《再别康桥》课后习题(河北省县级优课)

《再别康桥》测评练习宁晋中学解素静1.下列词语中没有错别字的一项是()A.河畔揣靡云彩神采飞扬B.斑谰漪轮诚恳开肯土地C.溶解融化悲愤奋勇向前D.家圆山峦犹郁犹豫不决2.下列音节划分不当的一项是()A.在/康河的/柔波里，我/甘心做/一条水草B.这里/断不是/美的/所在C.它/歌唱在/一片/枯槁的/树顶上D.向/青草更青处/漫溯3.下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是()A.小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破B.我歌唱在一片枯槁的树顶上C.我轻轻地招手，作别西天的云彩D.我挥一挥衣袖，不带走一片云彩4.加点字的读音正确的一项是()A.再让油腻织一层罗绮(ｑí)B.让死水酵成一沟绿酒(ｘｉàｏ)C.向青草更青处漫溯(ｓù)D.在星光斑斓里放歌(ｂāｎｌàｎ)5.诗歌为了诗意浓郁，节奏和谐，常使用倒装句，请把没用倒装的一句找出来。A.轻轻的我走了，正如我轻轻的来；B.寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯；C.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉……D.悄悄的我走了，正如我悄悄的来；6.对《再别康桥》一诗中“但我不能放歌”的原因，理解最恰当的一项是()A.因为放歌破坏这宁静的美景B.因为我不是歌唱家，我只是个诗人C.因为沉默是最好的离别方式D.因为我不愿回顾当年在这里的追求与希望7.下列解说错误的一项是()A.“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。B.“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。C.“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。D.“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园，蚊子肆虐的天堂。8.徐志摩在《我所知道的康桥》中写道：“桥的两端有斜倚的垂柳与阴护住。水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。”在《再别康桥》中，他把河畔的金柳比作“_________________”；以拟人的的手法写出了河中“长长的水草”“_________________”，表达了他对康桥永久的恋情：“_________________!”9.写出诗人徐志摩对康桥具体感受的意象：_________________。10.“也许铜的要绿成翡翠/铁罐上绣出几瓣桃花/再让油腻织成一层罗绮/霉菌给他蒸出些云霞”在这节诗中作者运用了什么修辞手法?这样写的用意是什么?__________________________________11.《猛虎集》是现代著名诗人_________________的诗集，其代表作是_________________。闻一多是现代著名诗人，_________________战士。著名诗集有_________________、《死水》。________________原名查良铮，_________________表达了“一个民族已经起来”的豪壮心声。阅读下面这首小诗，完成小面小题。乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头12.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A.邮票在诗中指代信件，第一节是说作者小时离家，只凭书信宽慰乡愁。B.船票在诗中指代船只，第二节是说作者成年后和新娘各在一方，只凭船只代鹊桥。C.全诗用“小时候”、“长大后”、"后来呵"、“而现在”这组词语，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。D.“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外，再没有其他的作用。13.对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A.这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。B.这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，它们的内涵既单纯而又丰富。C.写作者思念亲人是虚，写思念祖国是实。作者将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得十分具体。D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回旋往复，一唱三叹的美的旋律上，但该诗在结构上并无美感。1、【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是现代汉语字形题，考生要注意平时识记字形。A.揣靡——揣摩；B.斑谰——斑斓、开肯土地——开垦土地；D.家圆——家园、犹郁——忧郁。点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。2、【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“它”“一片”。3、【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是赏析修辞手法类试题，考生要注意结合对句子的理解分析修辞手法，本题ABC选项是拟人的修辞手法，D项是暗喻修辞。4、【答案】C5、【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是对诗歌中的倒装句式的理解类试题，本题中的A.我轻轻的走了；B.漫溯到青草更青处；我悄悄的走了。6、【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是对诗句的理解分析类试题，考生要注意结合对诗歌内容的把握理解诗句的意思，根据理解我不能放歌的原因是：我不愿回顾当年在这里的追求与希望。7、【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是修辞手法的赏析类试题，考生要注意结合对句子的理解作答本题，本题C.“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。本句应该是运用了拟人的修辞手法。点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。8、【答案】(1).夕阳中的新娘(2).油油的在水底招摇(3).我甘心做一条水草【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“他把河畔的金柳比作”“以拟人的的手法写出了河中长长的水草”“表达了他对康桥永久的恋情”。点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。9、【答案】云彩金柳青荇【解析】试题分析：本题综合考查对诗歌的意象的理解类试题，考生要注意结合对诗歌的理解准确作答，注意本题题干中的提示语“诗人徐志摩对康桥具体感受的意象”。10、【答案】反讽讽刺外表华美，内心都是污秽、腐败的社会现实，批判丑恶和肮脏。11、【答案】(1).徐志摩(2).再别康桥(3).民主(4).红烛(5).穆旦(6).赞美【解析】试题分析：本题综合考查的是对文学常识的识记类试题，考生要注意平时多积累和识记书下注释，这样就可以很好的作答这类试题。12.【答案】D12.试题分析：D.“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外，再没有其他的作用。还加强了全诗的音韵之美。点睛：诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗