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文档简介

第页共页中班社会优质课教案《我不想生气》教案标题：我不想生气教案类型：社会优质课课时：1课时教材版本：适用于中班幼儿教学目标：1.通过讲故事和角色扮演的方式，让幼儿了解情绪管理的重要性。2.培养幼儿正确处理负面情绪的能力，学会用积极的方式面对生活中的困难。教学准备：1.故事书《老鼠不想生气》2.年级/单元情绪管理相关图片3.幼儿情绪表情卡（开心、生气、难过、害怕等）教学过程：引入：（5分钟）1.通过展示情绪表情卡，让幼儿讨论不同的情绪和他们对应的表情。教师可带领幼儿一起用手势和面部表情表达不同的情绪。2.教师生成一个大的情绪概念，鼓励幼儿分享自己在不同情绪下的经历和感受。讲故事：（10分钟）1.教师使用《老鼠不想生气》这本绘本，向幼儿讲述故事中老鼠的故事。2.教师在讲故事的过程中，强调故事中的情绪变化，并与幼儿进行互动，鼓励他们表达对故事情节的理解和自己的感受。3.经过讲故事环节后，教师发问：老鼠在故事中为什么会生气呢？他又是怎么解决生气的问题呢？情绪讨论：（10分钟）1.教师展示年级/单元情绪管理相关的图片，引发幼儿对幼儿园生活中常见的情绪问题进行讨论。2.教师鼓励幼儿分享自己在幼儿园或家庭中遇到的困惑或令人生气的事情，然后让他们开口说出他们认为较好的解决方法。角色扮演：（10分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组分配一种情绪。例如：生气、害怕、难过等。2.每组幼儿选择一个情景，在角色扮演中展示问题情绪的正确处理方式。3.教师可以给每个小组一些提示或问题，帮助他们思考如何处理情绪。反思总结：（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结一下他们学到了什么。2.教师提问：如果你觉得自己生气了，你会怎么做呢？鼓励幼儿分享自己的想法。3.教师鼓励幼儿在日常生活中尝试使用他们学到的情绪管理技巧，并强调做出正确的情绪处理决策是一个积极而有力的行动。评估：（5分钟）1.教师观察幼儿在角色扮演中表现的情绪管理能力，以及他们对故事和讨论话题的参与度。2.教师可以通过观察幼儿的表情、语言和行为来评估他们对情绪管理的掌握程度。拓展活动：1.教师鼓励幼儿在日常生活中多了解、探索和讨论情绪管理的主题，并积极参与与家长或其他学习环境有关的场景中

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