《月下独酙四首（其一）》教学设计(江苏省县级优课)

徐州市铜山区夹河中学高三语文学案主备人：张涛审核人：郭勇使用人：张涛编号：028霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。舞低杨柳楼新月，歌尽桃花扇底风。古诗词鉴赏表达技巧之修辞手法学习目标1、能够掌握常见的修辞手法并明确其表达效果。2、能够准确找出古诗词句中所用修辞手法，并总结规范答题步骤。（重点）3、能够运用规范答题步骤，较准确地解答古诗词鉴赏修辞手法题目。（难点）一、课前自学：（一）知识链接古诗词鉴赏常用修辞手法及其作用（背诵）1、比喻（1）比喻的特点及作用 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动，化抽象为具体；化深奥为浅显；化冗长为简洁。（2）比喻的种类 ①明喻。本体喻体都出现②暗喻 ③借喻 ④博喻2、比拟（1）比拟的特点及作用 把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象而生动，表意丰富。（2）比拟的种类： ①拟人。 ②拟物3、借代（1）借代的特点及其作用 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。（2）借代的种类 ①特征代本体。 ②具体代抽象。 ③专名代泛称。④人名代著作。 ⑤部分代整体。 ⑥结果代原因。 ⑦原料代成品。 ⑧地名代本体。4、夸张（1）夸张的特点及其作用 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强感染力，给人启示。（2）夸张的几种形式 a、扩大夸张。 b、缩小夸张。 c、超前夸张。5、对偶（1）对偶的特点及其作用 对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。（2）对偶的几种形式 ①依内容分可分为正对、反对、串对。 正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。 反对：上下句意思相反、相对。 串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。 ②依形式分可分为工对、宽对。 所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。 ③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。 6、排比（1）排比的特点及其作用 排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。（2）排比的几种形式 a、成分排比。 b、句子排比。7、反复为了强调某个意慧思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语8、设问设问的特点 “无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。9、反问反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。10、顶针也叫顶真,它是用上文结尾的词语作下文的开头,使语句递接紧凑而生动畅达的一种修辞方法。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙“一样,下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字!11、互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：一、结构特征：互省。二、语义特征：互补。互文有种种不同的表现形式：一、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。二、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。12、双关让词句具有表面上一个意义实则表达另外一个意义的修辞方式。其作用是含蓄委婉、趣味性强。（二）检测反馈指出下列诗句各用了什么修辞手法，并说明有什么表达效果。①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）比喻：化平淡为生动，化抽象为具体②霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（林逋《山园小梅》）比拟：使所表达的事物，形象而生动③白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）夸张：烘托气氛，增强感染力④知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡⑤百川东到海，何时复西归？（乐府诗《长歌行》）反问：加强语气，感情强烈⑥东边日出西边雨，道是无晴还有晴。（刘禹锡《竹枝词二首》）双关：含蓄委婉、趣味性强1、二、教学过程（一）例题展示清溪行【唐】李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】本诗写于天宝十二载（753年）秋后作者游池州（今安徽贵池）时。本诗颈联除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合诗句分析。（4分）①运用比喻手法来正面描写清溪的清澈。②诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪之中。③给人以形象生动、身临其境之感。赏析：清溪的水色使我感到清心,独特的水色与我之前所见江流大不相同.试问新安江那能比得上清溪这样清澈见底呢?清溪清的可以看到人在岸上行走,鸟在山中穿梭.傍晚的时候常听到猩猩的啼叫,仿佛是在哀伤远离他乡的游子.方法小结：①准确指出用了哪种修辞手法。②结合诗句内容解释怎么使用的这种修辞手法。③这种修辞手法的描写效果或如何有效地传达出诗人感情。（二）练习巩固1、下面这首诗运用了什么修辞手法？并简要分析。（4分）望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。①这首诗运用了比喻的修辞手法。②将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。③两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。2、这首词中“陇云愁”是什么意思？请从修辞手法的角度加以说明。（4分）酒泉子【宋】孙光宪空碛①无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去②，陇云愁。香貂③旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。[注]①空碛：空旷的大沙漠。②去去：走了一程又一程。③香貂：贵重貂皮做的战袍。①运用拟人的手法。②这里说“云愁”实际说的是人愁，赋予陇云愁绪。③由此可见人的愁之深，借以衬托征人的悲凉心情。赏析：⑴“空碛无边”二句：茫茫沙漠无边无际，阳关古道远在万里之外。空碛：沙漠；阳关：在今甘肃敦煌县西南，玉门关南面，和玉门关同为古代通西域的要道。⑵“马萧萧”三句：用愁云衬托征人的悲凉心情。萧萧：马嘶声；去去：一程又一程向远处走去；陇：泛指甘肃一带，是古西北边防要地。⑶“香貂”一句：战袍旧了，只有戎衣裹体。香貂：贵重的貂皮（指征袍）；戎衣：军衣。⑷胡霜：指边地的霜。胡：泛指西、北方的少数民族⑸绮罗：有文彩的丝织品。这里指征人的妻子。⑹魂梦隔：连梦魂也被万水千山所阻隔。作品评析这首《酒泉子》抒写了征人怀乡思亲之情。上片写出征途中的愁苦。下片写征人对妻子的怀念。以征戍生活为题材，从一个侧面反映了当时的边塞战争给人民带来离苦。（三）类题训练阅读下列古诗词并回答问题1、尾联用了什么修辞手法？请简要分析。（4分）南海旅次【唐】曹松忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来?城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。①尾联用了比喻、拟人的修辞手法。②以含苞待放的百花比喻作者处于抑止状态的归心，而春风则被赋予了春风人的特色，会催开百花。作者每到春天都会受到刺激，引起归思泛滥，就像被春风催开的百花，竞相怒放。③生动形象地表现出归思的纷乱、强烈、难以遏制。赏析：从广州的著名古迹越王台落笔，但却一反前人的那种“远望当归”的传统笔法，独出心裁地写成“忆归休上”，以免归思泛滥，不易裁断。诗人巧妙地运用了鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说，极写南海距离故园的遥远，表现他收不到家书的沮丧心情。言外便有嗟怨客居过于边远之意。展示了日复一日唤起作者归思的凄清景色。出句写晨景，是说随着城头凄凉的晓角声晨霜消尽；对句写晚景，是说伴着夜晚的残潮明月复出。归思这样地折磨着作者，平常时日，还可以勉强克制，可是，当新春到来时，就按捺不住了。因为新春提醒他在异乡又滞留了一个年头，使他归思泉涌，百感交集。2、这首诗使用了什么修辞手法，请赏析。（4分）岁暮①【唐】杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，寂寞壮心惊。[注]①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阄州（今四川阗中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州，维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。①用了借代的修辞手法。②用“烟尘”代指边境战事，说明战争很紧张。“请缨”，典出《汉书•终军传》，是请求出战之意。③战争场面，突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。

典故的使用，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧思。赏析：作客异乡，年关已经临近；边防前线，战争还在进行。警报传来，敌人进犯雪岭；军鼓号角，响声振动江城。前方将士，日夜流血牺牲；朝廷大员，可有一人请缨？国难当头，岂敢吝惜性命；报效无路，空有一片豪情。（四）拓展练习：阅读下面两首诗，完成8-9题。(2013·安徽卷)阅读下面两首诗，完成1-2题。秋斋独宿和韦苏州①《秋斋独宿》【唐】韦应物【金】赵秉文山月皎如烛，霜风时动竹。冷晕侵残烛，雨声在深竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。惊鸟时一鸣，寒枝不