2023届湖南省益阳市安化中考语文模拟预测试卷含解析

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是。

A.所有同类题材的绘画和它比较起来，都承然失色。

B.“南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力，那些不自革力的挑衅行为只会自取其辱。

C.在曹文轩系列“成长小说”中，来自生活的素材与独特的艺术手法相得蔡彰。

D.书卷气来自孜孜不倦地读书，在幽幽书香日积月晕的熏陶下，浊俗可以变为清雅。

2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是

A.博物馆游学，倘若不注重引导、不讲究方式，导致学生蜂拥而至却走时现花、浅尝辄止，活动难免流于形式、丧

失实效。

B.作画缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南粮北撤的。

C.无论是植树造林、生态修复，还是污染防治、结构转型，从来都不可能一蹒而就，建设生态文明、建成美丽中国

注定是一场持久战。

D.承诺是一件十分严肃的事情，特别是政府官员的承诺，代表了政府的诚信，代表了政府的形象。因此，政府官员

说话一定要言而有信，做到一宣九鼎。

3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.两年前，世界大学生运动会就在这美松蓑央的建筑中上演了一部青春序曲。

B.茫茫人海中，能够与一个人浮水相逢，即便是擦肩而过，也是一种难得的缘分。

C.冰雪初融，M0^F,涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。

D.大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人卬为现止。

4.下列内容赏析有误的一项是（）

A.“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，一个“绝”字，传出万籁无声的森然寒意。这种写意手

法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

B.古代仁人贤士多有闲情雅致，高洁情怀。刘禹锡钟情“苔痕上阶绿，草色入帘青”的陋室，陶渊明倾心“有良田

美池桑竹之属”的桃源，表达了他们对高尚情操的崇奉。

C.《记承天寺夜游》中，“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻苓交横”却具有小草摇曳的动态之美，整个

意境静中有动，动而愈见其静。

D.劝谏是一门艺术。不仅讲究方法，而且还必须注意表达的技巧。宋濂循循善诱，诚恳真挚勉励马生勤奋学习。诸

葛亮采用委婉劝谏的方式，试图以深深的感情打动君主。邹忌则直言相劝齐王，通过自己的亲身经历，先讲故事，再

摆治国之道。

5.古诗文名句积累。采菊东筒下，»（陶渊明《饮酒（其五）》）汉文有道恩犹薄，?

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）?雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）明月入诗意味长。温

庭筠的“鸡声茅店月，”以有意味的典型意象，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色；杜甫的

“,月是故乡明”，月色中融入了诗人的主观情感，突出对故乡的感怀；范仲淹在《岳阳楼记》

“____________,”两句中描摹出跃动的水波和月影相映衬的美好之态。一个羁旅在外的游子，恰逢中秋

月圆之时，倍感孤独凄凉，只能以想象归家团聚的情景来慰藉思乡之愁。下列选项中最符合游子当时心境的是（一）

A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

6.名著阅读

（1）名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并卖掉车行拿钱去享福

的是;明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是;以为父亲病故连夜奔丧，被刺配江

州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是（以上均填人名）。

（2）《朝花夕拾》《傅雷家书》等书让我们发现，亲人之间往往有爱的隔膜，也有爱的和解。参照示例，从你读过的课

外书中选一例进行分析。

示例：《朝花夕拾》中，父亲不理解儿子迫切想看五猖会的愿望，强迫儿子背《鉴略》。多年后鲁迅反思父辈的权威带

给孩子心灵的压抑。

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成各题。

《精骑集》序

秦观

予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑①饮者游，旬朔稽之间②，相卷无几日。故虽

有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然,

辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。用读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。''心善其子，

因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题目《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。

③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qian.⑦勒：编。

1.下列各组句子中加点字含义不。同。的一组是

A.一见辄能诵/饮少新醉，而年又最高（《醉翁亭记》）

B.烟卷无几日/胆酒临风，其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》）

C.比读《齐史》/生至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）

D.心善其诩/学而时习之，不亦说乎（《论语》）

2.选出与例句中“之”字意义和用法相同的一项

例句：故虽有强记之力。

A.乃记々而去（《小石潭记》）B.故时有物外之趣（《童趣》）

C.辍耕之垄上（《陈涉世家》）D.何陋之有（《陋室铭》）

3.用现代汉语翻译文中画线的句子

故虽有强记之力，而常废于不勤。

4.“败吾业者，常此二物也”的“二物”指什么？秦观的经历给了你哪些启示？

8.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

9.阅读下面的文言文，完成下列小题。

戚继光Q字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。

继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称愫悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光

一军特精。又以南方多薮泽®,不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利®,一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚

家军”名闻天下。

继光为将号令严，赏罚信,士无敢不用命。与大猷°均为名将。（继光）操行不如，而果毂过之。大猷老将务持重，

继光则飙发电举®,屡摧大寂，名更出大猷上。

继光更历南北，并著声叫在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用海。①戚继光：

祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户

所和百户所。④愫悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名

将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。

1.下列断句有误的一项是（）

A.又以/南方多薮泽B.审/步伐便利

C.继光为将/号令严D.大猷老/将务持重

2.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）

A.逋经史大义鸣之而不能逋其意

B.乃因地形御阵法增其旧制

C.赏罚信愿陛下亲之而值之

D.名更出大猷上不敢用一言以复

3.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：（继光）操行不如，而果毅过々。

A.彼竭我盈，故克之

B.实是欲界之仙都

C.久之，目似瞑，意暇甚

D.何陋々有

4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。

5.请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。

10.阅读下面短文，完成小题。

假如人生没有磨难

贺铭华

①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认

为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得

更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，

这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！

③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，

那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。

真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！

④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮

铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……

古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绛少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。

⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社

会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框

架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……

⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。

⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人趣越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种

“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼

睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。

⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》,

仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以

将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，

曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文

化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！

⑨有人说过，人的脸型就是一个''苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自己的哭

声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由

于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。

我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸

地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！

（选自《时文选粹》第九辑）

1.本文的中心论点是什么？

2.文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

11.传统文化的“传”与“承

①在激荡社会变革中的中国传统文化,正面临空前严峻的传承危机。

②因为面临危机,所以需要传承。今天,我们如何传承传就文化?我认为，“传承”分“传”和“承”两个部

分，“传”就是记录、保存、延续。对于传统文化，“传”的基本含义就是将其尽可能地保存原样。“传”的实质，就是

尽可能使它延长,尽可能使它符合原来的内容。

③“传”是无条件的，不需要进行选择,也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。我们这样讲,有人

会问，落后的、保守的甚至是反动的传统文化,该不该保护?也要保护。举个很极端的例子,希特勒当年屠杀犹太人的集

中营，现在就被列为了世界文化遗产，那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存呢？因为它是人

类历史的一部分。如果这个集中营不保存下来,后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性还能恶到那种程度。

④进一步思考，我们知道,后人的智慧并不一定比前人强，比如金字塔的产生、玛雅文明的兴衰,今天我们仍无法用

科学进行解释.传统文化中包含了大量古人的智慧，这些智慧我们今天可能还无法理解,甚至以为是迷信,但并不代表我

们永远无法理解。如果让传统文化匆匆消亡而不加保存,那我们就永远失去了理解古人智慧的机会.这也是我们建议把

传统文化先尽量保存下来的重要原因。事实上,有些国家在这方面做得很不错。

⑤目前,我们对传统文化的保存,主要问题仍然是具有很强的选择性、功利性。以非遗为例，可以作为旅游资源开发

的，或者可以拿到市场上换钱的，我们对它就比较热心,反之则比较冷漠这样一来，有现实利用价值的非可能会得到较好

的保护，而暂时没啥实际用处的非遗便会无人问津。另外，一些非遗传承人，为了在市场上赚钱养活自己，往往会随意改

变非遗的内容和形式，以满足当代人的需要,这种保存也是不周全的。在传统文化的保存我们可以向一些国家学习。

⑥总而言之,传统文化不仅是人类记忆和人类历史的一部分，而且还可能蕊含着今人还无从知晓的智慧，再加上由

于失去了存在的物质基础而正面临消亡的危机,所以我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来,这就是

传统文化传承中的“传”.

1.作者表达的主要观点是什么？

2.有人认为本文的题目有问题。请说说你的观点,并且简述理由。

3.第②段一第⑤段,作者围绕传统文化的“传”，依次写了“传”的基本含义、“传”的实质、_、等内容。

4.请简述第③段、第④段两段能不能互换?请说说理由。

5.对下列这段文字在文中的位置及其作用理解正确的一项是

比如日本,某项传统文化项目一旦被列为保护对象,其传承人就会像“国宝”一样,完全由政府供养,不需要他（她）想办

法养活自己,他（她）的任务就是“传”一带徒弟,把掌握的东西教给徒弟,教会了,任务就完成了。在我看来,传统文化的

“传”，就应该这样。

A.第⑤段结尾举例说明哪些国家做得很不错。

B.第⑥段结尾举例说明可以向哪些国家学习。

C.第⑤段结尾举例论证保存传统文化可以让我们有理解古人智慧的机会。

D.第⑥段结尾举例论证有些国家可以通过非功利性的方式保存传统文化。

三、应用

12.近年来，中央电视台《朗读者》栏目在全国引起强烈反响。请你参加“我们一起来朗读”综合性学习并完成以下

任务。

（1）（修改启事）

招聘启事

为了进一步办好校园广播“朗读欣赏”栏目，现面向全校学生招聘“优秀朗读者”10名，具体要求及相关事宜如

下：

①爱好朗读，对作品有自己的理解，能够独立进行作品朗读。

②具有较好的音质和音色，并掌握一定的朗读技巧。

③应聘者请于周五上午完成报名，周五下午参加面试。

此致

敬礼

如海中学学生会

2019年4月22日

以上启事中内容方面的错误是：；格式方面的错误是.

（2）（鼓励应聘）小米同学想去应聘，但又担心落选后会让人笑话。假设你是他的同学，准备编发一条微信给他，鼓

励他去参加应聘。请将你的微信内容写下来。

（3）（学会朗读）请你找出下面这段话的朗读重音，并说说重读的理由。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！

四、综合性学习与写作

13.以下文题，任选其一作文。

作文（1）题目：成长的故事

作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐

不住饥饿，把那路两边原本稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。他这时才明白了妈妈的话：那既是留给

后来者的希望，更是留给自己的后路啊。

材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过

狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品室。

作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实

的校名、姓名；（5）不少于600字。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

D项错误，日积月累：形容长时间的积累，指一天天地不断积累。此处犯了望文生义的错误。

2、D

【解析】

D错误，一言九鼎：一句话抵得上九鼎重。形容所说的话分量很重，作用很大。不合语境。改为“一诺千金”。

3,C

【解析】

试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错

的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。C中“江河日下”今用比喻义，指情况一天天地坏下去。与句意不符合,

故选C。

考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用Eo

4、D

【解析】

D“邹忌则直言相劝齐王”错误，邹忌以现身说法为喻去讽谏齐王。以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的

比喻之中，使“王之蔽甚矣”的结论水到渠成，结果齐威王心悦诚服，欣然接受。

5、（1）悠然见南山（2）湘水无情吊岂知（3）云横秦岭家何在（4）人迹板桥霜；露从今夜白；浮光跃金，静影沉璧

（5）D

【解析】

试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都

是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答

题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题（1）~（4）要注意“悠、吊、秦岭、跃金、璧”等字的书写。

第（5）小题中A句写的是春季；B句是作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，

跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情；C句是写的不是

游子；D句写游子在外思念亲人的。据此，答案为D。

【点睛】

积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找

出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

6、（1）刘四爷罗切斯特宋江（2）示例1：《傅雷家书》——傅雷面对和傅聪由于年龄和生活差异造成的

艺术感受、生活方式、待人接物等方面的分歧，耐心地关怀指导，诚恳地自我剖析。示例2：《钢铁是怎样炼成的》——

保尔的母亲舍不得与儿子分离，也不能理解儿子对革命的献身精神，依旧忧心他的工作，细悉心照料卧病的保尔。

【解析】

本题考查名著阅读。（1）名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并

卖掉车行拿钱去享福的是刘四爷；明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是罗切斯特；以为父亲病故连

夜奔丧，被刺配江州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是宋江。（2）阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人

物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题能从读过的课外书中选一例“亲人之间往往有爱的隔膜,

也有爱的和解”进行分析，仿照示例言之成理即可。

二、阅读

7、1.D

2.B

3.所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。

4.不勤和善忘。

①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习②要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我③学

习中遇到问题时要主动想办法解决。

【解析】

1.本题考查一词多义。A.就。B.端着。C.等到。D.学说/通悦，高兴。

2.本题考查“之”字的用法，例句中的“之”是助词，的。A.代词，这件事。B.助词，的。C.动词，去。D.宾

语提前的标志，不译。

3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分

点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意

译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：故，所以。虽，即使。

句意：所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。

4.本题考查对文本内容的理解掌握和阅读启示的表达。根据第一段中的“故虽有强记之力，而常废于不勤”和第二段

中的“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”，可知“此二者”指的是不勤和善忘。由文中“故虽有强记之力，而常废于

不勤''可以看出其优点之一是不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；“比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为"可以

看出他发现问题及时解决；从他读《齐史》中可得出要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升

自我的优点；注意可分条概括，答出两点即可。

【点睛】

文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留"、"补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候

句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、

留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译;

5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。

文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。

参考译文：

我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善

辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。

近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之

一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。

所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。

唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君

羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句,

摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。

唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。

8、刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。

【解析】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的

意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一

种较好的方法。注意“以”“酬”“通”等字词的翻译。

9、1.D

2.A

3.A

4.请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。因此，戚继光的整支部队特别精良。

5.善于治军，果敢、刚毅，战功显赫等（写出两点即得满分）

【解析】

1.本题考查文言文断句。D项错误，D项翻译为：俞大猷是老将，行动持重。故断句为大猷老将/务持重。

2.本题考查文言实词翻译。A项，两个“通''都是"通晓、晓得”的意思；B项，制定/规模；C项，守信用/相信、

信任；D项，超出、高出/发出。故选A。

3.本题考查文言虚词的含义和用法的辨析。例句中的“之”为第三人称代词，他。A项，第三人称代词，它（齐国）；

B项结构助词，相当于“的”；C项语气助词，无实义；D项宾语前置的标志，无实义。故选A。

4.本题考查文言文翻译，翻译时直译为主，意译为辅，注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语

序调换。在本句中，“教以击刺法”是状语后置句，翻译为把击刺的方法教给他们，“迭用”翻译为“交替使用”，

“由是”翻译为“因此”。

译文：请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵相和短兵器。因此，戚继光的整支部队特别精良。

5.本题考查对人物形象的分析。从“请召募三壬人,教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽

®,不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利®,一切战舰、火器、兵械精求而更置之。”可以看出，戚继光善于治军;

从“（继光）操行不如，而果毅过之”、“继光更历南北，并著声®"可以看出，戚继光刚毅果敢、名声远扬。做答时,

将以上几点整合即可。

【点睛】

译文：戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家里贫困，喜爱读书，通晓经史大义。

戚继光到浙江时，看到卫所军队不练习作战，而金华、义乌人向来以矫捷勇猛著称，（戚继光）请准招募三千人，

教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方多水草茂密的沼泽湖泊，

不利于奔驰追逐，就根据地形编制阵法，从行进便利的角度考虑，一切战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以

更换。“戚家军'’驰名天下。

戚继光担任将领号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命令的。他与俞大猷都是名将。（戚继光的）操行不如俞

大猷，可果敢刚毅超过了他。俞大猷是老将，行动持重，戚继光则行如风驰电掣，屡次摧毁大倭寇，名声更在俞大猷

之上。

戚继光经历了南北镇守，各处都名声显著。在南方立下赫赫战功，在北方则专注防守。他所写的《纪效新书》和

《练兵纪实》，谈论兵法的人都遵守运用它。

10、1.磨难是人生最好的礼物！

2.比喻论证；把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了

论点。

【解析】

1.考查读文章中心论点的提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用

自己的语言概括即可。如可直接提取第2段末的“磨难是人生最好的礼物”一句作为答案。

2.考查说明方法的类型及其表达作用。如“富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗

精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤”明显运用了比喻论证方法;

形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面阐明了人生没有磨难对人类的危害，有力地证明了“磨难是人生最好

的礼物”这一中心论点。

11>1.我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化保存下来。

2.本文题目要求文章既从传统文化的“传”的角度展开，也要从“承”的角度展开，并且要适当关注两者的关系。本

文只讲“传统文化的'传'"，文题并不准确。

3.“传”的重要原因“传”的主要问题

4.不能互换，第③段主要讲了“传”的重要原因是“人类历史的一部分”；第④段讲“传”是因为有些传统文化包含

了我们目前无法解释的古人的智慧。后者以前者为前提，两者是递进关系。

5.D

【解析】

1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的

方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要

根据论题并结合文章内容自己来概括。此文在结尾总结出中心论点“我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化保

存下来。”。

2.考查文章题目的理解。文章题目要与文章内容保持一致才可以。文章题目“传和承”明显应该谈两个方面的问题，

仔细阅读文章，内容只是从“传”的角度来论证的，并没有谈到“承”，犯了文不对题的错误。故而题目不合适。

3.考查对文章写作思路的理解。结合段落所写的内容，第③④段主要讲了“传”的重要原因是“人类历史的一部分”；

第⑤段讲“我们对传统文化的保存，主要问题仍然是具有很强的选择性、功利性。”

4.考查段落的顺序问题。议论文的语言要求准确严密，段落不能调换一般是时间顺序、逻辑顺序，还有与上下文衔接

不能调换。根据第④段首句“进一步思考”可见，后者以前者为前提，两者是递进关系。

5.本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容

与段落之间的关系来判断。材料列举日本，某项传统文化项目一旦被列为保护对象的例子，并且是非功利性的，第⑤

段“目前，我们对传统文化的保存，主要问题仍然是具有很强的选择性、功利性。”排除ABC三项，选D。

三、应用

12、(1)没有交代报名和面试的具体时间与地点“此致”“敬礼”是多余的(2)示例：小米，你要有自信，

只要认真准备，你一定成功。即使落选也没有关系，你得到了一次锻炼机会，多了一次人生体验，多好啊。还是去报

名吧，祝你成功！(3)朗读重音：为什么、常含、爱、深沉重读这些词语，有助于更好地表达诗人对“这土地”

的一片深情。

【解析】

(1)招聘启事一般要简明扼要，直接了当的说明需求，一般常用的招聘启事的格写。开头：招聘启事的开头主要叙述

招聘原因，从而引出招聘启事的正文。正文：招聘启事正文主要列出招聘的专业(或岗位)、要求、数量和待遇等内容。

落款:落款要求在正文右下角署上发表启事的单位名称和启事的发文时间。题目或正文中已有单位名称的可不再重复。

此题没有交代报名和面试的具体时间与地点。“此致”“敬礼”是多余的。

(2)考查语言交际能力。针对小米的担心，写几句安慰鼓励的话语，增强她的自信心。注意称呼，语言要得体。

(3)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国

知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。因此''为什么、常含、爱、深沉”这些词语要重读，以便突出表达诗人强烈爱

国情感。

四、综合性学习与写作

13、成长的故事

在我的成长过程中，“坚持到底就是胜利”是我最信奉的一句至理名言。它时刻提醒着我，无论做什么事都不能半途

而废。就是这句话一直激励着我。现在就让我来聊一聊登长城那件事吧。

记得那是一个暑假，我们全家去北京旅游，其中有一项非常重要的行程——爬长城。那天我们起了个大早，乘着面包

车，早早地来到了长城。此时长城脚下已经人山人海了。我看着那连绵不断，没有尽头的长城心里不由得打起了退堂

鼓。我悄悄地拉拉妈妈的衣袖，小声说：“妈妈，这里这么多人，我们还是别爬了吧！”“不行，做任何事不可以轻

言放弃的！”妈妈坚定又执着地说：“你难道没有听说过，'不到长城非好汉'这句话吗？"我想也确实不能半途而

废，坚持到底就是胜利，更何况我还想当一回好汉呢！正想着我家这个大部队就开始向长城的最高峰挺进。一想到要

做个好汉，我浑身充满了无穷的力量，走在最前面成了我家的“领头羊”。踩在陡峭的阶梯上我不禁佩服起我们的祖

先来，是他们用勤劳的双手创建了今天宏伟的长城。我下定决心，一定要爬上长城，不给祖先丢脸。就在这时，姨妈

和外婆已经累得气喘吁吁，直呼“爬不动”了，她们选择了放弃。我虽无奈地摇摇头，但仍然坚定不屈地向上爬去。

其中有些台阶很高，相当于平时的一个半台阶的高度，我费尽了九牛二虎之力。离峰顶越来越近了，只剩下最后一段

路了，尽管我十分疲倦，但峰顶就在眼前，我咬紧牙关向上奋力爬去。终于，我们登上了顶峰。蜿蜒曲折连绵冗长的

长城像一条巨龙呈现在我眼前。我赶紧拿出手机，拍下这令人难忘的美景。记录下我到烽火台的那一刻。此刻我在心

中呐喊：“我成功了！”

通过登长城这件事，使我对“坚持到底就是胜利”这句我的“至理名言”有了更深的感悟，我觉得自己成长了，每当

我遇到困难时，耳旁就会响起这句话，想起我爬长城时的坚持，激励着我永不言弃，坚持到底才会取胜。登长城是我

成长过程中难忘一件的事