四年级下学期数学教学工作总结

第第页四年级下学期数学教学工作总结

四班级下学期数学教学工作总结

张密娟

光阴似箭，转瞬一个学期的工作又即将结束，这一学期的工作劳碌而焦灼，为了有一个好的结果，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。，不断提高教学和科研水平与技能。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取老老师的教导。以仔细负责的立场上好每堂课。积极做好同学的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。做到深入同学，并依据同学的实际状况,采用有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习的全过程,取得了肯定效果。现将本学期的工作总结如下：

一、仔细钻研教材，让数学课堂“动”起来。

本学期开学初,我就仔细钻研了《数学课程标准》,教材及教参,对本学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进行单元备课,掌控每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。此外，依据班级同学特点,选定适合心理特征的教学设计，使同学的主动参加到学习之中，让课堂动起来，玩中学到知识，并能学以致用。充分理解课后习题的作用,设计好趣味性强的巩固练习。

在课堂上，创设各种情境,激发同学思索.然后,放手让同学探究,动手,动口,动眼,动脑.针对教学重,难点,选择同学的探究结果,同学进行比较,沟通,争论,从中掌控知识,培育技能.接着,同学练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成技能,进展思维.最末,尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。

课后复习上也要下大功夫。依据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再渐渐延长复习时间.这项措施特别适合中班级同学遗忘快,不会复习的特点。在复习中努力构建知识网络。使同学形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链。这样，既形成了知识网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新,实践提供了可能。

另外在批改作业和后进生的辅导也要有所突破.在教学中逐步培育后进生的学习爱好,提高他们的学习自信心,对同学的回答采用扬弃的立场,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答下列问题,乐于思索。

二、用爱育人，上心教学。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

仔细制定教学计划，着重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与备课和教研活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学掌控好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变以知识为本的传统认识,树立以同学进展为本的新观念,紧紧围绕同学的探究与创新活动开展,呈现出乐,实,活,新的教学情境。

总之，“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂上有些同学没能实时掌控，课后没能做好后进生的转化工作