【人教部编版】五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》分层作业（含答案）

部编版小学语文五年级下册分层作业综合性学习1：汉字真有趣（第1课时）一、填空题1．给下列各字加上适当的笔画组成另一个字。1．加一笔李——()

止——()

刀——()2．加两笔舌——()

开——()

力——()3．加三笔先——()

甲——()

青——()2．把下面句子中带“”的部分换成合适的成语，并写在相对应的括号里。（1）从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使物品不沾染尘土。()（2）我被这庞大的东西吓了一跳。()（3）她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。()（4）前来参观的人前后相接，连续不断。()3．把下面的歇后语补充完整。（1）孔夫子搬家——_______

（2）绱鞋不用锥子——_______（3）孔夫子的弟子——______

（4）小葱拌豆腐——_______（5）外甥打灯笼——______

（6）四月的冰河——_______4．随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化风靡世界，一个“吃”字，也呈现出更加丰富的内。请根据下面括号里的提示，在“吃”字后的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。1．吃____________（受人欢迎，受重视）2．吃____________（产生嫉妒情绪）3．吃____________（特别爱吃、能吃的人）4．吃____________（受损失或在某方面条件不利）5．把下列词语中的“打”字换成不同的动词。打鼓()

打鱼()

打水()

打油()打柴()

打包()

电话()

打电报()6．趣味对联。根据提示写汉字。1．孔子生于舟()末

光舞()起自汉中2．()看门中木

()间心上田3．踏破()桥三块石

分开()路两重山4．冻雨洒人

东()点西()点切瓜分客

横()刀竖()刀7．猜字谜，把谜底写在括号里。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。()有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。()一人一张口，口下长只手。()走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。()8．下面是一些利用成语制作的“别字＂广告，请将故意用错的字画出来，改正在括号里。1．六神有主（六神花露水广告）

（

）2．快治人口（四环素广告）

（

）3．默默无蚊（灭蚊器广告）

（

）4．口蜜腹健（营养液广告）

（

）5．骑乐无穷（自行车广告）。

（

）9．根据提示填空。1．________是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。金文是铸刻_______上的文字。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，是我国最早的_______的文字。隶书形成于战国晚期，是汉字发展史上古今文字的___________。2．“颜、柳、欧、赵”是世代相传的“楷书四大家”，他们分别是颜真卿、____________、____________、赵孟頫。10．有些古诗中会用谐音字，使诗的意更加丰富。仔细读下列诗句，写出其中的谐音字。1．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘高锡《竹枝词》）_________________________________________________________________2．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）_________________________________________________________________3．春风知别苦，不遣柳条青。（李白《劳劳亭》）_________________________________________________________________二、信息匹配11．给下列汉字分类。火

网

采

本

刃

晶

牛

暮象形字：___________

会意字：___________

指事字：___________12．选择加点字的正确意思，将序号填入括号内。1．册：①册子；②量词，用于书籍等；③帝王封爵的命令。A．一册书()B．纪念册()C．册封()2．典：①标准，法则；②典范性书籍；③典礼。A．开国大典()

B．引经据典()

C．优秀典范()3．韵：①好听的声音；②韵母；③情趣。A．押韵()

B．韵味()

C．琴韵悠扬()13．选择正确读音。祭祀（sìshì）

遨（áoào）游

外甥（shengshēng）梁山泊（pōbó）

门缝（féngfèng）

枇杷（pípa

bǐpá）凤（fēngfèng）凰

戴冠（guānguàn）

蜀国（sǔshǔ）蜷曲（juǎnquán）

乾坤（qiánkūn

qiánshēn）铸（zhùshòu）刻三、语言表达14．围绕“汉字真有趣”，我们可以开展各种综合性学习，如：猜字谜联欢会、有趣的谐音现象、有趣的汉字故事等。请选择一种你最感兴趣的学习内容，组成学习小组，并制定一个活动计划吧。活动内容_______活动过程_______人员分工_______搜集资料的方法_______滥改成语，其害无穷。如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。15．你能根据自己的理解用线连一连吗？衣衣不舍

某布衣店随心所浴

某蛋糕广告万室俱备

某房产公司广告步步糕升

某洗浴中心广告衣布到位

服装店广告16．根据上小题，你觉得这样的广告好不好？为什么？_________________________________________________________________四、现代文阅读阅读下面的短文完成练习。神奇的“打”字陈原在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。比方“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线编织毛衣，将草编成鞋子。但不能依次类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿“神奇”了。“打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“编织”酱油，而有“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比方“打酒”“打二两酒”“打香油”“打半斤油”。光说它是“买”的同义词，那也不对。“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用桶提一桶水来；“打洗脸水”，也不是买洗脸水，而是在自来水龙头那里接一盆水就行了。“买”同“打”更不能等同。“打”不能代替“买”你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。但是在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿“神奇”了。“打”宇还有玩的意思。人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，这当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，比如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马虽都是一种健身器材，却不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知什么意思了。其实除了某些运动外，生活中的一些动作，也用“打”字来表达，如“打伞”“打电话”“打的”。一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”……你看，“打”字是不是挺神奇呀？！（有删改）17．“作对”在字典里的意思有：①做对头，跟人为难；②成为配偶。在画“﹏﹏”句子中的意思是_______（填序号），这个句子中有一个与之意思相近的词语是“______________”。18．“打”字之所以神奇，是因为（

）A．“打”字的意义和用法有很多。B．在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。C．“打”在汉语中出现的频率最高，是十分重要的汉字。19．同样是“打”却有不同的意思，请你在括号里写出下面词语中“打”字的同义词。打鼓()

打柴()

打鱼()

打车()

打雷()20．生活中还有很多与“打”类似的字，比如“吃”。请你根据字义提示，写出带“吃”字的词语。（1）受人欢迎()

（2）产生嫉妒情绪()

（3）理解透彻()21．读了本文，你想进一步研究“打”字，要如何搜集资料？又会搜集哪些资料呢？_________________________________________________________________1．季

正

刃

刮

并

办

洗

押

清2．古往今来

庞然大物

心灵手巧

络绎不绝3．净是输（书）

真（针）好

闲（贤）人

一清（青）二白

照旧（舅）

开动（冻）了4．香

醋

货

亏5．敲

捕

提

买

砍

捆

接

发6．周

武

闲

思

磊

出

两

三

七

八7．坐

也

拿

土8．1．有一无2．快治一脍炙

3．蚊一闻

4．健一剑

5．骑一其9．甲骨文

铜器

统一

分水岭

柳公权

欧阳询10．晴一情

丝一思

柳一留11．

火网牛

采晶暮

本刃12．②

①

③

③

②

①

②

③

①13．sì

áo

shengpō

fèng

pípa

fèng

guān

shǔ

quán

qiánkūn

zhù14．有趣的谐音现象

3月11日：制定活动计划，人员分工3月12-13日：搜集资料3月14日：汇总、整理资料，制作课件3月15日：展示交流

1．搜集歇后语中的谐音现象：小欣2．搜集对联中的谐音现象：小宇3．搜集因谐音引发的趣味故事：小轩4．汇总、整理资料，制作课件：小欣、小宇、小轩5．展示：小欣

查找图书、网络搜索【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求制订一个“汉字真有趣”活动计划，此题为开放性试题，言之有理即可。如：活动内容:了解丰富而有趣的汉字。活动过程:1.搜集字谜，自己编写字谜，猜字谜2.查找谐字笑话，谐音歇后语。3.搜集有关汉字来历的资料。活动分工:搜集与整理资料1人；编辑1人；画图1人。组长:赵萌搜集资料:马园编辑:马卓画图:李翔搜集的方法：上网查找，查找图书，请教别人。15．

16．不好，因为如此用法会使广大正在学习的中小学生进入成语学习的误区，且有伤传统文化。17．①

过不去

18．A

19．敲

砍

捕

乘

响

20．吃香

吃醋

吃透

21．我会通过查找图书、上网搜索的方式搜集资料。我会从图书中查找之前学者对“打”字的研究成果，并进行汇总；从网上的语料库中搜集包含“打”字的语料，并进行分类整理。部编版小学语文五年级下册分层作业综合性学习1：汉字真有趣（第2课时）一、现代文阅读阅读短文，回答问题。推敲宋神宗熙宁二年（1069年），王安石当参知政事后，决心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。他在京城闲居无聊、定回南京去看看妻儿。第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵（今江苏者向京市），路过京口（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起在金陵钟山的亲人来了，他走进船舱，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题为《泊船瓜洲》的诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又到江南岸，明月何时照我还？写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得”“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入＂字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个绿”字把整个江南生机勃勃、春意盘然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把绿”写得稍大一些，显得十分醒目。一个“绿”字使全诗大为增色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章，都以它为例。1．试想一下，文章的题目为什么叫“推敲”。_________________________________________________________________________2．用“春风绿野，皓月当空”写个句子。_________________________________________________________________________3．文中提到的“过”“入”“满”“绿”这几个字有区别吗？为什么王安石要一改再改？_________________________________________________________________________4．请仔细推敲字词，将这个句子写得更生动优美。微风吹过湖岸，杨柳轻轻地摆动起来。_________________________________________________________________________二、阅读理解。中国第五大发明——汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。5．根据下列意思从文中找出相应的词语。（1）经过长时间停不下来。()（2）没有相同的或没有可以相比的。()6．下列各项与原文内容不符的一项是（

）A．汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。B．我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的C．文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，“盲”是形声字。D．科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。7．“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。”从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成2013年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语：“书写的___________________，民族的未雨绸缪。”8．选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？_________________________________________________________________________9．你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。_________________________________________________________________________10．汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。鸟

固

虎

采

转

看

象形字：_______________会意字：______________形声字：_______________三、阅读下面的短文完成练习。解码汉字“行汉字就像一台机器，能拆解成零件二三，解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。从甲骨文、金文所画的字形来看，它是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》中说“置彼周行”，“周行”就是大道。《诗经》中还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。“行”的本义是道路，所以“行”字构成的字也多和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方，而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”。比如，“银行”就是路边存钱的地方，“粮行”就是路边卖粮食的地方，“商行”就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格，“行话”就是各行各业的专门用语。路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”是很自然的事情。读音也变成了xíng，词性也汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中可见一斑。11．短文是从哪几个方面解码汉字“行”的？_________________________________________________________________________12．下列选项中，对短文内容分析有误的是（

）A．第一自然段运用了比喻的修辞手法，生动形象，引出了下文中对汉字“行”的解码。B．短文中画“﹏﹏”的句子采用举例子的说明方法，说明了“行”字的引申义是路两边做买卖的好地方。C．短文画“____”的句子中“唯一”一词去掉后意思不会发生变化，反而使语言更加简练。13．请你仿照短文中对“行”的本义和引申义的解码，也来解码个汉字吧！_________________________________________________________________________1．文章描写的是王安石反复推敲一字来使诗文完美的故事，而且“推敲”一词本就源于对诗中一字的琢磨，所以用“推敲”为题很恰当。

2．大家在野外露营，入夜，放眼望去，只见春风绿野，皓月当空，是都市中见不到的美景。

3．有区别，它们描述的是春风不同的状态。王安石觉得前几个字都表达不出自己的情感，只有“绿”字最鲜活。

4．微风拂过湖岸，杨柳轻轻地摇曳起来。【解析】1．本题考查了学生对标题的理解能力。标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要写的是王安石反复推敲一字来使诗文完美的故事，而且“推敲”一词本就源于对诗中一字的琢磨，所以用“推敲”为题很恰当。2．这道题考查学生的造句能力，学生按照要求运用“春风绿野，皓月当空”这几个词语造句即可，注意书写正确、规范。示例：春风绿野，皓月当空，走在乡间的小路上，仿佛进入了人间仙境。3．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。“过”“入”“满”“绿”这几个字是有区别的，阅读文章可知，“过”“入”“满”“绿”描述的是春风不同的状态。王安石觉得前几个字都表达不出自己的情感，只有“绿”字最鲜活。4．本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时候，可结合本题的中心思想来回答。示例：微风拂过湖岸，杨柳轻轻地摇曳起来。5．

经久不息

独一无二

6．A

7．文明传承

8．说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

9．不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。

10．

鸟

虎

采

看

固

转【解析】5．此题考查学生对词语解释的掌握。根据给定解释，写出词语。经久不息：经过长时间停不下来。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。6．此题考查文本的理解和分析能力。课文第一段第一句话“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。”可知A项错误。7．此题考查对句子的理解，从句子中“承载”关键词得出答案，因为承载的含义：指承受支撑物体。而因为承载了中国五千年灿烂文明，所以汉字至今仍旧具有旺盛的生命力。这里用“传承”比较合适，