人教版初中生物中考会考知识点提纲

人教版初中生物中考会考知识点考点提纲精编版

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物与非生物的区别：生物：有生命现象的物体；非生物：没有生命现象的物体

二、★生物的共同特征：①生物的生活需要营养（如动物和人要吃饭，植物要吸收水和无机

盐）；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物（出汗、排尿）；④生物能对外

界刺激作出反应（如含羞草受刺激会合拢，动物躲避敌害）；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物

都有遗传和变异的现象；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。⑧生物能适应一定的环境也

能影响环境；

第二章了解生物圈

一、生物圈概念：地球上所有的生物与其生存环境的总和就叫生物圈。

生物圈范围：①大气圈的底部；②水圈的大部；③岩石圈的表面由下至上约20km

二、★生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括①非生物因素：

光、温度、水、空气等；②生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等。例：七星瓢虫捕食蚣

虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

三.生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

四、生物与环境的关系★（P12-17）：

1、生物能够适应环境例：荒漠骆驼尿液少（干旱环境）；旗形树（多风环境）；海豹皮下

脂肪厚（低温环境）；驼刺（干旱少水环境）。

2、生物能够影响环境例：植物防风固沙降温“绿色长城”；蚯蚓使土壤疏松肥沃；大树底

下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴；植树造林可以防风固沙等。

3、环境能够影响生物例：蚯蚓爬上路，雨水乱如麻；燕子低飞要下雨；雨露滋润禾苗壮。

4、生物既能适应环境又能影响环境例：沙漠中植物的叶通常都退化成针状，而且根往往扎

的很深，能够防风固沙等。

5、探究：光对鼠妇生活的影响

①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？②作出假设：光会影响鼠妇的生活。

③制定计划：实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他

条件都相同。④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流

重点提示★:①采用对照实验的方法可以保证出现的变化只是由于实验探究的因素引起的。

②只用一只或一粒等做实验不行，偶然性大；可以设置重复实验，排除偶然性因素的影响。

③计算平均值，是为了减少误差。④区别对照组和实验组：对照组所有条件控制在理想状态,

排除一切影响因素；实验组一般只控制研究因素（即要探究的条件），其他处于理想状态。

五、生态系统:

（1）概念★:在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体。（两者缺一不可）

（2）组成★:①生物部分：植物一生产者、动物一消费者、细菌、真菌一分解者。

②非生物部分：阳光、空气、水、土壤等例：一条河流（是）；一条河流中的鱼类（不是）

重点提示★:判断实例是否属于生态系统时，一定注意是“一定空间范围内”，其组成包括

生物部分和非生物部分，两者缺一不可。其中，非生物部分往往容易被忽略。如一条河流是

生态系统；一条河流中的所有生物不是生态系统。

六、食物链★:

（1）概念：生产者和消费者之间，吃与被吃的关系。

例：草一兔一蛇一鹰（生产者一初级消费者一次级消费者一…一高级消费者）

（2）写法：从生产者出发，箭头指向捕食者（渐强）；不包括分解者、非生物因素。

错例：阳光f草f兔f蛇（X）草f兔一蛇f细菌（X）

七.食物网：多条食物链彼此交错连接形成食物网。★

（I）物质和能量沿食物链和食物网流动;物质是循环的,能量是单方向的。

（2）能量最终来自太阳。能量流动特点：单向流动，逐级递减。食物链中的总能量是绿色

植物通过光合作用固定的全部太阳能，它有三个去向：自身呼吸作用消耗；通过捕食传递到

下一营养级和自身的遗体及枯枝落叶被分解释放。

（3）有害物质沿食物链逐渐累积，营养级别越高,有毒物质越多,叫生物富集。

八、生态平衡

1.概念：各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态。

2.生态系统有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。生物种类数量越多，营养

结构越复杂，自动调节能力越强（森林生态系统调节能力最强），因此要注重生物多样性的

保护。

3.生态系统类型：生物圈是最大的生态系统,每种生态系统相互依存。

森林生态系统（“绿色水库”美称）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统

湿地生态系统（有“地球之肾”之称；）、农田生态系统、城市生态系统

第二单元生物体的结构层次

练习使用显微镜支

1.显微镜的构造

（指认图14个结构，简述功能）

2、★显微镜的使用3个步骤：

取镜和安放一对光f观察

（1）取镜：右手握镜臂，左手托镜座。

安放：放距台边缘7cm,略偏左。*H

安装好目镜和低倍物镜。

（2）对光：光线强时，平面镜，小光圈；

光线弱时，凹面镜，大光圈；

目镜、物镜、通光孔、光圈在一条直线上。

对光成功：看到白亮的圆形视野。

（3）观察：双眼都要睁开；先低倍再高倍，

先调粗准下降，再调细准上升。

先调粗准看见，再调细准看清，下降偏头看物，上升低头看镜。

（4）收镜维护：把物镜偏转到两旁，把镜筒下降到最低处。

3、要点：★

（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数

（2）放大倍数大，细胞个体大，数目少，视野暗；放大倍数小，细胞个体小，数目多，视

野亮；

（3）目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

（4）移片问题：物像在哪里就往哪里移动；

（5）成像问题：成像为倒像，即上下颠倒，左右相反（将试卷转180°即可；）

（6）光线：反光镜一光圈一通光孔一载玻片T物镜一镜筒一目镜：

（7）材料必须薄而透明；不透光的材料是看不到内部结构的。（例头发）

（8）污点位置的判断（在视野中看到的污点可能存在于目镜、物镜或玻片上）

①转动目镜，污点移动，在目镜上；污点不移动，污点在物镜或玻片上。

②移动玻片，污点移动，在玻片上；污点不移动，污点在物镜上。

二、观察洋葱表皮和人口腔上皮细胞实验

1、★实验步骤：擦一滴f取一展一盖f染一吸

2、擦：擦盖玻片和载玻片，清除灰尘。

滴：清水（洋葱表皮实验）0.9%的生理盐水（口腔上皮实验）目的：保持细胞的正常形态。

取：撕1厘米大小一层内表皮（洋葱呈紫色：液泡中的细胞液含有紫色物质）

展：将表皮在清水中展平，防止细胞重叠

盖：一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下目的：避免产生气泡.

染、吸：一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引（染色最深的部位是细胞核）

三、缠圆是生物体结构和功能的基本单位支

1.★植物细胞的结构和作用：

细胞壁：保护和支持细胞；Ayf…

细胞膜：控制物质进出入；（不易看清）叶绿体手E<⅛-细刚S-/，，ʌ

细胞质：加速细胞物质交换:

植物细胞结构示意图动物细胞结构加总:留

细胞核：遗传信息库+控制中心；

液泡：含细胞液，溶解多种物质；

能量转换器：（植物2个，动物1个）

叶绿体（光合作用的场所，光能转化为化学能）

线粒体（呼吸作用的场所，释放化学能）

植物有两种能量转换器，动物只有线粒体一种。

2.★动植物细胞共有的结构：细胞核、细胞质、细胞膜；动物细胞没有植物细胞有的结构:

细胞壁、叶绿体、液泡。

水果的酸甜味：液泡的细胞液含有酸甜等物质，人咬破了液泡，使细胞液流出的缘故。

植物的叶表皮细胞（保卫细胞除外），根尖细胞中没有叶绿体。

第二章细胞怎样构成生物体

第一节细胞通过分裂产生新细胞

一、生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化

1、生物体由小长大的原因：细胞的生长和细胞分裂。（A）

三m

（1）细胞分裂：细胞数目增加。（2）细胞生长：细胞体积增大.

（3）细胞分化：细胞的形态、功能发生变化，形成组织。

2、细胞分裂过程：（B）

（1）细胞核一分为二一细胞质一分为二一新细胞膜、壁形成（记顺序：核一质一膜壁）

（2）染色体的结构：由DNA和蛋白质组成。

变化：染色体变化最明显，先加倍后均分；最终分成形态和数目都相同的两份.

（3）结果：细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同，两个新细胞的染色体形态

和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

第二节、生物体的结构层次

一、★动物体的结构层次：细胞一组织一器官一系统一动物体

动物的四大组织：（1）上皮组织：保护分泌（例：人的口腔上皮、腺体、肺泡）

（2）结缔组织：连接支持营养保护（例：骨、血液、肌腱、关节囊）

（3）肌肉组织：收缩舒张（例：骨骼肌、心肌）

（4）神经组织：产生传导兴奋（例：神经细胞）

二、★植物体的结构层次：细胞一组织一器官一植物体

（注意植物结构层次与动物相比，没有系统。例：杜鹃鸟和杜鹃花）

植物的五大组织：（1）保护组织（又叫基本组织）：保护功能（例：叶的上下表皮）

（2）营养组织（又叫薄壁组织）：储藏营养（例：番茄果肉）

（3）分生组织：具有分裂能力（例：根尖分生区，茎的形成层，茎的芽）

（4）输导组织：运输养料（例：导管、筛管）。

（5）机械组织：支撑和保护植物体（例：茎内木质部）

绿色开花植物：由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成；营养器官：根、茎、叶；生

殖器官：花、果实、种子

组织：形态相似，结构和功能相同的细胞群。器官：由不同的组织按一定的次序结合在一

起。

系统：由不同的器官按一定的次序结合在一起。

三.单细胞生物可以独立完成生命活动

1.草履虫的结构：纤毛（运动）、表膜（呼吸）、细胞质、细胞核（遗传）、口沟（摄食）、

食物泡（消化和吸收食物）、收集管和伸缩泡（收集排出废物）、胞肛（排出残渣）

2.常见的单细胞生物：单细胞真菌（酵母菌）；单细胞植物（衣藻）；单细胞动物（草履

虫、眼虫、变形虫）

3。草履虫能净化污水（有益）；某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮。（有害）

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

号出.植物=衣工、*4«SU海Yft∙~∙3E9∙

鹿类《1加T⅛3⅛*⅞Φt≡3∈4⅛-本~<H的分化>

<*5MS~HJ≡⅛s~S⅛Z⅛≡⅛.地铁5

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就见¥存乓・也丹、桃、⅛⅝ΦM.小麦•

果皮和种皮.（保护种子内部桔构）

胚乳（储存着弄物质）

胚芽

胚轴

胚

于叶

胚根

内部i⅛构）

菜豆（双子叶植物）种子结构玉米（单子叶植物）种子结构

第二章被子植物的一生

「适量的水分∙

芸环境豺H充足的空与

d和I触阿

I自身箱：阿锻（驻麒的，福力，访钳o

司晡友以•萼河r胚千叶根（一或根胚乳）→提供营恭后逐渐崎消失

过程,I胚轴一连接根显踊分

、胚芽f茎和中

发芽率：萌发种子/全部被泅种千Xloa

种子的葭发不襟：≡Mo

萌发的过程种皮取单寐养-d≡最痂f胚轴伸长→≡夥育

成茎和叶

相小晌以愿区：般吸既炖无晦触要舱，荀8毛

场/伸长区：细胞生长偶!鹿楸知&总是根生长最快的部卷J

分生区：不断耀产生翻隐，使细殿目增多•

O：网性长SP

植株的举.芽的发育，幼咋f叶“]

1‰1•枝条，

芽原基一宏一

生长需期Iu*a1从根吸收（由导管自下而上动I

营养物质无机盆：氮磷、椰等J

⅛≡ιtκ⅛蜕创的胜（瞬管自上ff∏嘴》）,•

氮肥可使枝繁叶茂；磷肥可使硕果累累；钾肥可使茎秆健壮。

植物主要靠根吸水，根吸水的部位靠根尖的成熟区。

根的生长既靠分生区细胞的分裂增加数量,又靠伸长区细胞体积增大。

三.开花和结果★

（1）花是由花芽发育而来的；

果实,种了的各部分与花的结构的对应关系:

SK花Jr%£：/落

、⅛ftt*ft½ttΛS

Hts+Mι⅛ΦMK⅛→-Sr∙Jl-JM的幼体

∙ι⅛IIK÷fΛf*2frι⅛→∙lf∙J期发t

注:双子叶植物的种F一般没有胚乳,因为在种子形

成过程中,其子叶已将胚乳中的养分全部吸收

（2）传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上。受精指精子与卵细胞融合成受精卵的过程。

（3）果实和种子的形成（见上右图）★★★

（4）生产意义★阴雨天气、玉米瘪粒，缺粒原因：传粉不足,应人工辅助授粉。

果实一一玉米、花生、葵花子、绿豆荚、西瓜；种子一一花生米、葵花子仁、绿豆、西瓜籽。

第三章绿色植物与生物圈的水循环

一、植物对水分的吸收和运输：

根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛，增大了吸收面积）

水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管由下向上运输

水运输过程：根一茎一叶一气孔一大气中

二、绿色植物参与生物圈的水循环（蒸腾作用）

1.植物体内99%的水分通过叶的蒸腾作用散失。

2.氢也是蒸腾失水和气体进出的门户；由一对半月形的保卫细胞围成,内有叶绿体。

陆生植物气孔数下表皮＞上表皮；水生植物相反。保卫细胞吸水张开,失水关闭。

3.叶片的结构★

「表皮细胞，林刎紧需，无电透叨，外壁有危

「表皮（分上、下表皮质层，主要起保护作用

叶q呆∏2细胞：成对存在，中间的扎除叫气扎，可

片

以进彳亍气体交狼.细胞内有。十绿体

的

基栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱影，排η

列较整齐，星面的。十球体较多瓷鲁去θ

本

海绵组织：接近下表皮，颌胞形状不规则，排「黑零

结⅛2

列较疏松，里面的叶绿体较勿物的场所

构J

具有支撑作用，分函状脉和平行脉两种

具有输导作用f导管—由送水分和溶解在水中的无机盐

,,,'州菅物送布机轴I

4.蒸腾作用意义：参与水循环，降温降雨；促进根吸水，促使无机盐运输；保护叶片。

5.影响蒸腾作用的条件：叶片多，气孔数量多，蒸腾失水多；温度高，光照强，空气流动快,

蒸腾失水快。

6.蒸腾作用在生产上的应用：•树木剪去部分叶后移栽；∙选择阴天或傍晚时分移栽；•烈日

下，为移栽树木搭遮阴网；•移栽幼苗根部带上土坨，目的是保护幼根和根毛。•给树'’挂吊

瓶”。

7.若一次施肥过多，会使植物根部细胞所处的环境中的无机盐的浓度太高，细胞失水过多,

导致植物萎蒸，出现“烧苗”现象。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

★绿色植物通过光合作用制造有机物

1.实验步骤：暗处理-部分遮光一光照一隔水加热一漂洗滴碘一观察是否变蓝

（1）暗处理：消耗叶中原有有机物

（2）部分遮光：形成对照，唯一变量是光照。

（3）光照目的：进行光合作用

（4）脱色目的：酒精溶解叶绿素便于观察。隔水加热：酒精沸点低，易燃；

（5）检验淀粉：见光部分变蓝（进行了光合作用）。遮光部分不变蓝（没有光合作用）

二.光合作用★

1.概念：绿色植物通过叶绿体,利用雌，把二氧

光昭P

化碳和水转化成储存二氧化碳+水不赢・翘累+氧气，着能量的有机物（如淀粉），

并释放出氢的过程。

2.反应式

3.能量的转化：光能一►化学能

4.意义：•为自身提供有机物：•为其他生物提供食物来源、能量来源;

•消耗二氧化碳，释放氧气，通过光合作用维持碳-氧平衡；通过蒸腾作用参与水循环。

5.环境的影响：一定范围内，二氧化碳浓度越高，光照越强，光合作用越强；

6.★指导生产：通过控制光合作用的条件，达到增产目的。

合理密植一一充分利用单位面积上的光照；（间作套种）

温室大棚一一适当提高二氧化碳浓度（气肥），延长光照时间，增强光照强度；

7.★探究实验：

•光的作用：光合作用必不可少的条件，叶绿素的形成需要比（蒜苗和蒜黄）；

・检验氧气方法：使快要熄灭的木条复燃,因为氧气具有助燃的作用。

•氢氧化钠溶液：吸收二氧化碳，光合作用因缺少原料基本不能进行。

•碳酸氢钠溶液：产生二氧化碳，光合作用强度因二氧化碳增加会更强。

三.呼吸作用支

1.★概念：细胞利用氧，将有机物分解成二

考M玄I

氧化碳和水，并将有机物-氧气,高『二氧化碳-水-能量卜储存在有机物中的能量

释放出来，供给生命活动的需要。

2.★反应式：

3.植物呼吸作用产生了二氧化碳,二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。

4.★指导生产:

・低温保存菜果减弱呼吸作用（一定范围内，温度高而加强）

•粮食入仓要晒干降低呼吸作用，防止萌发（含水量高而加强）

•保存果菜降低含氧量降低呼吸作用（氧浓度高而加强）

•栽植物常松土促进根的呼吸作用（氧浓度高而加强）

•地窖瓜菜发热呼吸作用释放热能

•新疆葡萄更甜夜间温低呼吸作用消耗的有机物少

四、呼吸作用与光合作用的关系:

项目+1_____________光合作用广______________________口乎吸作用/_________

4J场所工叶绿体-___________________________活细胞的线粒体P

区条件4在光下才能进行Q有光无光都能进行Q一

另必原料”二氧化碳和水C有机物和氧气“

产物4有机物和氧气4二氧化碳和水C一

物质转化一将二氧化碳和水合成为有机痂「将有机物分解成二氧化碳和70

能量转化一将光能转化成储存在有机物中标窗将有机物中的能量释放出来,一

联系3光合作用为呼吸作用提供物质基础-呼吸作用为光合作用提供^好

※绿色植物白天进行的生理活动有蒸腾作用、光合作用和呼吸作用,夜晚进行的生理活动有

蒸腾作用、呼吸作用。

※光合作用的实质：制造有机物，储存能量；呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。

※新疆等地区昼夜温差大，瓜果比较甜，是由于白天光合作用旺盛,制造的有机物多；夜晚

温度低，呼吸作用比较弱,分解的有机物少；因此植物积累了大量的有机物。

第四单元生物圈中的人

一、人类的起源和进化

1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.过程：直立行走一制造使用工具一火的使用一语言文字。

二、人的生殖

1.男性：阴茎、睾丸、输精管、前列腺等。主要生殖器官：睾丸产生精子,分泌雄性激素

附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；尿道：排出精液和尿液。

2.女性：主要生殖器官：卵巢产生卵细胞（人体内最大的细胞）,分泌雌性激素和维持性周

期。

0任要甥骷蝴制触，分源⅛O

:国痴赢（函酬故）.

“…y/褥肋L雌骊（A）“

"∙χ,J5Λ"∙w*'m,l≡:≡⅛λ,蜀儿产出;（C），

3.生殖细胞：精子和卵细胞；（★）精卵结合的部位是输卵管。

4.怀孕：受精卵分裂发育成胚泡，植入子宫内膜着床.

分娩：38周266天，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从明遵产出，新生儿诞生。（★）

率丸一精子*1

享受精卵∙j→胚泡∙=M*∙胎儿+j-►新生儿

卵巢r卵细胞1W合发育

5.营养：胎儿通过随遛从母体获得营养物质。（胚胎发育的初期，营养物质主要来自卵细胞

中的卵黄,胚胎发育中后期通过胎盘和脐带从母体获得。交换场所是胎盘。）

语讣：把，蹄图—譬＞索

≡W∙∙菅非

6.试管婴儿：卵细胞和精子在试管中结合,然后移植到子宫中发育,属于直性生殖。

三、青春期

1.显著特点身高体重突增,突出特征：性发育和性成熟;

2.神经系统以及心脏和肺的功能完善。

3.第二性征的发育主要受到性激素的调节,遗精和月经都是正常生理现象。

4.青春期是身体发育和智力发展的黄金时期。

第二章人体的营养

一、人体需要的营养物质主要有六大类：（★）

1.分类3营养物质主要作用___________________________________

糖类~人体最主要的供旨维威［A）Q

供能物质一脂豉T储备的能源物质，保温防止损伤【A—

式白质~人体正常生命活动的密裹物质，修复细胞（A）・

维生素/维护生命健康，调节作用（B）A

非能源~

水与占体重60）心70。。（B）~

物质A

无机盐9-参与牙皆构成，调节代谢活动（C）`

2.★无机盐和维生素缺乏症:

VD、钙一佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年）。铁一缺铁性贫血（铁构成血红蛋白）；

碘一地方性甲状腺肿；VA一夜盲症VBl一神经炎，脚气病VC—坏血病

二、消化系统构成（A）

1.组成：消化道和消化腺

肝脏是人体最大的消化腺以及解毒器官。

消化道：口腔一咽f食道-胃—小肠—大肠-肛门，通是消化服收的主要场所。

产液腺：分泌唾液，含唾液激&酶，初步消化澈的

胃腺：分泌胃液，含胃蛋白酹，初步消化蛋白质，

消化网肝脏：分泌胆汁，唯T不含消化酹的消化液1，将脂肪乳化为脂肪加

｛I胰腺：分泌胰液，含消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，

［肠腺：分泌肠液，含消化淀粉、脂肪、蛋白质的酹，

2.★小肠是消化吸收的主要场所：★一一

（1）长：5--6米；增加面积，利于消化和吸哈（企收

（2）大：内表面有环形皱裳和小肠绒毛增加面ɛΓ~T*a积，

利于消化和吸收；M:工

B:

（4）多：多种消化液，利于消化

三、消化过程支

1.消化道内将食物分解成为可吸收的成分，分为

①物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动，辅助促进化学消化。

②化学性消化：各种消化酶使食物中成分分解为可以吸收的营养物质。

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獭萼二解枷船暨黔籍班

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翻耳一倦后侬14■端息

2.★吸收:

（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

（2）胃吸收少量的水和酒精；大肠吸收少量水、无机盐和维生素小肠吸收葡萄糖、氨基

酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐和维生素。

三、关注合理营养和食品安全

1.合理营养、按时进餐、不偏食挑食、不暴饮暴食；

2.早中晚比例=30%、40%、30%o

3.均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）最多的是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，最少

是脂肪食品；

四、实验题

1.馒头在口腔中的变化：(★)

1.馒头在口腔中的变化：(A*)P

(1)慢头、唾液、37∙Cf不变蓝，I原因：唾液淀粉酶将淀粉吾盼转变为麦芽穗A处

(2)慢头、清水、3TC→≡S、_________:__________I

馒柒唾液、O'C→≡蓝Γ原因：淀粉没有被消化中

第三章人体的呼吸

一、呼吸系统组成

1.呼吸道：圆f网f圈-J⅞→皆管I(BA

作用：清洁、湿润、温暖气体

2.肺：气体交换的场所，肺泡壁薄，仅一层上皮细胞。

二、呼吸过程:

N杵外殿体交换t→!⅜内气体交换∣→舔丽→∣组织细撕丽'，

1、肺与外界气体交换(★)

(1)呼吸频率：一分钟16次左右

(2)吸气：膈肌、肋间肌收缩一膈顶下降一胸廓体积扩大一肺内气压下降f气体吸入

呼气：膈肌、肋间肌舒张一膈顶上升一胸廓体积缩小一肺内气压上升一气体呼出

提示：吸气是主动，要收缩；膈顶方向与气体方向一致

(3)这一过程是通过呼吸运动完成的,动力来自肌肉收缩。

2、肺活量是人尽力吸气后再尽力呼出的气体量，它反映了肺在一次呼吸运动中最大的通气

能力。对受试者进行3次测量，记录每次呼出的气体量，其中最大值即为受试者的肺活量。

3、肺泡内和组织处气体交换

,肺泡内(肺泡与血液)的气体交换组织细胞处(血液与⅜a¾醐胞之间)的气体s¾⅜

从肺泡进入血®⅛⅛5氧遴a血夜谶输⅛到全身各处的

原肺泡中的_6⑤一透过肺泡竦1毛细血0S

磁面的三瓢绘频组里细胞,在这里，血海♦＞礴气Jr散进入例RSa胞

理Λ⅛⅝,⅛J

,组织细胞中的二M化近身Hi进入血》

I____________EnBnnPS

图A工A诉动友Jk**H‰⅛J**

示名

(一表示二JUt4#我・・♦京.示氯气如长)《一AE二■£■“◎・—**八\，今）

≡肺泡氧气.、皿液血液复气、组织细胞

示、二一化破

百

静脉血变为动脉血动脉血变为静脉血

(1)肺泡数量多；肺泡外缠绕着许多毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁非常薄，只有一层上皮

细胞构成。

(2)肺泡内和组织里的气体交换实现的方式都是通过气体扩散完成的。

(3)进入细胞的氧气，最终在细胞内的缀迹中参与有机物的分解，为生命活动提供能量。

注意：①二氧化碳是由血液中的血浆运送的，氧气是由血液中的红细胞运送的。

②肺泡内的氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；组织细胞内的氧气浓度最低，二氧化碳浓度

最高。

第四章人体内物质的运输

一、流动的结缔组织一一血液

1、★血液由血浆和血细胞两部分构成。（★）

浆：功能一运载血细胞、养料、废物“

港细脑功能二膜i氧气数量最多，圆饼状，成熟后无核。.

血细胞I白细胞：功能一忖踊茴;滕体积最大，有核“

_血小板：功能一IIh血凝餐体积最小，无核，显微镜下不可见∙

2、红细胞富含红色的血红蛋白,使血呈现红色。特性：在含氧高的地方与氧结合（肺泡外

毛细血管）,在含氧低的地方与氧分离（组织细胞周围毛细血管）。

二、血管

小鱼尾鳍内血液流动考点：①选择尾鳍色素少的小活鱼,用浸湿的棉絮将小鱼头部的弱和

蚯装包裹起来，露出口和尾部。②实验过程中时常往棉絮上滴水，保证小鱼能正常呼吸。

③用低窗显微镜观察尾鳍内血液流动情况。血液由主干流向分支的，主干血管是动脉;

血液由分支流向主干的，主干血管是静脉;毛细血管中红细胞呈单行通过。

蕨通史结构特点」

从心脏到全射深壁场弹蚊，管腔小,⅞i⅞快

更强性小,散状,流速惕

t⅛Jl¾从全驰到心由

现隹通最小动旅J量薄、舞、翻,仅由一层扁平上

血管和最小都旅皮细胞械，例照倒蝉ffi酰

三、循环动力来自心肌收缩（A★）

1、路线（体循环+肺循环）

身体各处0

左心J主动脉—各级动朋1毛细血管一》各级静腺一上下腔静期一右心房•

-

i∣⅛氧降低，二氧化碳升高，⅞⅜岐瓠⅛Γ~

房宣瓣房室辩

布小房<——肺静肽《-----肺部的毛细血管■«-------电动1⅜<—决家。

I含氧升高，二氧化碳降低，静脉血变动脉砰，

体循环血管与血液一致，动脉里流动脉血，静脉里流静脉血。

肺循环血管与血液相反，动脉里流静脉血，静脉里流动脉血。

※口诀：上房下室、左右颠倒；室连动，房连静；交叉循环，同时进行，血量相等。

2、防止血液倒流的瓣膜：房室瓣（心房与心室）、动脉瓣（心室与动脉）、静脉瓣（四肢

有，小静脉无）。

四、输血与血量

1、血量占体重7%〜8%,失血200〜300毫升不影响健康,我国实行无偿献血制度,提倡18〜

典周岁的健康公民自愿献血。

2、输血时，如果血型不合，红细胞会凝集成团,从而使血管堵塞，因此安全输血以输同型

应为原则，有A、B、AB、O型。O型为万能输血者，AB型为万能受血者。

3、成分输血：（1）大面积烧伤患者一一血浆；（2）严重贫血患者一一红细胞；（3）某些

出血性疾病患者——血小板；（4）创伤性大量失血患者——全血。

五、疾病

1＞动脉在近心端止血；静脉在远心端止血。★

2、煤气中毒原因：红细胞与煤气中的一氧化碳结合,使人体缺氧。

3、红细胞数量少或者血红蛋白含量（正常110—160克每升）低，患贫血症，多吃含铁和蛋

臼质丰富的食物,如豆类、蛋类等。白细胞数量增多,说明体内有炎症。

第五章人体内废物的排出

一、人体内废物的排出方式支

1.排泄一一将代谢废物二氧化碳、尿素和水等排出体外的过程•（排泄器官：肾、肺、皮肤）

佳F汗，皮肤、排出水、无机盐、尿素“

Y呼气：口乎吸系统、以气体的形式排出二氧化碳、水~

U⅛尿：迹尿系统、以尿液的形式排出水、而帆盐、尿素

2.排遗一一食物残渣在趣形成粪便，从肛门排出体外.（排泄器官：大肠和肛门）

二、★泌尿系统的组成

1.肾脏一形成尿液；输尿管一输送尿液；膀胱一暂时存贮尿液；尿道一一排出尿液。

2.肾脏--输尿管----膀胱----尿道

三、尿的形成（★）

1.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,

每个肾有100多万肾单位。

2.肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管

a一过滤过程b一重吸收过程

①入球小动脉②肾小球③出球小动脉

④肾小囊⑤肾小管⑥肾小管外毛细血管

3.★尿的形成：

①肾小球的过滤作用：除血细胞和大分子的蛋白质以外的成分都可过滤，在肾小囊中形成原

尿。

②肾小管的重吸收作用：全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重吸收后回到肾小管外毛细

血管，剩下的形成尿液。

旺⅜⅛充大分钱翎I无铳£小》孑0蝴

血液、血浆、原尿和尿液械分的比较

⑶耽恤艮黜屎嬲:

比较魅iι液域原尿尿液（终屎）

i⅛⅛土无无触赧就

有解

f⅛M⅛%螭琳怖触触雌

⅜O⅛有无

肾帼肿跚ItaR

无悔有有有木

杲*ɪj∑有⅛(4⅞)麟H憧艮帏珊

水有⅜⅜⅛(1⅝S⅛)注氟麻油豺一篙林才赫不一双弱糕,

第六章人类生命活动的调节

一、神经系统的组成（A）

六脑一感觉、运动、语言一

lɪlp卜胭一准确、协调、平衡Q

IjlS干一。乎唳、心跳、血压~

查回，脑与躯干、内脏之间的联系逋道。♦

周围#5神羟]—分布在头部喀党¾⅜官和皮肤肌肉，

婴客（肉神羟I—分布在躯干四版的皮肤和肌肉里O

2、神经元，又叫神经细胞,是神经系统的结构和功能的基本单位。

二、神经调节的基本方式反射（A★）

1.反射一一高等动物通过神经系统,对外界或内部的刺激所做出有规律的反应。（A★）

反射活动的完成必须要有完整的反射弧。脊髓具有反射和传导功能。

2.★反射弧构成：（A）

博受啤一传入中经中枢If传出阪应4⅛

3.1生来⅞⅛有的先天回良射,神经中枢位谴题灰质。•

反射的类型•例：缩手、眨眼、捱尿、用乐金鸡揭喷、吃梅止潺

（A★）X]I复杂反射I-后天通过隹落薮积累形成,神经中枢位千医固皮层。

例：里梅止渴、惊弓之鸟、淡虎色变、5S鹉学舌、听铃声曲⅛皇

4.反射弧必须完整，才能完成一个反射活动，缺少或损伤任何一个部位，反射活动都无法完

成。若传入神经受损,无感觉也无反应;若传出神经受损,有感觉但无反应。

5.与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。因为人的大脑皮层中有语言中枢。

三、★视觉和听觉的形成（B）（※识记眼球和耳的结构和功能）

1.视觉:外界光线f角膜一瞳孔f晶状体f玻璃体f视网膜一视神经一大脑皮层（产生视觉）

听觉：外界声波一外耳道一辘一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑皮层（产生听觉）

2.视网膜：视觉感受器；大脑皮层视觉中枢:形成视觉。

耳蜗：听觉感受器；大脑皮层听觉中枢:形成听觉。

3.咽鼓管一一连接咽喉和鼓室；

（1）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎:

（3）飞机起飞降落，时张开口“J悻持薮履内外气压干也

4.近视眼和远视眼：

近视：眼球前后径过长或晶状体曲度过太，物像落在视网膜前方;戴凹透镜矫正;

远视：晶状体曲度过小，物像落在视网膜后方；戴凸透镜矫正。

晶状体曲眼球前后物像位矫正方

度径置法

远视视网膜

过小过短凸透镜

眼后

近视视网膜

过大过长凹透镜

眼前

口诀：远小短后成文凸透，近大长前凹透选。

5.在亮处，瞳孔较小;在暗处，瞳孔较大。（与显微镜光圈类似）

6.漉有色素决定眼睛的颜色，如“黑眼睛”“蓝眼睛”，巩膜俗称“白眼球”。

7.人体的其他感觉器官：鼻--嗅觉器官；舌--味觉器官；皮肤--能感受外界冷、热、痛、

触、压等刺激。

四、激素调节（内分泌系统）

1.激素：由内分泌腺分泌，对身体有特殊作用的物质，主要是蛋白质。

2.内分泌腺无导管,分泌物-一激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到

全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺等；外分泌腺有导管分泌物（汗液、消化液等），经导

管排出，如汗腺、唾液腺、肠腺等。胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺。

2.★人体主要内分泌腺：垂体一一生长激素等；甲状腺一一甲状腺激素；胰岛一一胰岛素;

肾上腺一一肾上腺激素（心跳加快、血压升高）；睾丸一一雄性激素；卵巢一一雌性激

素

名称-作用“过A过多~

幼年：巨人症；P

生长激素"调书生长发言"侏儒症C

成年：岐端肥大症・

甲状腺”-促迸新陈E，碎生幼年：呆小症；~

甲亢

激素”长发肓+，________________成年：地方性甲状腺肿C

诃节糖的吸收.利用和

胰岛素J据尿病，注射便岛温加T低血糖」

转化，降低血糖浓度。

3.人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受到激素的调节。

第七章人类活动对生物圈的影响

1、酸雨被称为空中死神，形成酸雨的最主要的污染物是二氧化硫;

2、我国酸雨主要是因燃烧含硫量高的煤形成的，机动车排放尾气也是形成酸南的重要原因。

3、温室效应是指二氧化碳气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。

4、臭氧层能滤去紫外线，控制使用氟利昂，减少含氟废气排放，是防止臭氧层破坏的关键。

5、保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被；控制酸雨，减少环境污染；提高全民

的环境保护意识。

第五单元生物圈中的其他生物

第一章动物的主要类群

一、无脊椎动物一一体内没有由脊椎骨组成的黄挂

（一）腔肠动物

1.主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称;体表有刺细胞,有口无肛门。

2.代表动物名称：水蝗、海蛰、海葵、珊瑚虫等。3、水蝗的纵切面示意图，书本P5.

（二）扁形动物

1.主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

2.代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域感染）、绦虫。3、涡虫结构示意图，

P6

（H）线形动物

1.主要特征：身体细长，呈圆柱状;体表有角质层（起保护作用）；有口有肛门。

2.代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐杆线虫是营自由生活。

（四）环节动物

L主要特征：身体呈圆筒状,由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

2.代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等

3.蚯蚓与人类的关系：①蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤；②能提高土壤肥力；

③是优良的蛋白质饲料和食品；④处理有机废物。

4.蚯蚓有环带的一端为前端;肌肉与刚毛配合完成运动；靠湿润的体壁进行气体交换。

5.观察蚯蚓时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,目的是保证蚯蚓的正常呼吸;观察完,

别忘了将蚯蚓放归自然环境中。

（五）软体动物（动物界第二大类群）

1.主要特征：柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足（蜗牛的是腹足，河

蚌的是斧足）。

2.常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼（贝壳退化）和章鱼（贝壳退化）等。

3.与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病，如钉螺

是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病传播有关。

4.珍珠在外套膜内形成，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。

（六）节肢动物（动物界第一大类群）

L主要特征：体表有坚硬的外骨骼,身体和附肢都分节。

2.代表名称：虾、蟹、蜘蛛、娱蚣、苍蝇、蝗虫等。

3.昆虫（地球上种类和数量最多的动物）

A主要特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅，身体分为头、胸、腹三部分;

B代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

关中头，

关心善

关节19

（4）蝗虫示意图P15（见上图左）

气门位于腹部,是气体进入的门户；通过气食与细胞进行气体交换。触角有嗅觉和触觉功能。

外骨骼的作用：具有保护作用,还能防止体内水分蒸发。

昆虫蜕皮的原因：外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。

二、脊椎动物一一身