重庆理工-何欢欢-农委

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第第页重庆理工-何欢欢-农委《我是花下肥泥巴》观后感

今天，县里组织带薪实习大学生的党员和入党积极分子，在石马公园邓平寿铜像前重温入党宣誓。随后召集全体带薪实习大学生在北门电影院观看《我是花下肥泥巴》，引导大学生向劳模人物学习，激励地刻苦学习实践、增长报效祖国的知识和才干。

影片《我是花下肥泥巴》是一部真实反应重庆梁平县虎城镇党委书记邓平寿同志先进事迹的纪实性电影，他立足本职岗位始终坚持群众路线，真正做人民的公仆，努力无私奉献，忠实践行党的全心全意为人民服务的根本宗旨，为群众鞠躬尽瘁死而后已，其事迹感人至深，平凡中孕育了伟大，不是圣人而感动众生，邓平寿以自己的模范行动犹如一撮肥泥巴滋养着一枝花，全心全意服务当地群众。

持群众路线、践行党的宗旨，邓平寿是新时期乡镇党委书记的楷模，为全体党员和领导干部作出了表率。要像他那样如肥泥巴滋养着花朵般对待群众，就必须站稳群众立场、树立群众意识、坚持群众观点，端正对群众态度，贴近群众生活，把群众装在心里，用心倾听群众呼声，用情了解群众意愿，不带一丝一毫官僚主义作风主动拉近与群众距离，增强对群众感情，用实际行动始终关心群众疾苦。

作为一名大学生，我们更应该坚守信念，努力学习。我们要铭记邓平寿的崇高精神，大力宣传邓平寿无私奉献的精神，为社会的发展多做贡献。

第二篇：自荐书何欢欢求

职简历

姓名：何欢欢

学校：贵州师范大学专业：英语专业

联系电话：1398596508

5自荐信

尊敬的领导：

我是贵州师范大学求是学院英语专业2021届毕业生。久慕贵公司盛名，深知贵公司实力雄厚、工作氛围活跃、工作态度严谨、极具活力。若能用我所学的知识，为贵公司效力将是我的骄傲。

俗话说得好。“书山有路勤劳为尽，学海无涯苦作舟”，因此在校我十分珍惜学习时间，不断从各个方面完善自己。在学校的精心培养下，使受到良好的专业训练和能力的培养，通过本专业的系统学习，掌握英语方面的基本理论和基本知识。在大学期间注重培养自己的综合素质，锻炼自己的独立自主创新能力，加强自己的品德修养。在四年的大学生涯中，我不断完善自我，并通过大学英语四级考试，能阅读一定的专业英语资料。这些也使我养成了在学习工作生活中善于发现并解决问题的能力。充实的大学生活，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能。

步入21世纪中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才需求，使教师面临严峻考验，作为一名有志年轻人，我希望自己能成为教师战线上新生力量，更愿意在教育领域奉献一切。我相信，在老一辈教师鼓励和帮助下，在自己勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀人民教师。

作为大学生，从学校学到的知识有限。特别在当今知识爆炸的时代，知识更新迅速，不管从事任何工作，我都会本着“干一行，学一行，爱一行”的精神，从实践中不断充实，提高自己，从而干好自己的工作。我深信我一定能尽我所能。只要给我一片土壤，我会用年轻的生命耕耘。您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺

热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请给我一个机会，我会用行动来证明自己。谢谢。最后，衷心祝愿贵公司蒸蒸日上。

此致

敬礼

自荐人：何欢欢

coverletter

distinguishedleadership：

iamseekingguizhounormaluniversitygraduateinenglishin2021.knowyourreputation，knowyourstrength，workatmospherelively，rigorouswork，verydynamic.ifiusewhatilearned，theeffectivenessofyourcompanywillbemypride.asthesayinggoes：”booksarewayhardtodohillisshorthardforboat，”soiverymuchvalueinschoollearning，heschool’scarefulnurturing，receivegoodtrainingprofessionaltrainingandability，throughthisprofessionalsystemtostudyandmastertheenglishlanguageandbasicknowledgeofthebasictheory.incollege，developcomprehensivequality-oriented，exerciseindependentinnovationcapability，hefour-yearuniversitycareer，icontinuetoimprovemyself，andthroughcet，canreadsomeenglishinformation.thisalsomademedevelopagoodworkinglifeinlearningtoidentifyandsolveproblems.enrichcampuslife，hasgreatlyenrichedmyknowledge，butalsoincreasemyleadershipabilitiesintheorganization.

intothe21stcentury，competitionwillbecomefierce，onalargenumberoftalentsneeds，sothatteachersfaceaseveretest，asanaspiringyoungman，ihopeicanbecomeanewforce

teacherstofront，morewillingtosacrificeeverythinginthefieldofeducation.ibelievethattheoldergenerationofteacherstoencourageandhelp，inmyownhardworkandefforts，iwillcertainlybeagoodpeopleteacher。

asagraduate，limitedknowledgelearnedfromschool.especiallyintoday’seraofknowledgeexplosion，rapidrenewalofknowledge，whetheranykindofwork，iwillthespiritof”dryline，learningaline，loveline”spirit，fromthepracticetoenrichandimprovethemselves，todoagoodjob.iamconfidentthaticandomybest.justgivemeapieceofsoil.iwoulduseyoungliveshard.youcannotonlyseemysuccess，butalsothefallharvest.thisismycommitmenttoself-confidenceandability

lookforwardtomysincereheart-inchgrass，deepsincerelovewithyoushareacommondestiny，withthedevelopmentandmakeprogress.pleasegivemeachance.iwillacttoshowmyself.thankyou。finally，wishyoueverysuccess.

sincerelyyours

hehuanhuan

个人简历

第三篇：何欢培训交流材料国培计划-陕西省青年优秀教师“浸入式”研修项目小学语文培训班学习汇报材料尊敬的领导、

各位老师：

大家晚上好。首先，让我真诚感谢校领导给我这次难得的培训机会，感谢张策老师对班级的管理和班主任事务的处理，感谢狄娜老师和郑娅老师帮我代课。谢谢你们。10月17日8点18分，伴随着《卡罗尔》优美的乐曲，在由华蕾老师的散文《老师，我把孩子教给你》朗诵中。我们全市50名培训学员在汉中市龙岗学校踏上了“国培计划（2021）-陕西省农村教师“浸入式”研修之旅。

先简介一下我们参培的学校，汉中市龙岗学校位于汉中市一江两岸的城市南区，是汉中市艺菀房地产发展有限公司投资3.6亿元兴办的集小学，初中，高中为一体的现代化，寄宿制优质品牌学校。学校有124个教学班，5944名学生，教职工788人，其中教师410人。学校以“为中华民族培养时代英才”为办学目标，以“优质教育，品牌学校”为办学定位，致力于为中华民族的伟大复兴和人类文明的进步培养优秀人才。以“创造适合每个孩子的教育”为主线。曾获得过很多的殊荣。

本次培训主要是针对语文科目展开的，此次培训内容丰富，形式多样，内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力，从理念到能力，从学术讲座、专题报告到学员专题研讨与实践交流等。15天的培训分为两个大段：第一段为主要是集中聆听专家讲座，在15天的培训期间，共听讲座18个，期中有九个是校外专家，九个是龙岗学校里的专家。共聆听了5节公开课。第二阶段为这三天深入龙岗小学部班级渗入学习、研讨和交流总结。全天跟班。我认真聆听和思考，现将我的培训感悟做如下汇报：

一、精益求精彰显学校管理的魅力。（校园环境、师生面貌、五环节教学法）。龙岗学校有优雅美丽的环境、先进一流的设备、温馨浓郁的校园文化。他的核心理念是“精益求精、追求卓越”。校园里干净整洁，随处可见设计精美的励志人生格言标语牌，被培训学员称为草丛文化，如“成功人生十大习惯”“拒绝埋怨”“校园箴言”等，就连学生在上早操课间操时的口号里都有励志激励自己的用语“我要成功”。龙岗的孩子们是朝气蓬勃，奋发向上，彬彬有礼。每天的午休时间（12点到2点半），孩子们回到宿舍，在生活老师的指导下，先洗自己的袜子等零件，然后安静的坐在小床上专注的看书，看累了，就休息。听不到吵闹的声音，看不到追逐打闹的身影。教室外墙班主任简介、班级全家福、学生涂鸦作品展示，教室内部学生书橱、学生平时表现展示、学生工作落实展示等充满童真童趣的班级文化处处体现着精益求精。

龙岗中学推行的“五环节”教学模式一般操作流程为。读一读、试一试、讲一讲、练一练、记一记，他只是一般课型运用的一种常见顺序，在具体实践中可以根据完成教学目标的需要，对五个基本环节的顺序打乱进行新的组合，使其更有效、有用，读一读，读的是学习目标，试一试，其实是学生按要求自学，讲一讲，讲其一题多解，练一练，实质为课堂作业，记一记，记其要点。

1.龙岗学校小学部大胆革新，随机进行课程整合活动

何芳老师在班主任工作交流中为我们展示了“月圆中秋”主题活动。语文、数学、英语、美术、音乐、信息、形体老师进行学科资源整合；学生家长积极配合开展班级和社会实践活动，让学生全方位、多角度地了解中秋节，认识中秋节，营造节日氛围，喜迎中秋佳节。

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通过整合有关中秋节的课文、古诗、儿歌、故事，带孩子在经典的诗词中，有趣的儿歌中，神奇的故事中，了解中秋节的来历、传说、习俗，认识中秋节这个美好的节日，感受我国传统文化的魅力。

数学老师为孩子们设计了丰富的课堂活动，从认识月饼形状入手，根据所学图形，鼓励学生大胆制作各种形状的月饼，学会按形状对月饼分类，体验购买不同价格的月饼。

英语老师，教孩子们学会对不同口味、不同种类的月饼，与中秋节相关的水果、食物进行“西式”表达，还为他们介绍了其它国家的中秋节的情况和相关文化。

美术老师教孩子们用彩泥制作月饼。在老师的引导下，孩子们创意无限，每位同学都捏出了自己喜欢的作品。

信息课上，老师带孩子们制作了中秋节贺卡，孩子们作画并配上诗词，表达了自己对亲人的美好祝福。

音乐老师教孩子们唱了《我为爷爷打月饼》，让孩子们在音乐中感受了我国的传统节日。

形体课上，老师教孩子们了舞蹈《月儿》，通过音乐与自己的肢体语言来表达自己节日的快乐。

后来，孩子们在老师们的带领下，来到了超市进行了数学实践活动。每人完成20种商品的价格调查问卷，将监测的价格与调查表中的定价进行比较，算出差价。调查完后，大家又进行了购物体验，每人用10元钱购买至少三样物品。

后期，曾书宇妈妈给孩子们带来了精彩的美食讲座月饼的制作。通过讲解和观看视频，让大家了解了月饼的种类及制作方法。接下来其他两个妈妈一起教孩子们制作了冰皮月饼，在三位妈妈的指导下，每个孩子都亲自动手做出了属于自己的月饼，大家在活动中体验亲手制作月饼的乐趣。

最激动人心的还是“美食分享会”，主持人组织大家分享了主题周活动的收获，设计了有趣的互动和游戏，让大家在轻松愉悦的气氛中品尝美食，感受节日的快乐。

最后，在食品安全局上班的一个家长给大家带来了一场精彩的“食品安全”讲座。孩子们通过这次讲座了解了很多关于食品安全的基本常识，学会了购买月饼的技巧及注意事项，孩子们纷纷表示要在中秋节期间用自己所学到的知识去购买放心的食品。

龙岗学校像这样的整合课程还有很多。

二、“为师不忘童年梦、常与学生心比心”做有理念的教师（教学理论、课堂教学）。

在我心目中，我认为作为一名教师，只要把自己的所学传授给学生，按时备课，准时进教室上课，认真批改作业，负责好学生的安全，提高学生的成绩就可以了。本次培训聆听了高翔校长、张林山书记的讲座，我的心灵受到极大的震撼。

高翔校长的报告《今天，我们如何作教师》从更新观念、完善师德、改革教学、创新德育、加强研究、加速成长六个方面讲解了21世纪中的我们如何做一名优秀教师。他强调了现代老师的理念——为学习者服务。好师德是教师的第一财富，好习惯是学生的第一成绩。要作一个求真务实，养德于心、育德于行，有教无类，润物无声的阳光教师。树立一个学生不求同样发展，但都要发展；每一个学生不求同步提高，但都要提高；每一个学生不求同一规格，但都要合格的意识，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。把习惯的培养放在第一位。用

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爱和民主的方式、温而厉的方法去管理学生。

最后高翔校长还给我们留下了十条建议，让我受益匪浅。这十条建议是：

1、好学生的最大特征是能保持一颗积极上进的心，我们要学会激发其上进心。

2、好的师生关系大于教育。一个优秀教育者的标准是。孩子跟着你，天天心情好。

3、人应当向个性发展，不必和其它孩子比较，应该从实际出发，强化孩子的自信心，同时也强化自己的自信心。

4、高素质就是精细的行为习惯，允许孩子在培养习惯时的反复，坚持行动，必有收获。

5、没有秘密的孩子长不大。维护、坚守孩子的秘密，是孩子获得成长主动权的关键。

6、教育的最大难题，不是孩子，而是我们自己。如果能稍微改变一下观念和教育价值观，世界就会掌握在你的手里。

7、经常温暖孩子的心灵，他就会充满安全感，待人善意和真诚。

8、教师要不断感悟和反思，万万不可固步自封，更不可过于理性和世故。

9、教育要学会等待，需要更多的耐心和爱心，请经常问自己：今天我对学生耐心了吗，我是不是有些急躁。

10、向孩子们学习，与孩子们一起成长。

三、这次参培给我印象最深刻的当属由华蕾老师提出的“三读三点”语文学习法和海量阅读。

十月十七日早上，深受学员喜爱的小学部主任由华蕾（国家级）给我们带来了精彩的讲座《朗读与语文教学》。由主任从什么是语文教学谈起，从十个方面给我们讲了朗读的重要性、朗读技巧以及朗读在语文教学中的运用。由主任从什么是语文教学谈起，从十个方面给我们讲了朗读的重要性、朗读技巧以及朗读在语文教学中的运用。

我认同她的观点我们的生活、教学、成长等，都应该从朗读开始。我们的生活、育人、教学等一切，都可以从朗读开始。在教学中要以“读”为本，可是，如何“读”呢。由老师为我们指导怎样朗读——-从声音、动作、运动、距离等方面作了细致的分析，总结出来一句话就是要“什么样的语言文字，还它什么样的味道”讲座中她强调学生学好语文和老师教好语文的根本在于大量的，高品位的阅读，朗读，诵读，除此之外，别无二法。

由老师提炼的语文高效课堂课堂教学方法”三读三点”法，真正践行了以教师为主导，以学生为主体”教学理念。

“三点三读”语文学习法

（一）教育教学理念转变

1.做好学生领路人——学好语文。会学语文（方法上）。主动学习语文（态度上）。

怎么办。“三点三读”学习法。“三读”即读文字，读作者，读自己。

“三点”指的是一篇文章的三个关键点，即文章的内容，文章表达的情感或蕴含的道理，文章的写作特点。

2.课时整合一节课学习一篇课文，把海量阅读（课外阅读）落实到课堂上。（在提倡海量阅读的学校，我们需要一学期才上完的语文课本，在他们学校

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只要一个月甚至两个星期就上完了，剩下的时间就大量阅读教材外的读物。把海量阅读落实在了课堂当中。）

（二）“三读三点”学习法的一般流程：

1.自主学习生字词及字词检测。

2.自读课文练习“三读”实验数据已深入学生之心，孩子们知道为什么姚朗读。该怎样朗读。有感而发的与老师交流。这也是自主学习的主要环节。

3.指名朗读课文。引领朝向“读作者，读自己”。

4.交流“三点”突破教学重难点。倾听能力，语言敏感力，鉴赏能力，语言表达能力的绝佳训练，取长补短的品质熏陶培养。

（三）“三点三读”学习法的阶段性应用：

一年级。在教师的引导下学习“三读”，从一开始就纠正拖音现象，从一开始就建立良好的语感。

二年级；继续“三读”，抓住重点段落进行“三点”的引导学习。

三年级。继续“三读”，由重点段落进行“三点”的引导学习向整篇课文的“三点”学习过渡。

四年级。全面进行“三读三点”语文学习法的引导学习。

五、六年级。学生运用“三读三点”进行语文学习。

（四）教师课堂注意点学生是主体

1.转变学生交流对象。由与老师交流--与同学们交流，培养倾听，思辨能力，同时建立自信。方法是从改变学生发言时的站位开始找到交流的最大化位置。

2.自读课文，整体感知最为关键，因为这能保障每位同学进行朗读练习，但也往往被老师忽视，而造成大多同学“滥竽充数”的现象。当老师巧妙，真切引导孩子们懂得朗读的重要性以及它对自己的语文学习中，久而久之，“三读”慢慢达成。

3.不重复学生的发言，尤其是令人不满意的发言，引导学生自己完善或其他学生完善发言，培养学生清晰，完整，流畅的语言表达能力。

4.一定要给学生静思默想的场，不灌输，不填鸭，静心等待。

5.课堂一定是真实的。

她在说课环节出示了这样的一段话，让我印象深刻，这段话是这样说的。。顶尖学校的孩子用大数据研究苏轼重点学校的孩子在超前学习普通学校的孩子在按部就班

我在做什么，我能做些什么海量阅读就像一条船一样，将听，说，读，写载于其中，一起齐驶向彼岸。海量阅读可以提高学生的听说读写能力，海量阅读来也能丰富学生的精神世界。

一、海量阅读对于语文教学的推动性。在龙岗，每一个龙岗学子都是海读的受益者，每一位语文老师都是阅读的践行者。教学部主任余亚莉在海读和阅读教学的实施和推广耗费了精力和功夫。并且在两个周末为我们邀请了齐鲁海读名师，不仅观摩了三位老师的阅读示范课，还进行了专题汇报，让我们对海读的操作有了更具体的认识。

1.龙岗的老师注重学生诵读、吟诵能力的培养。这里每个班的同学，诵读和吟诵的水平较高，这不是一蹴而就的，而是老师长时间的培养和训练中养成的。

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2.学校注重学生的阅读积累，在这里孩子们的阅读理解能力很高，上课发言也是妙语连珠。这得力于长此以往的阅读积累，这就是海量阅读带来的反馈。

3.老师也把读书当成生活的一部分。

龙岗学校的老师每个暑假都有书单，利用假期大量的阅读。记得有个专家说，阅读——站在大师肩膀上前行。“阅读的人是善良的，包容的，也是美好的，美丽的；有阅读的生活是阳光的，充实的，也是灿烂的，迷人的；有阅读的人生是清醒的，高远的，也是别有洞天的，与众不同的。有阅读的收获，可以解嘲，可以排毒，可以养颜，可以纠错，可以打开精神的天窗，可以寻求灵魂的慰籍，可以遭遇伟大的人物和高尚的事物。”“读书可以修炼一种精神，不停地读书，才能使我们生命充实，精神丰盈，人生不再孤独；读书可以修炼一种气质，养成好的习惯，能使我们变得温文尔雅，知书达理，风度翩翩；读书可以修炼一种自信，自信来自实力和底气，而读书让我们实力无限，底气十足。”

培训中，专家老师们成功经历告诉我：作为一名教师，应该尽可能的把握好教育的规律，及时认真的反思，在反思中总结得失、提炼和归纳日常经验，这样你就可以有一个质的飞跃。叶澜教授曾说：“写三年教案还是一个教书匠，写三年反思却有可能成为名师。”教书十来年，自己真正的写作与反思屈指可数，学校开展的读书活动自己也是当成任务来完成，即便读书也是找自己喜欢的看。记不清有几个专家老师说过老师的专业成长就是读书、思考、写作、提升的过程。确实，读书，思考，写作，提升是教师成才的必由之路。只有这样我们才能成长，学生才能受益，师生才能共同走向美好。

第四篇：记忆里的甜蜜.何欢记忆里的甜蜜

高二十一班

罗岚

翻开记忆的文件夹，找出那份珍藏已久的童年照片，将尘封的记忆再次打开，回放那甜蜜的画面„„

刻在记忆里的那个我，是个娇小的姑娘，依偎在母亲的怀里，哭泣、撒娇。母亲为了哄好我，递给我一个棒棒糖。那圆圆的糖块往嘴里一放，一下子甜到了心里。脸上的笑容也是那样甜。贪婪的我有了棒棒糖还不知足，还渴望得到母亲那甜甜的吻。想起这些，我发觉过去的时光不是痛苦的，而是充满着丝丝甜意。

刻在记忆里的那个午后