2024年高考历史二轮复习高频考点追踪与预测（新高考专用）（高频解密课件）专题01 先秦至秦汉：中华文明的起源到统一的多民族封建国家的建立

2024专题01

先秦至秦汉：中华文明的起源到统一的多民族封建国家的建立目录CONTENTS51PPT模板网www.51专题网络·时空导图高频考点·考法解读核心素养·史料实证创新好题·分层练12345考情分析·解密高考01/专题网络·时空导图时空定位02/考情分析·解密高考考点考题中华文明探源2023新课标T24；2023湖南T1；2023湖北T1；2023山东T1；2021辽宁T1西周的政治制度2023广东T1；2023辽宁T1；2022.1浙江T1；2021湖北T1;商和西周的经济2023全国卷乙T24；2023海南T1；2022全国卷乙经济发展与变法运动2023湖南T2；2022广东T1；2021江苏T1孔子和老子2022全国甲T24；2021海南T1；2021河北T1百家争鸣2023新课标T26；2023全国甲T24；2022湖南T1；2021山东T1；西汉的建立与“文景之治”2023广东T2；2021湖南T2、T20西汉的强盛2023新课标T26；2022湖南T2;2021山东T2；2021北京T16（1）；东汉的兴衰2023山东T2；2022广东T2；2021辽宁T2两汉的文化2023湖北T2；2023辽宁T2；2021江苏T2结合考古学成就和历史文献，考查原始社会后期和商周时期的文化内涵以及空间分布规律，理解中华文化多元一体特征考点预测考查夏、商、西周的国家治理体系，特别注意分封制是如何推动开疆拓土、民族交融与文化认同的春秋战国时期贵族政治变迁的趋势、民族交融，农业、手工业的发展可能成为新的命题点多注重对诸子百家思想观点的比较，进行纵向和横向比较。特别注意诸子百家思想促进中国文化认同意识的形成与发展的考向高考试题多创设新情境考查汉武帝巩固大一统的措施及对其治国理政思想的认识

从史学研究角度考查汉代的科技成就03/高频考点考点二

春秋战国时期的社会转型考点三

汉代巩固“大一统”的措施及影响考点一

中华文明多元一体的起源【要点知识解密】【高考真题解密】【2024命题预测】考点一

中华文明多元一体的起源【要点知识解密】1.如何理解多元一体的文化格局

多元性(1)从文化遗存看，有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化等。(2)从文化的特点看，不同地域有不同的特征，如农作物种植上为南稻北粟。(3)从区域分布看，涉及黄河流域、长江流域和辽河流域等一体性(1)从社会生活看，各地有共同点，如制作陶器、从事原始农业、饲养家畜、定居生活等。(2)从遗存分布看，中原地区是中华文明起源的核心地区约250万年前1万年前新石器时代旧石器时代原始人群母系氏族社会父系氏族社会采集渔猎

群居生活

学会用火

直立行走共同劳动

财产共有尚未产生贫富分化私有制产生

贫富分化部落联盟、万邦时代新石器时代晚期旧石器时代晚期2.两个时期、三个阶段新旧石器时代的对比旧石器时代新石器时代时间距今约250万年-1万年距今约1万年前，进入新石器时代主要文化遗存元谋人和北京人遗址红山文化、龙山文化、仰韶文化、河姆渡文化、良渚文化等生产工具打制石器磨制石器社会形态从氏族到部落从部落到国家生产生活方式采集渔猎走向农耕定居2.两个时期、三个阶段【高考真题解密】命题点01：文明起源的推动力（2023·全国新课标卷·01）中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在（

）A．公共墓地出现 B．农业的产生 C．贫富分化加剧 D．文字的使用氏族血缘观念的集中体现产生于新时期时代不是“更高社会阶段”的主要表现√【核心点拨】本题考查生产力的影响。理解“更高社会阶段”这一关键词；要判断新石器时代晚期这一阶段相对于旧石器时代，生产力有所发展和进步，私有制产生，阶级分化和贫富分化明显。故选C。命题点02：文明起源的特征（2023·湖南高考·1）湖南澧县城头山古城遗址距今约6000年，是中国迄今已知最早的新石器时代城址。城址内外发掘出大片房屋建筑遗迹、多座陶窑以及中国迄今已知最早的祭坛和古稻田。这说明（）A．城市是最早出现的人类文明要素B．长江流域是中华文明的重要源头C．古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖D．遗址所处时代已迈入阶级社会门槛金属工具的出现是最早文明要素过于绝对中国最早的奴隶制国家夏朝公元前BC2070，距今约4100年√【核心点拨】本题考查中华文明多元一体。理解“迄今已知最早的新石器时代城址”、“迄今已知最早的祭坛和古稻田”这一关键词：得出城头山古城遗址与同时期黄河流域的仰韶文化、大汶口文化等遗址都是孕育中华文明的摇篮，理解中华文明多元一体特征。故选B。命题点03：石器时代的文化预存及其影响（2021·辽宁高考·1）如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了（）A．历史传承与民族认同的统一B．社会组织的复杂C．劳动技能与艺术审美的结合D．等级秩序的确立【核心点拨】本题考查石器时代的文化预存及其影响。理解“约4000年的双钱结藤编残件图”这一关键词：双钱结藤编残件既体现了编织过程中的结绳技能，又体现出作为艺术品所具有的审美价值，故选C。民族认同是指该民族人民对自己民族特有文化风俗的认同无法证实当时社会组织情况等级秩序指的是社会等级地位、统治等级地位

√【2024命题预测】黄土高原北部的石峁古城属新石器时代晚期遗址，石峁居民利用谷物发芽和酒曲等方法，酿造出以黍、小麦、水稻、百合、芡实、野豌豆等为原料的多种酒类，其酿造方法和原料与新石器时代早、中期黄河中游地区基本一致。这一现象反映出（

）A．原始农业的多地起源 B．生产领域的专业分工C．区域文化的传播交流 D．酿酒技术的发展成熟考向01通过“新石器时代晚期遗址”考查“中华文明多元一体特征”C考向02通过“马家窑文化遗址的墓葬”考查“私有制、阶级与国家之间的关系”甘肃、青海一带发现的距今4500年前的马家窑文化遗址中，发现了大量的墓葬。这些墓葬中出现了合葬墓24座，其中有数座为夫妻合葬。在马家窑的一座个人墓葬里，发现的陪葬品仅陶器就有91件。据此可知，马家窑文化（

）A．出现阶级分化 B．父权制已取代母权制

C．萌生出私有制 D．具备国家的初始形态C考点二春秋战国时期的社会转型【要点知识解密】政治各国通过变法改革，寻求富国强兵的道路；官僚制出现，为中央集权政治的巩固和发展提供了制度上的有效保障；郡县制逐步取代分封制，是中国地方行政制度史上的一个重大转折；国家由分裂走向统一；由奴隶制贵族政治向封建官僚政治演变经济铁器的使用和牛耕的推广，提高了生产力，社会经济得到发展；井田制瓦解，土地私有制逐步确立，以小农经济为主体的农耕经济开始形成思想礼乐制度崩溃，形成了百家争鸣局面，是中国历史上第一次思想解放潮流；在政治学、哲学、伦理学等方面取得了辉煌的成就，奠定了中国思想文化的基础教育从西周到春秋时期，教育一直被贵族垄断；春秋晚期，私学兴起，平民阶层获得受教育的资格1.春秋战国时期的社会转型学派代表人物思想主张儒家孔子①政治思想（“仁”和“礼”，为政以德、以礼治国）；②天命思想（敬鬼神而远之）；③教育思想（有教无类、因材施教……）孟子①政治思想（仁政）；②人性论（人性本善）；③义利观（重义轻利）荀子①天人观（“天行有常”“制天命而用之”）；②人性论（人性本恶）；③政治思想（礼法并用）道家老子①哲学思想（“道”、朴素辩证法）；②政治思想（无为而治）庄子①哲学思想（齐物）；②人生态度（逍遥）；③天人观（天与人“不相胜”）法家韩非子①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家；②变法革新。墨家墨子①兼爱；②非攻；③尚力；④节用、节葬；⑤尚贤2.百家争鸣拓展先秦时期的“德治”与“法治”项目德治法治政治思想“礼”是维持社会秩序的工具“法”是维持社会秩序的工具人性论性本善性本恶统治方法重视统治者的教化和道德君主应当实现专制,提倡法、术、势战争观反对不义之战,希望实现礼治主张武力统一,加强中央集权拓展：诸子百家思想的相似性与差异性要求统一的思想春秋战国时期，由于诸侯分裂割据，人民渴望统一，诸子百家在自己的思想中都提出了统一的观念爱民思想法家的“爱民”是从法律与民众的关系着眼，儒家的“爱民”是从仁政入手，墨家的“爱民”源于兼爱，道家则立足于“无为”限制君权思想孟子强调只有取得百姓的信任，方可以作为天子，天子不能为所欲为；法家提出法令高于君主，要求君主带头守法；老子认为统治者必须清静无为，努力克制自己的欲望，切忌过分压榨人民；墨子主张“尚贤”，在一定程度上有制约君权的作用（1）相似性治国理念儒家主张“仁政”“德治”，反对严刑峻法；法家强调严刑峻法；道家主张“无为而治”处理人与自然的关系荀子主张“制天命而用之”；而老子和庄子则主张顺应自然人生态度儒家主张积极入世，强调社会责任；道家则主张“逍遥”的人生态度，强调“超脱”；墨家提倡“非命”，即不从命；阴阳家主张“天命观”（2）相似性（2023·湖南高考·1）战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（）A．秦国官僚制相对完善

B．秦国用人政策不断改变C．六国严格遵行宗法制

D．法家人物在六国遭排挤【核心点拨】本题考查战国时期分封制宗法制的瓦解。理解“六国任相多用其宗族及国人”“数代秦王所用秦相为关东六国人”这一关键词，可知这与秦国变法较六国彻底相关，血缘政治体制崩溃，官僚政治制度基本确立，故选A项关东六国有李悝变法、吴起变法等，只是没有商鞅变法彻底偷换了概念法家在各国都较受欢迎√【高考真题解密】命题点01:战国时期变法运动（2023·湖南高考·1）荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（）A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格”D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”【核心点拨】本题考查百家争鸣。理解“荀子”“韩非、李斯法家学派代表”这一关键词，可知儒家学派荀子，主张礼法并用、隆礼重法，他与法家学派代表人物韩非、李斯在治国方略的共同主张应体现在法家理念上，“起法正以治之，重刑罚以禁之”属于法家思想主张故选A项儒家代表人物孟子的思想主张√命题点02:百家争鸣孔子的“德治”的治国主这属道家“无为而治”【2024命题预测】李悝变法提出“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”的名言；墨家提出“不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色，贤者举而上之”的思想；名家邓析提出“无厚”主张，他说“君有三累……惟亲所信”。这反映出战国时期（

）A．主要思想流派阶级属性相同 B．思想领域趋同色彩明显加强C．时局变动促进思想领域多元化 D．新兴阶层要求变革现实政治考向01从唯物史观角度考查春秋战国时期的社会转型D考向02从历史解释角度考查儒家和道家关于治国理念的差异孔子重视礼，主张“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔（即“叛”，叛乱）矣夫”；庄子认为“礼者，道之华而乱之首也”。两位思想家对礼的认识反映了他们（

）A．阶级立场的不同 B．都旨在维护统治秩序C．思想主张的趋同 D．都强调礼与法相结合B考点三汉代巩固“大一统”的措施及影响1.汉代巩固“大一统”的措施及影响【要点知识解密】(1)政治方面：①改革官制，加强皇权。形成“中外朝”

②实行察举制，大量选拔人才，重视官吏的任用和考核，加强皇帝对地方官吏的控制。③逐步削弱王国势力，汉武帝时推行“推恩令”，使王国问题得以解决。④实行刺史制度，将全国分为13个州部，分设刺史，代表中央行使巡视监察权力。察举制中央和地方高级官员将经过考察的优秀人士推荐给朝廷，以备录用。自下而上的选拔方式征辟制皇帝或地方官僚直接向当地有名望和才能的名士发起聘请，将其引入朝廷官僚系统。自上而下的选拔方式(2)经济方面：继续推行重农抑商政策；实行均输平准、盐铁官营等经济政策，打击私营工商业者；同时加强对土地的管理。【知识拓展】“盐铁官营”

“盐铁官营”政策是中国封建社会政府为打击富商大贾，增加财政收入而实行的对盐和铁的垄断经营政策。始于春秋战国时期，汉武帝时加强，此后历朝历代都不同程度地加强了盐铁专卖。盐铁专卖的收入是历代政府的重要财源，增强了政府对经济的控制，一定程度上阻碍了商品流通及商业的发展。(3)民族和对外关系方面：北击匈奴，派张骞两次出使西域，开辟中西交通道路“丝绸之路”，加强了对少数民族地区的管辖，统一的多民族封建国家得以巩固和加强。(4)思想方面：尊崇儒学，提倡“大一统”思想，逐步确立了儒学在中国传统文化中的主流地位，适应了汉武帝时期的统治需要。(1)儒家法律思想的实质是“德主刑辅”，礼法结合。它综合了道德教化和刑罚镇压的两种统治策略，这立法指导思想更适合统治阶级的要求。(2)儒家法律思想中所强调的贵贱、长幼、亲疏有别，适合封建社会的等级制要求。(3)儒家学说中所强调的“亲亲、尊尊”原则，适合中国封建社会的家族观念。(4)从政治制度上看，中国封建社会中央集权的政治制度也需要运用儒家学说来体现法律的等级性、特权性，以此来保障官僚地主阶级的特权。2.汉代的法律儒学化董仲舒春秋决狱：以儒家经义作为指导思想的审判方式儒法合流，形成“德主刑辅”的封建正统法律思想【高考真题解密】（2023·广东高考·2）汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（）A．适应了休养生息的政治需要B．契合了德法并用的治国理念C．为尊崇儒术提供依据D．有利于加强中央集权【核心点拨】本题考查汉初“休养生息”的治国策略，理解汉初“故无为者乃有为也”这一关键词；判断陆贾借助帝舜治理国家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念，故选A项尊崇儒术所强调的积极有为的思想相违背，是对法家严刑峻法和儒家积极有为思想的修正减少对地方的干预，助长了地方势力的膨胀√命题点01：汉初国家治理措施命题点02：从关注民生角度考查汉武帝经济政策的特点

(2022·湖南高考，2)汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举(

)A.体现以农为本

B.服务于汉初战事C.意在藏富于民

D.解决了财政危机【核心点拨】本题考查汉武帝汉武帝时期采取的经济措施，理解汉武帝聚敛财富解决财政危机，用尽了各种手段，但唯独没有增加田租这一关键词；判断当时坚持以农为本的治国理念故选A项目的是解决“……奢靡无度，致府库告竭”的问题，汉武帝时期已经是西汉的中期单凭题干信息不能得出“解决了财政危机”的结论√命题点03：通过解读史学文献考查汉代思想（2022·辽宁卷·2）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（）A．边疆治理趋于完善

B．地方行政制度的发展C．“大一统”的政治理念D．“华夷之辨”的思想意识【核心点拨】本题考查两汉文化，理解材料中的“四海、六合、九州、方内”关键词，这些等信息明显具有天下归一的理念，再结合汉代大一统盛世局面的形成等知识，可以确定答案选C项汉代边疆治理相对后世只是刚起步远未达完善程度材料也没有明确区分汉族与少数民族关系问题未涉及地方行政制度√【2024命题预测】汉武帝元狩六年（公元前117年）诏曰：“今遣博士大夫等六人分循行天下，存问鳏寡废疾，无以自振业者贷与之……详问隐处亡位（被埋没而不任用的人），及冤失职，坚（奸）猾为害，野荒治苛者，举奏。