通过努力学会的内容"。考试1考查了圈D的内容，根本

没有涉及通过努力学会的那部分，所以考试1的成绩没有提升甚至还略有下降。

如果此时放弃努力，不再用功学习，过了一个月又进行了考试2,考试的内容是

圈E部分，里面包含了大量之前通过努力学会的知识，成绩反而提升很多，就

会让人产生不好好学习反而成绩能进步的错觉。倘若从此彻底躺平，圈B不仅

不再扩大，随着时间的流逝反而渐渐缩小，最终导致成绩一落再落，对该学科彻

底失去信心和兴趣。

这个图告诉我们，考试成绩往往具有滞后性，短时间的努力很难得到即时

的回报，只有长期坚持才能体现努力的意义。所以，不要只盯着一次考试的成绩，

而应通过努力不断扩大圈B,使其边界无限接近圈A,这也是学习的本质之一。

三、试卷结构

基本上每份试题，都由容易题、中档题和难题组成，比例大约是2：6：2,

或3：5：2o也就是说，真正的难题，大约只占到百分之二十。但是，这三类

题目并不按照从易到难的顺序排布，难题是随机出现的。因此，在每套试题里遇

到难题都是必然的、意料之中的事情，自然无需紧张。考试时应该先做自己会的

题，然后再去研究那些难题，如果会做，对自己是一种激励；如果不会，说明自

己能力不足。考试的目的是检测，让自己更清楚哪些是已经学会的，哪些知识还

似是而非，哪些知识压根没有学会。考试后，该补知识补知识，该练思维练思维，

该修正答题习惯修正答题习惯，这才是考试的意义和价值。

【班长总结】

同学们的考试焦虑很大程度上来源于对它的不了解，只要提升对考试的基

本认知，很多迷惑就会被破解，面对考试也会更从容自信。我们参加的每一次考

试，都是认识自己的机会；改正的每一个错误，都是取得进步的基石。当然最重

要的还是持续不断的努力，只有扎实的学识才能对抗一切不良情绪！其实，考试

乜口此，生活亦然，__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

15.通过阅读以上材料，你对考试是不是有了一些新的认识？请完成以下任务，

检测学习效果。

(1)同学在绘制图二时，遗漏了“考试1”和“考试2”的考查内容。请阅读“考

试成绩具有滞后性”相关内容，将“D.考试1的内容”和“E.考试2的内

容”标注在下面相应位置。(4分)

①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

⑵班长最后作总结发言，由考试焦虑的问题升华至对生活的思考，遗憾的是同

学没有将班长的发言记录完整。请结合材料内容，根据你的理解，将总结补

写完整。（4分）。

（3）请将以上材料整理成一篇题目为“了解考试，舒缓焦虑”的知识短文，投稿

至学校的“知识窗”栏目，让更多的同学受益。（9分）

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③表达流畅；④150字

左右。

16.人间百态，皆是美好：飞雪中，一簇傲然挺立的寒梅；晨光中，同学

们仰起求知的脸庞……生活中许许多多的人、事、景、物都在展现着自己的

姿态，成为美好的存在。这些美好的存在让我们悄然改变：或者读出了深情,

或者拥有了梦想，或者懂得了诗意……

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，

含书写分3分）

题目一：最美的姿态

题目二：因你，我变得

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名;

③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。

答案

一、1.C

2.(1)影入平羌江水流(2)我寄愁心与明月

(3)枯藤老树昏鸦(4)秋风萧瑟，洪波涌起

(5)回乐烽前沙似雪(6)海日生残夜江春入旧年

(7)学而不思则罔思而不学则殆

二'(-)3.D

4.示例：年轻人的满腔热血和报国壮志，让我们国家在科技领域再创辉煌，你

们永远是我辈学习的楷模。

5.A.我在百草园自由玩耍，在三味书屋读书求学

B.封建教育对儿童天性的压制和摧残

C.衍太太

D.治学严谨、正直热忱、没有狭隘的民族偏见

(二)6.“钢玻璃”指钢铁意志，或指不怕困难、永不言败的精神或指百折不挠的

精神。

7.不畏艰难，才能抵挡人生苦难，走出逆境。任何人都不免走进大大小小的“人

生荆棘丛”。伟大的林肯，生来一贫如洗，八次选举美国总统八次落选，但

他坚持读书，变得博学而充满智慧，终成美国总统；平凡的江梦南完全丧失