Module-3-Unit1-Point-to-the-door教学设计教案

实验小学三年级年级英语学科教案、学案一体化设计课型新授课题Module3Unit1Pointtothedoor课时第一课时设计教师倪志红教学目标设计1能听懂和正确说出“standup，pointto，door，bird,window，blackboard,sitdown,please,这些新单词。2能运用句型Pointtothedoor/windonw/blackboard.sitdown/standup,please3.能力目标：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调教学方法设计主要采用情境教学法、交际法、游戏教学法、合作学习法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、Freetalk通过师生自由会话，如：Howareyoutodaywhat’syourname.....等,巩固旧知。二、Newteaching.1、学习祈使句：Standup.Sitdown,please.1、通过复习以前学过的歌谣《Upanddown》，以“旧”引“新”，掌握“Standup.Sitdown.”2、教师分别与几名学生合作，示范standup,please与sitdown,please!3．游戏巩固句子。集体诵唱歌谣:Up,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback.新课标一网Sayanddo:听指令，做动作。一生发指令，大家做。2、学习：pointtothe…1)、设置情境,导入新知、学习单词：door,window,blackboardandbird.1)、出示字母卡，“PointtotheletterC/F…”，在巩固字母的同时，让学生初步了解Pointtothe…的意思。2)、大屏幕展示：一只小鸟飞了进来，look,it’sabird.It’sTweet-tweet.教师发出指令，小鸟做动作：Tweet-tweet,Pointtothewindow.Pointtothedoor.Pointtotheblackboard.Pointtothebird3)、第二遍，教师边发指令，边在相应的实物上打出单词，要求学生仔细听，尝试模仿。4)、分别利用屏幕、实物、卡片学习四个单词。5)、游戏巩固词句。Listenandpoint教师示范发指令，学生做动作后，由教师出示卡片，一组学生发指令，另一组学生做动作。教学程序设计教材处理设计师生互动设计三、Learnthetext.1.presentingthenewtext.2.Listenandpoint3.Listenandrepeat.play.三、.阅读前活动1.T:Lookatthepicturesinyourtextbook.WhoaretheyWhataretheydoingWorkingroups.学生通过对话交流,有助于学生理解的同时认读课文。2.听录音，跟读课文3.Roleplay.教师示范表演，然后分组表演，让学生在表演中学会运用语言。小组一起讨论Unit1Pointtothedoor.互相交流。1、找发音Tweet-tweet较好的学生戴上小鸟头饰，教师就是Ms.Smart.让全班学生来参与表演。2、找学生扮演.表演。3、四人小组，分组表演练习。四、Summingup四、总结本课知识重点。五、Homework把今天学的《Pointtothedoor》读给家长听。板书设计Module3ClassroomUnit1PointtothedoorStandup,please.Pointtothedoor.Sitdown,please.window.