《天狗》教学设计(安徽省市级优课)

课题《天狗》教学设计教学目标1.结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。2.认识天狗形象的象征寓意。具体分析本诗的浪漫主义风格特色。情感态度与价值观学生通过搜集背景材料、反复朗读，体会作者在本诗中寄寓的思想感情。教学重点1．感受“天狗”的形象和象征意义。2.了解本诗的浪漫主义风格。教学难点1.引导学生通过品味语言感受诗作的艺术魅力。2.触发学生的丰富想象力和审美能力。教学环节教学内容一、导入新课【这一环节旨在引出新诗，提出相关背景】中国是诗的国度，中国诗歌留给大家的印象总是含蓄隽永，意蕴悠远，可当历史的时钟拨到20世纪时，一位豪放的浪漫主义诗人却以他澎湃的热情赋予诗歌更加鲜活的生命，他创作的新诗也成为中国现代诗歌发展的一座里程碑，今天让我们一起走近郭沫若，走近他的诗歌天狗，去认识天狗，认识新我，品味动词。二、知人论世【学生课前查阅关于五四新文化运动的资料以及郭沫若先生的生平，教师重点介绍诗人创作本诗时期的思想状况，做到“知人论世”】材料一：郭沫若的传奇人生郭沫若(1892年～1978年），原名郭开贞，号尚武，笔名鼎堂、麦克昂等，四川乐山人。为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。他青少年时代接触了大量古典文学，喜欢屈原、李白、苏轼等的诗，受到浪漫主义影响。1914年，他怀着报国济民改革社会的理想东渡日本留学。

1918年考入九州帝国大学医学部，接受了西方及日本进步的社会思潮和文学思潮的影响，世界观倾向于泛神论。“五四”时期，郭沫若以极大的政治热情投身于反帝反封建的新文化运动，并出现了他的“诗的创作爆发期”，1921年结集为《女神》出版。《女神》共收诗57首，出色地体现了“五四”时代狂飙突进的精神，强烈的反抗精神和自由体的形式、浪漫主义特征，开了一代诗风。郭沫若也因此成为中国现代诗歌的奠基人。1921年，他与成仿吾、郁达夫等人酝酿成立了创造社。后又结集出版的诗集有《星空》、《瓶》和《前茅》等。1926年参加北战，1927年加人中国共产党。他的思想逐步完成了从民主主义向马克思主义的飞跃。1928

年初，在上海创作了他的第五本诗集《恢复》。1928年到1937年，郭沫若流亡日本，潜心研究中国古代史和古文字学，撰写自传、散文和历史小说等。抗战爆发后，郭沫若别妇抛雏，归国请缨，为抗日救国奔走呼号，并以强烈的爱国热情和借古讽今的原则写了《屈原》等六部历史剧，紧密配合了现实斗争。郭沫若是我国杰出的作家、诗人和戏剧家，他学识渊博，才华卓越，是继鲁迅之后我国文化战线上又一面光辉的旗帜。材料二：1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建偶像受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。三、整体感知，初步鉴赏。1．请同学们放声朗读，思考：①你觉得“天狗”是怎样的形象？②天狗有何象征意义？2．播放《天狗》录音后，全体学生齐读，从感性上体会诗作的强烈感情。四、深入研读，仔细玩味1.诗歌每句都以“我”开头，这给你怎样的感受？预设：体现出一种舍我其谁的大气；体现出一种高度的自信；体现出诗人追求自我的独立。2.“我便是我！”全文出现几次？什么作用？预设：开头节：“我便是我了”是充满自信的自我肯定；最后一节：宣告“我”的完成。全诗出现2次，强调、呼应，突出“天狗”的自信与自我完成。3．本诗每句以“我”为领字，层层推进，构成排比句式。《天狗》的抒情气氛犹如疾风骤雨，犹如火山爆发。置身如此诗境，我们的思想也随着一路狂奔，一路呐喊。全诗最突出的一个字是“我”，我是谁？（1）郭沫若本人，一个思想丰富、自我意识浓烈的现代人。（2）包括了中国近现代史上所有寻求救国真理，追求现代知识和文化的中华儿女们（鲁迅、李大钊、梁启超）4.探究本诗主题思想预设：本诗主要塑造了一个狂放不羁、气势磅礴的天狗形象，这既是五四时期觉醒了的古老民族的自我写照，又是具有彻底破坏和大胆创造精神的新人形象，体现了个性解放的时代潮流。五、精读研讨艺术手法1.《天狗》一诗一共二十九句，二十九句诗除了七句是“我是”……句之外，剩下的二十二句便每句都以动词为其句子的主干。这一特征独立看来并没有什么特殊的含义，但我们若是将其与中国古典诗歌的表现对照起来看，则不能不有些惊心动魄的意味了。请同学们任意选择你喜欢的动词，赏析其妙处。2.探究本诗的艺术特色本诗在艺术上，充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。比喻新颖生动。②想象大胆奇特。③感情奔放激越。④讲究韵律和节奏感。六、拓展延伸再读新诗炉中煤一啊，我年青的女郎！

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！二

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？

你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴的胸中，

才有火一样的心肠。三

啊，我年青的女郎！

我想我的前身

原本是有用的栋梁，

我活埋在地底多年，

到今朝才得重见天光。

四

啊，我年青的