




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
ISO讲义
学员姓名:年级:辅导科目:英语学科教师:
授课日期授课时段
授课主题高考核心词汇+名词冠词考点梳理+题型综合练
L掌握名词冠词的考点:定义、各分类的用法和语法功能
.掌握高考核心词汇及用法
教学目标2
3.题型综合练习
教学重难点名词和冠词的应用场景及词性转化
教学内容
高考核心词汇+名词冠词
感趣味导A
1.上船;登机;上车adv.aboardL侵犯的;积极进取的adj.Aggressive
2.到国外;在国外adv.abroad2.农业;农艺n.agriculture
3.抽象的adj.梗概n.abstract3.酒精;乙醇n.alcohol
4.学校的;学术的adj.academic4字.母表n.alphabet
5会.计人员n.accountant5.救护车n.ambulance
6.成就;成绩n.achievement6分.析n.analysis
7住.处;膳宿”.accommodation7.周年纪念(日)n.anniversary
8.承认;告知vt.acknowledge8.宣告者;节目报告员n.announcer
9.管理;经营n.administration9.防止(环境)污染n.antipollution
10.青少年n.adolescent10脚.踝n.ankle
11.入场费;录用n.admissionIL焦虑,挂虑;渴望n.anxiety
12.冒险;奇遇n.adventure12.一套公寓房间n.apartment
13.拥护者;拥护n.&vt.advocate13.出现;外观,外表n.appearance
14.广告n.advertisement14.鼓掌;喝彩n.iψplause
15.代理行;代理n.agency15.器具n.appliance
16.有能力做某事havean/theabilitytodosth.16.同意(建议等)agreeto(aproposal)
17.缺席,没上班beabsentfromwork17.提前aheadoftime
18.全神贯注于研究beabsorbedinresearch18.急救firstaid
19.可接近,可进入,可利用haveaccessto19.瞄准;目标在于aimat
20.偶然地,意外地byaccident20.一间装有空调设备的教室
21•把...考虑在内takesth.intoaccountanair-conditionedclassroom
22.指责/指控某人.accusesb.ofsth.21.在机场attheairport
23.习惯于做某事beaccustomedtodoingsth.22.允许某人做某事allowsb,todosth.
24.取得巨大成就makegreatachievements23.另IJ无选择,只得...havenoalternativebuttodo
25.担任,充当actas24.一个业余爱好者anamateur
26.采取行动takeaction25.问题的回答(the)answertothequestion
27.适应adapt(oneself)to26.担忧焦虑.beanxiousabout
27.为..向某人道歉apologizetosh.fordoing
addmilkandsugartotheteasth./makeanapologytosh.forsth.
29.H...钦佩某人admiresb.forsth.
30.被一所重点大学录取appealtoeveryonetosavewater
beadmittedtoakeyuniversity29.电器electricalappliances
30.大笔的钱alargeamount/iargeamountsofmoney
♦知识典例..
⅛J∙
一、名词
[名词高考考情分析]
题型典题试做命题解读
给出名词提示词,考查名词的
LAnysmellmightattractnaturalenemies(enemy)that1.
wouldtrytoeatthelittlepanda.数;
语法
2.Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththe2.给其他词性形式(通常为动词、
填空
EtrodUCtiOU(introduce)ofelectric-poweredengines形容词)提示词,填写名词;
andlifts.3.名词的固定搭配。
I考点I名词的数
名词按其词汇意义可分为专有名词和普通名词。普通名词包括可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复
数之分,不可数名词没有单复数之分。
1.可数名词复数的变化规则
(1)名词复数的规则变化
①一般情况下在词尾直接加・s。如:books,horses,beds,pages
②以-s,-x,-sh,-Ch结尾的名词,在词尾加-es,如:glasses,boxes,brushes,WatCheS(例外:stomach→stomachs)
③以辅音字母+y结尾的名词,把y变为i再加-es;以元音字母+y结尾的名词,直接加Siθ:cities,countries,
factories,boys,toys,holidays
④以o结尾的名词,常在词尾加-s,如:radios,photos,pianos,ZoOS(例外:heroes,tomatoes,potatoes)
⑤以-f或・fe结尾的名词,常把f或fe变成v,再加-es,如:half→halves,knife→knives,leaf→leaves;少数词
尾加-s,如:roofs,chiefs,gulfs,beliefs,proofs
(2)名词复数的不规则变化
①单复数同形:deer,sheep,Chinese,means(方式,方法),series,species
②词形变化:man→men,woman→women,child→children,tooth→teeth,foot→feet,mouse→mice,ox→oxen
③合成名词的复数:passer-by→passers-by,looker-on→lookers-on,grown-up→grown-ups,stand-by→stand-bys
④名词前有man或WOman修饰,变复数时,作定语的man/woman和中心词都要变为复数形式。如:womandoctor
→womendoctors,manwaiter→menwaiters
(3)常以复数形式出现的名词:thanks,congratulations,
trousers,WOrkS(著作;工厂),manners(礼貌),SPiritS(情绪),instruclions(操作说明),direclions(用法说明),papers(试
卷,文件),times(时代)等。
2.抽象名词具体化
experienced]经验一anexperience^]一次经历
SUrPriSe[U]惊奇→asurprise[C]一个/次令人吃惊的人或事
PIeaSUre[tŋ愉快→aPIeaSUre[C]一件乐事
SUCCeSS[U]成功→aSUCCeSS[C]一个(件)成功的人或事
COmfOrt[U]安慰—aCOmfOrt[C]一个(件)令人安慰的人或事
1#<2]名词的固定搭配
名词构成的固定搭配主要有两类:“动词+名词”和“介词十名词常考的高频短语:
(l)beyondrecognition无法辨认ingreatdemand需求量很大
withpatience耐心地bychance/accident偶然
ataloss不知所措inadvance提前
infavorof支持,赞成onpuɪpose故意地
(2)have∕gainaccessto可以获得takeadvantageof利用,趁...之机
makeuseof利用findfaultwith挑...的错
keeppacewith与...同步putanendto结束...
takenoticeof注意到oaccount/consideration考虑...
catchsightof看见makeadifference有影响;有关系
dodamageto损害...keep/bearinmind记住
attachimportanceto重视...taketheplaceof取代,代替
takepridein以...自豪takepossessionOf占有
(3)makepreparationsfor为...做准备takepainstodo尽力,刻苦
make(both)endsmeet使收支相抵taketurnstodo轮流做
beinhighspirits兴致勃勃burstintotears放声大哭
inalldirections向四面八方makecontributionslo对...做出贡献
[技法点拨1
名词与语法填空
I.词性转换题:“句子成分”是关键
(1)如果要填的词在句中作主语、宾语或表语要
考虑名词形式;
(2)如果要填的词被形容词、定冠词或形词
性物主代词所修饰,要考虑名词形式;
2.名词复数题:“牢记规则”辨是非
(1)如果空格处被these,several,many
和数词等修饰时,要考虑名词的复数形式;
(2)如果一般现在时的谓语动词是动词原形或
are,要考虑用名词的复数形式。
[冠词高考考情分析]
题型分类典题试做命题解读
l.Asaresult,peoplewilleatmorefoodtotryto
近五年高考对冠词的考查
makeupforthatsomethingmissing.
主要集中在冠词表泛指、
语法填空2.Thisincludeddigginguptheroad,layingthe
特指的基本用法以及常见
trackandthenbuildingastrongroofoverthe
的固定搭配中的冠词上。
top.
I考点1|不定冠词
不定冠词用于表示泛指,一般修饰单数可数名词,有a和an两种形式。当紧跟冠词的名词的第一个音素是辅
音音素(不是辅音字母)时,用不定冠词a;当紧跟冠词的名词的第一个音素是元音音素(不是元音字母)时,用不定
冠词ano
1.不定冠词的基本用法
(1)用作可数名词单数前,泛指某一类人或物中的任何一个。
ItisgenerallyacceptedthataboymustIeamtostandupandfightlikeaman.
人们普遍认为男孩子必须学会像男人那样站起来战斗。
(2)用在专有名词前表示“某一个",相当于acertain。
—Excuseme,wouldyoupleasegivetheiPadtoJohn?
——打扰一下,请你把这个iPad给约翰好吗?
一Sorry,butIdon'tthinkthere'saJohninourclass.
——对不起,但是我认为在我们班里没有叫约翰的。
(3)用在“be+of+a/an+名词”结构中,表示“同一,相同”时,相当于OftheSame+名词。
Thetwoplantslookdifferent,buttheyareofakind(=ofthesamekind).
这两种植物看上去不同,但属于同一类。
2.不定冠词的活用
(1)用于序数词前,表示“又一,再一
FirstimpressionsarethemostIastingAfterall,younevergetasecondchancetomakeafirstimpression.
最初的印象最持久。毕竟,你不可能有机会给别人再留下一个第一印象。
(2)不定冠词可以用于某些具体化的抽象名词前,常考的具体化的抽象名词:success,failure,surprise,pleasure,
beauty,pity,danger,comfort,honour等。
Beingabletoaffordadrinkwouldbeacomfortinthosetoughtimes.
在艰苦的时期,能够买得起一杯饮料是一件令人感到欣慰的事。
(3)有些不可数名词如knowledge,collection,understanding等后面加of...时,前面需用不定冠词a∕a∏ohavea(good)
knowledgeof...”精通...,,;havea(clear/good)understandingof..."了解
Ifyoudon,thaveagoodknowledgeofEnglish,it,soutofthequestionforyoutouseitflexiblyandfluently.
如果你不精通英语,那么何谈灵活而流利地运用它呢!
3.用于固定搭配中
allofasudden突然地asamatteroffact事实上
ataloss不知所措;困惑payavisitto参观;拜访
be/goonadiet节食givesb.aIift让某人搭便车
makeafoolof愚弄inahurry匆忙地
makealiving谋生awasteof...浪费
onceinawhile偶尔keepaneyeon留意;留神
haveagiftfor在...方面有天赋haveawordwith与...谈话
inaway从某种意义上说asaresult/consequence因止匕
I考点2|定冠词
1.定冠词的基本用法
(1)指双方都知道的人或物,或特指的人或物的名词前。
IjustheardthebankwhereDoraworkswasrobbedbyagunmanwearingamask.
我刚刚听说多拉工作的那家银行被一名持枪蒙面人抢劫了。
(2)用于某些形容词或分词前,表示一类人。
We'renotsayingthateveryoneneedstocontributetheirlivestothepoor.
我们并不是说每个人都需要为穷人贡献自己的一切。
(3)用于序数词、形容词、副词的最高级以及形容词。nly,very,Same前,以及对两个人或物进行比较时起特定作
用的比较级前。
(陕西高考)Asisknowntoall,thePeople'sRepublicofChinaisthebiggestdevelopingcountryintheworld.
众所周知,中华人民共和国是世界上最大的发展中国家。
Thisbookisthebetteroneofthetwo.
这本书是这两者中较好的那一本。
易错警示
a与most连用,位于形容词前时,most是表示程度的副词,意为“非常”;Ihe与most连用,位于形容词或副词前
时,most是最高级的标志,意为“最……的
(4)用于“by+the+表示计量单位的名词(day/hour/dozen等)”结构中,表示“按...计算但size,weight
这类名词跟by连用时不加定冠词。
Hewassurprisedtofindthatbooksaresoldbyweightinthisbookstore,thatis,bythekilogram.
他惊奇地发现在这家书店书是按重量来卖,也就是说是按公斤来卖的。
(5)用于“动词(hit,stɪike,pull,take等)+sb.+介词+the+表示身体部位的名词”结构中,其中的the不可
用物主代词代替。
hitsb.onthehead打某人的头
pull/takesb.bythehand拉/抓住某人的手
strikesb.intheface打某人的脸
2.用于固定搭配中
atthemoment止匕亥∣J,目前bytheway顺便说一下
inthewayl⅛LW;挡路inthedistance在远处
notintheleast一点也不onthecontrary与此相反
theotherday)l天之前ontheotherhand另一方面
tothepoint中肯,切题takelheplaceof代替
gotothecinema/theater去看电影/戏剧inthehabitOf有...的习惯
makethemost/bestof充分利用totell(you)thetruth(跟你)说实话
forthetimebeing暂时
W>3T零冠词
1.零冠词的基本用法
(1)用于不含普通名词的纯专有名词或表示泛指的抽象名词、物质名词、不可数名词或复数名词前。
Humanlifeisregardedaspartofnatureand,assuch,theonlywayforustosurviveistoliveinharmonywith
nature.
人类生活被认为是自然的一部分,因此我们生存的唯一方式就是要与自然和谐相处。
TheSmithsdon'tusuallylikestayingathotels,butlastsummertheyspentafewdaysataverynicehotelbythe
sea.
史密斯夫妇通常不喜欢住旅馆,但去年夏天他们在海边的一个很舒适的旅馆住了几天。
(2)名词前已有lhis,lhat,my,your,some,each,no,any等指示代词、物主代词、不定代词作定语时
不用冠词。
Eachstudentmusthandinhisexercisebookbytheendofthisweek.
每个学生必须在本周末交作业本。
(3)表示头衔和职务的名词作表语、同位语或补语时,其前通常用零冠词。
Dr.PeterSpence,headmasteroftheschool,toldus,“AfifthofpupilsheregoontostudyatOxfordand
Cambridge.^^
这所学校的校长彼得•斯彭斯博士告诉我们说,“这里五分之一的学生都会到牛津大学或者剑桥大学继续学
习。”
(4)用于表示无特指意义的季节、月份、日期、星期和三餐的名词,及球类、棋类和学科名词前。
Ofallthesubjects,Ilikehistorybestbecauseitgivesusausefulknowledgeofthingsinthepast.
在所有科目中,我最喜欢历史,因为我们可以从中了解许多过去的有益的知识。
2.用于固定搭配中
on/catchfire着火bymistake错误地
bychance/accident碰巧inhistory在历史上
underrepair在维修中handinhand手拉手
doharmto对...有害Onpurpose故意地
inplace在正确位置indanger在危险中
inreturn作为回报atpresent目前
aheadoftime提前inadvance提前
loseheart灰心OUtofcontrol失控
atdawn/dusk/night在黎明/黄昏/夜晚makeroomfor为让出空间
3.有无冠词意义不同的搭配
∫attable在吃饭
∣atthetable在桌子旁
fatSChOOI在上学
ɪattheSChOOl在学校
finhospital住院
jinthehospital在医院里
inchargeOf掌管
inthechargeof0E掌管之中
outofquestion毫无疑问
outofthequestion不可能
[技法点拨I
冠词与语法填空
1.观察空格后部分的中心词是否是名词或
相当于名词的词或短语,因为冠词的作
用通常就是用来修饰名词。
2.准确理解语境,确定空格所填词表示泛
指还是特指。
3.理解空格所在句子的意义,分析所填词
是否是冠词活用或固定用法。
随堂练习.J
一、完成句子(考查短语和中英文逻辑转换10-20)
1.toyouonwinningthefirstprizeintheEnglishSpeakingCompetition.
祝贺你在英语演讲比赛中获得一等奖。
2.受到团队精神的鼓舞,所有篮球队员精神高涨,最终他们赢得了比赛。
Encouragedbythe,allthebasketballplayerswere,andfinallythey
wonthegame.
3.他的解释自相矛盾。
Hiscontradicteditself.
4.彼得想利用巴黎之旅来提高他的法语水平。
PeterwantedtohisvisittoParistoimprovehisFrench.
5.Wemayonorganizingclassactivities.
在组织班级活动上我们可能有不同的看法。
6.Congratulations
47.teamspiritinhighspirits
48.account
49.takeadvantageof
50.havedifferentopinions
二、翻译句子(作文基础10)
DearSirorMadam,
I.(我是你的一个顾客).Iorderedasetofbooksonyourwebsitetwoweeksago,butɪ
didn,treceivethemuntilyesterday.2.(令我失望的是),thebooksweresopoorlypackedupthat
3.(其中一本书的书皮破损了).4.(更为糟糕的是),itwasnotacompleteset,
asIfoundonebookmissing.
I,msorrytohavereceivedsuchpoorservice,andIhopethatyoueitherreturnmymoney
5.(或者给我派送一套新书)∙Besides,Γdliketobeinformedoftheprocessofyour
dealingwithmycomplaint.
Lookingforwardtoyourreply.
1.I'mOneOfyourCUStCmerS
2.AndtomydisapPointment
3.theCOVerOfOnebookWaStom
4.TOmakethings/mattersWOrSe
5∙OrdeliveranewSetOfbookstome
三、阅读理解(6,2易,2中,2难)
Passage1
(2022全国甲卷B篇)Goffin,scockatoos,akindofsmallparrotnativetoAustralasia,havebeenshowntohavesimilar
shape-recognitionabilitiestoahumantwo-year-old.Thoughnotknowntousetoolsinthewild,thebirdshaveproved
skilfulattoolusewhilekeptinthecage.Inarecentexperiment,cockatooswerepresentedwithaboxwithanutinsideit.
Theclearfrontoftheboxhada“keyhole"inageometricshape,andthebirdsweregivenfivedifferentlyshaped“keys”to
choosefrom.Insertingthecorrect"key"wouldletoutthenut.
Inhumans,babiescanputaroundshapeinaroundholefromaroundoneyearofage,butitwillbeanotheryear
beforetheyareabletodothesamewithlesssymmetrical(对称的)shapes.Thisabilitytorecognizethatashapewillneed
tobeturnedinaspecificdirectionbeforeitwillfitiscalledanςςallocentricframeofreference".Intheexperiment,
Goffin,scockatooswereabletoselecttherighttoolforthejob,inmostcases,byvisualrecognitionalone.Where
trial-and-errorwasused,thecockatoosdidbetterthanmonkeysinsimilartests.ThisindicatesthatGoffin,scockatoosdo
indeedpossessanallocentricframeofreferencewhenmovingobjectsinspace,similartotwo-year-oldbabies.
Thenextstep,accordingtotheresearchers,istotryandworkoutwhetherthecockatoosrelyentirelyonvisualclues
(线索),oralsouseasenseoftouchinmakingtheirshapeselections.
1.Howdidthecockatoosgetthenutfromtheboxintheexperiment?
A.Byfollowinginstructions.B.Byusingatool.
C.Byturningtheboxaround.D.Byremovingthelid.
2.Whichtaskcanhumanone-year-oldsmostlikelycompleteaccordingtothetext?
A.Usingakeytounlockadoor.B.Tellingparrotsfromotherbirds.
C.Puttingaballintoaroundhole.D.Groupingtoysofdifferentshapes.
3.Whatdoesthefollow-uptestaimtofindoutaboutthecockatoos?
A.Howfartheyareabletosee.
B.Howtheytrackmovingobjects.
C.Whethertheyaresmarterthanmonkeys.
D.Whethertheyuseasenseoftouchinthetest.
4.Whichcanbeasuitabletitleforthetext?
A.Cockatoos:QuickErrorCheckersB.Cockatoos:IndependentLearners
C.Cockatoos:CleverSignal-ReadersD.Cockatoos:SkillfulShape-Sorters
【答案】1.B2.C3.D4.D
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了一种原产于澳大拉西亚的会识别形状的风头鹦鹉。
I.细节理解题。根据第一段“Thoughnotknowntousetoolsinthewild,thebirdshaveprovedskilfulattoolusewhile
keptinthecage."(虽然人们不知道这些鸟在野外会使用工具,但事实证明,它们在关在笼子里时就能熟练地使用
工具)根据第二段第三句"Intheexperiment,GofTin,scockatooswereabletoselecttherighttoolforthejob,inmost
cases,byvisualrecognitionalone."(在实验中,戈芬的鹦鹉能够在大多数情况下仅通过视觉识别来选择合适的工具。)
可知,风头鹦鹉在实验中用工具从盒子里取坚果。故选B。
2.细节理解题。根据第二段第一句"Inhumans,babiescanputaroundshapeinaroundholefromaroundoneyearof
age”(在人类身上,婴儿从一岁左右就可以把一个圆形的物品放进一个圆形的洞里)可知,•岁儿童最有可能完成“将
一个球放进一个圆形的洞里”的任务。故选C。
3.细节理解题。根据最后一段“Thenextstep,accordingtotheresearchers,istotryandworkoutwhetherthecockatoos
relyentirelyonvisualclues,oralsouseasenseoftouchinmakingtheirshapeSeIeCtiOns.''(根据研究人员的说法,下一步
是尝试弄清楚凤头鹦鹉是完全依靠视觉线索,还是也使用触觉来选择形状)可知,后续测试的目的是了解凤头鹦鹉
在测试中是否使用触觉。故选D。
4.主旨大意题°根据第一段“Coffirfscockatoos,akindofsmallparrotnativetoAustralasia,havebeenshowntohave
similarshape-recognitionabilitiestoahumanIWO-year-old.”(戈芬的风头鹦鹉是一种原产于大洋洲的小鹦鹉,它的形
状识别能力与两岁的人类相似)可知,文章主要介绍了一种会识别形状的凤头鹦鹉。故选D。
Passage2
(2022甲卷C篇)AsGinniBazlintonreachedAntarctica,shefoundherselfgreetedbyagroupoflittleGentoo
penguins(企鹅)longingtosayhello.Thesegentle,lovelygatekeeperswelcomedherandkick-startedwhatwastobea
tripGinniwouldneverforget.
Eversinceherchildhood,Ginni,now71,hashadadeeplovefortravel.Throughouthercareer(职业)asa
professionaldancer,shetouredintheUK,butalwayslongedtoexplorefurther.Whensheretiredfromdancingandher
sonseventuallyflewthenest,shedecideditwastimetotaketheplunge.
AftertakingadegreeatChichesterUniversityinRelatedArts,Ginnibegantotraveltheworld,eventuallygetting
workteachingEnglishinJapanandChile.AnditwasinChileshediscoveredshecouldgetlast-minutecheapdealson
shipsgoingtoAntarcticafromtheislandsoffTierradelFuego,thesouthernmosttipoftheSouthAmericanmainland.44I
justdecidedIwantedtogo,“shesays.ςςIhadnoideaaboutwhatI,dfindthereandIwasn,tnervous,ɪjustwantedtodoit.
AndIwantedtodoitaloneasIalwayspreferitthatway.”
InMarch2008,Ginniboardedashipwith48passengersshe,dnevermetbefore,tobeginthejourneytowards
Antarctica.ςςFromseeingthewildlifetowitnessingsunrises,thewholeexperiencewasamazing.Antarcticaleftan
impressiononmethatnootherplacehas,,,Ginnisays.ςςIrememberthefirsttimeIsawahumpbackwhale;itjustroseout
ofthewaterlikesomeprehistoriccreatureandIthoughtitwassmilingatus.Youcouldstillheartheoperaticsoundsit
wasmakingunderwater.^^
Therealizationthatthisisapreciousland,toberespectedbyhumans,wasoneofthebiggestthingsthathithometo
Ginni.
1.Whichofthefollowingbestexplainsς4taketheplunge^^underlinedinparagraph2?
A.Trychallengingthings.B.Takeadegree.
C.Bringbacklostmemories.D.Sticktoapromise.
2.WhatmadeGinnidecideonthetriptoAntarctica?
A.Lovelypenguins.B.Beautifulscenery.
C.Adiscountfare.D.Afriend,sinvitation.
3.WhatdoesGinnithinkaboutAntarcticaafterthejourney?
A.Itcouldbeahomeforher.B.Itshouldbeeasilyaccessible.
C.Itshouldbewellpreserved.D.Itneedstobefullyintroduced.
4.Whatisthetextmainlyabout?
A.Achildhooddream.B.Anunforgettableexperience.
C.Sailingaroundtheworld.D.MeetinganimalsinAntarctica.
【导语】这是一篇记叙文。文章主要介绍了71岁的GinniBaZlintOn从小就对旅行有着深深的热爱,渴望探险,不
再跳舞和孩子们成家立业之后,她开始周游世界,并在2008年开始了前往南极洲的旅程。
1.【答案】A
【解析】词句猜测题。根据第三段第一句"AftertakingadegreeatChichesterUniversityinRelatedArts,Ginnibeganto
traveltheworld,eventuallygettingworkteachingEnglishinJapanandChile.(在奇切斯特大学获得相关艺术学位后,
Ginni开始周游世界,最终在日本和智利找到了教英语的工作。)“可知,此处是指做有挑战性的事情,所以takethe
plunge意为“尝试有挑战性的事情故选A.
2.【答案】C
[解析】细节理解题。根据第三段中的“AnditwasinChileshediscoveredshecouldgetlast-minutecheapdealsonships
goingtoAntarcticafromtheislandsoffTieradelFUegO.(正是在智利,她发现自己可以在最后一刻买到从火地岛附近
岛屿前往南极洲的廉价船票)“可知,是折扣的票价让Ginni决定去南极洲旅行的。故选C。
3.【答案】C
[解析】细节理解题。根据最后一段"Therealizationthatthisisapreciousland,toberespectedbyhumans,wasoneof
thebiggestthingsthathithometoGinni.(意识至IJ这是一块宝贵的土地,应该受到人类的尊重,这是Ginni最深刻的
感受之一)“可知,旅行结束后,Ginni认为南极洲应该得到很好的保护。故选C∙
4.【答案】B
【解析】主旨大意题。通读全文可知,文章主要讲述了GinniBaZlintOn去南极旅行的经历,再根据第一段“Thesegentle
lovelygatekeeperswelcomedherandkick-startedwhatwastobeatripGinniwouldneverforget.(这些温柔可爱的看门
人欢迎了她,并开始了一次Ginni永远不会忘记的旅行)”和倒数第二段GinniBazlinton对南极之旅的评价可知,文
章主要介绍了GinniBazlinton的南极洲之旅让她非常难忘。由此可知,AnUnforgettableeXPerienCe.(一次难忘的经
历)能够概括文章主旨。故选B。
四、七选五(3,1易,1中,1难)
WhenWecomehomefromalongdayatschool,ourdogsaresohappytoseeus.Theirfaceslookhappy,withmouths
wideopen.16
It,sprobablynotanillusion(错觉)atall.Infact,twocenturiesofmodernsciencehasgoodevidencethathumansand
animalsshareemotions—includingthekindofemotionthatresultsinlaughter.
USanimalbehavioristPatriciaSimonetcarriedoutresearchonaspecialsoundthatdogsmakewhentheyplay.
___17___.Itisquitedifferentfromotherdogsoundslikewhining(哀鸣)andgrowling(咆哮).Simonetbelieveditis
laughter.
Evenotherdogsseemtorecognizeandassociatethe“laugh"withpleasure.___18___whenSimonetplayedthe
laughtertootherdogs,reportedABCNews.
Itmightnotsurpriseusthatdogs-ourtraditional“bestfriends^^一liketolaugh.Butotherresearchsuggeststhat
creatures?likerats,alsolaugh.
EstonianresearcherJaakPankseppdidexperimentsonrats.19WhenPanksepptickledhisratsontheneck,
theymadeachirping(唧唧声)sound,whichthescientistbelievedwaslaughter.Theratslikedtheticklingsomuch,he
reported,thattheysoughtmoreofit.AccordingtoScientificAmerican,Panksepp,sratswouldfollowhisfingeraroundto
makehimticklethemagain.
Whilestudieshaveshownthatdogsandrats“laugh“whentheyplay?itdoesn,tmeanthatallanimalsreallylaugh
eveniftheymakeaIaughter-Iikesound.
Takehyenas(土才良)forexample.Thehyenaiswellknownformakinganoisethatsoundslikeapersonlaughing
loudly.Butstudiesshowthehyenasdon,tmakethenoisebecausetheythinksomethingisfunny.20
Butmakenomistake?whenyourdogwelcomesyouhome,it'sdefinitelylaughing.
A.Youcanmakeyourdoglaughaltimes
B.Laughtercanrelievetheirnervousness
C.Hefoundthattheyhadasenseofhumorandfun
D.Thesoundisa"forced,breathyexhalation(呼气)”
E.We,veallwonderedwhetherourdogsaresmilingatus
F.Somewouldseekouttoysandotherswouldruntowardthesource
G.Theςiaughingςςisactuallyanoisetheymakewhentheyareexcitedorfrightened
16.E17.D18.F19.C20.G
【解析】
这是一篇科普类说明文。文章讲述了科学家对动物笑声的研究结果。
【16题详解】
ISiSIJlJtt4Theirfaceslookhappy,withmouthswideopen.(他们的脸看起来很高兴,嘴巴张得大大的。)”和下
一句“投SPrObabIynOtaninUSiom错觉)atall.(这可能根本就不是错觉。)”可知,空处谈论的是人们对狗这种高兴
的表情的看法;结合选项可知,选项E.We,veallwonderedwhetherourdogsaresmilingatus(我们都想知道我们的狗
是否在对我们微笑)承上启下,符合题意。故选EC
【17题详解】
根据前一句"USanimalbehavioristPatriciaSimonetcarriedoutresearchonaspecialsoundthatdogsmakewhen
IheyPlay.(美国动物行为学家PatriCiaSirnOnet对狗在玩耍时发出的•种特殊声音进行了研究。)”可知,空处谈论
的是对狗的特殊声音研究结果;结合选项可知,D.Thesoundisa"forced,breathyexhalation(呼气)(这个声
音是“用力的,呼气的声音”)是对狗的特殊声音研究的结果,符合题意。OnaSPeCiaISoUnd呼应TheSoUnd。故选
Do
【18题详解】
根据前一句"EvenotherdogsseemtorecognizeandassociatethecfcIaughnwithpleasure.(甚至其他的狗似乎也能
识别并把"笑''与快乐联系起来。)“和空后"WhenSimonetplayedthelaughtertootherdogs(当Simonet向其他狗表
演笑声时)可知,空处谈论是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园员工聘用合同
- 流通经销合同8篇
- 《无机化学》课程标准
- 出口赔偿合同范本
- 个人英语学习计划
- 三年级语文下册工作总结
- 南车 合同范本
- 双方合作生产经营合同范例
- 厨房工作人员劳务合同范本
- 会计记账报税合同范本
- 2024年保安员证资格考试题库及答案
- 机器狗:技术成熟性能优越场景刚需放量在即2025
- 《生态安全》课件
- 教科版六年级下册科学全册单元教材分析
- 2025年春新人教版一年级下册数学全册教学课件
- 2024年第四季度 国家电网工程设备材料信息参考价
- 环保行业污水处理厂智能化管理方案
- GB/T 17145-2024废矿物油回收与再生利用导则
- 普通高中生物学课程标准-(2024修订版)
- GB/T 45006-2024风电叶片用纤维增强复合材料拉挤板材
- 2025国家公务员政治理论应知应会知识考试题库(含答案)
评论
0/150
提交评论