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第页共页小班主题活动教案《过新年》教案名称：过新年教学目标：1.通过了解中国新年的习俗，培养学生对中华传统文化的兴趣和理解。2.培养学生团队合作意识和良好的沟通能力。3.提高学生的创造力和表达能力。教学内容：通过小班小组合作，学生将各自选择一个过新年的中国习俗，进行调研并进行展示。教学过程：第一步：导入新年的概念（5分钟）通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍中国新年的概念和基本习俗，如年夜饭、贴春联、放鞭炮、看烟花等。第二步：分组选择习俗（10分钟）将学生分为若干小组，每个小组选择一个习俗进行调研和展示。可以提前准备一些习俗的介绍资料或让学生自行查阅。第三步：调研习俗（15分钟）每个小组根据自己选择的习俗，进行相关资料的调研。可以通过图书馆、互联网等渠道查找相关资料，并记录下来。第四步：展示习俗（20分钟）每个小组轮流展示自己选择的习俗。展示形式可以自由发挥，可以是口头介绍、图片展示、视频播放、表演等。第五步：总结讨论（10分钟）学生们对各组展示的习俗进行讨论和总结，每组展示的习俗特点和传统意义。第六步：展示成果（10分钟）将学生的调研成果制作成展板、海报、PPT等形式展示在学校相关地方，如走廊、教室门口等。教学资源：1.图片、视频等多媒体展示材料。2.相关图书、资料。3.互联网及其他调研渠道。4.展示材料制作工具，如展板、海报、PPT等。教学评价：1.观察学生在小组合作中的表现，评价其团队合作能力和沟通能力。2.对学生展示的习俗形式和内容进行评价，看其了解程度和创造力。3.对展示成果的便利性和吸引力进行评价。教学延伸：1.可以邀请一些家长或长辈来学校，与学生们一起分享过年的经验和习俗。2.可以组织学生们在学校的新年联欢会上展示自己的调研成果，与其他同学分享。通过这样一次小班主题活动，学生们不仅能够了解中国新年的习俗，还能够培养团队合作和沟通能力，提高创造力和表达能力。同时，通过展示和分享，学生们也能够互相学习和交流，让更多人了解到中国的

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