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文档简介

走进文学大师教学设计------新疆建设兵团第八师143团第一中学何琴教学目标：通过了解文学家的作品，让学生开阔眼界，接受人类优秀文化的熏陶。通过文学作品的阅读，驯良学生语言表达能力、交流能力和写作能力。启发学生阅读名著的兴趣，培养学生研读、鉴赏名著的思想意识教学重难点：将文学作品的思想精髓与生活紧密结合，引导学生认真研读文学作品，懂得关注、思考生活，从而发现文学艺术之美就是以平凡的生活为写作根本。如何引导学生、培养学生阅读名著的兴趣，如何在有效的活动中开展合作探究的语文活动，组织和调控小组活动。教学活动准备：1、根据本课内容，安排有才艺表演兴趣的学生以不同表达形式来表现对本课内容的理解。2、“走进文学大师”内容的学习是“读好书”活动的其中一项系列活动，各组将选读的作品及作家生平制作成课件在课堂上汇报。教学课时：1课时教学过程：导语：对于文学，我们怀着崇敬之心去热爱、追寻，为作品中人物的命运转折而悲喜，为作品精美的文辞而叹服，可是什么是文学，什么样的让你能被称作大师，今天我们一起学习《走进文学大师》，通过同学们各类活动的展示，让大家在今天的课堂上能有所收获。读课文，初步感知读文思考：什么是文学？什么是文学大师？小组讨论汇报：学生A:文学，就是作家把生活中的平凡事以文字的形式记录下来，从情感上进行渲染的作品。学生B：文学就是作家对生活的理解方式。学生C：文学大师，就是思想不同于其他人，能够用自己的作品引导社会良性变革的人。学生D:文学大师就是有这特殊的人格魅力，能够把自己对生活的理解真实的以文字形式展现，并能让人在精神上得到启发的人。小结：文学是以语言文字为工具，形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术。是文化的重要表现形式，以不同的体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。三、活动展示：（一）相声表演：《说文学》，表演者：蔡文志马佳玉听相声，说感受教师小结：文学作品是荡涤人灵魂的良药，不受时间、地域、人种、年龄的限制，人人都有拜读学习的必要，但不能盲目、粗糙的读，以免误读、误解，这是对作家作品的亵渎。（二）快板表演：《为咱中国文学唱赞歌》1、听快板，畅优情2、小组总结汇总：中华文化五千年，跨越时空与大家对话，秉承大家的思想、传承文化精髓，是每一个中国人对文学家最高的褒奖，及对文学作品最好的传递，让我们学文学、诵经典，成文中华为文学的优秀接班人。（三）、大师引领：小组推荐展示作家作品：1、第三组《我与巴金》（解说：李正刚），PPT展示2、第五组《我钦佩的短篇小说之王》（解说：郭壮豪），PPT展示3、第六组《走近莫言》（解说：马佳玉）PPT展示四、课堂总结今天的课堂，有才艺的同学为我们表演了别开生面的文艺节目，让我们从另一种形式观看了文学的魅力，让我们在大师的引领下，与经典同行，开创中华文化的新局面！教学板书设计：走进文学大师文学魅力大师引

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