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第页共页中班下期科学活动：谁吸水多活动目的：通过观察和实践，帮助幼儿理解吸水现象，并培养他们的观察、探索和思考能力。活动准备：1.透明的玻璃杯或容器2.四个不同颜色的食用染料（如红色、蓝色、绿色和黄色）3.小块不同材质的纸张（如普通纸、毛巾纸、吸水纸巾和塑料纸）4.水活动步骤：引导活动（教师给幼儿讲解）：1.吸水是指物体吸收和蓄存水分的过程。学习吸水可以帮助我们更好地理解水的性质和物质的吸水能力。2.今天我们要做一个实验，来看看不同材质的物体吸水的能力有多大。实验1：不同材质的纸张吸水能力对比1.取四个不同材质的纸张，如普通纸、毛巾纸、吸水纸巾和塑料纸，并将它们分别剪成相同大小的小块。2.将每种纸块放入不同的玻璃杯中，确保每个玻璃杯都放入相同量的水。3.观察每个玻璃杯中纸张的变化，记录纸张吸水的情况和速度。实验2：不同颜色染料在水中的吸收情况1.取四个玻璃杯，并在每个玻璃杯中分别加入一种颜色的食用染料和相同量的水。2.观察每个玻璃杯中染料颜色的变化，记录染料的吸收情况和速度。活动总结：1.让幼儿分享实验过程中的观察和发现。引导他们思考为什么会出现这样的结果。2.提示幼儿，不同材质的纸张吸水能力不同，这是因为纸张的材质决定了它们的吸水性。3.提醒幼儿，通过实验中观察到的染料吸收情况，可以说明不同物质对水的吸收能力也是不同的。4.再次强调幼儿要爱护水资源，节约用水。活动延伸：1.通过观察不同材质物体吸水的能力，让幼儿了解到一些常见物体的吸水性，如海绵、毛巾等。2.可以进行更多的吸水实验，如观察植物的吸水过程、浸泡不同种类的食物等。3.在

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