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文档简介
《雨巷》学案华池一中李延莉学习目标：1.分析理解本诗的意象和象征意味，学会多角度解读诗歌。2.通过诵读、联想、想象、鉴赏，探究合作式的学习中进行个性化的解读。3.领悟作者的思想情感，感受诗歌朦胧的情境美。自主认知：1.字词积累，给下列词语注音并释义。彷徨寂寥彳亍惆怅颓圮诗句积累芭蕉不展丁香结,____________________________。青鸟不传云外信，___________________________。像梦中飘过一枝丁香的,_________________;她静默地远了,远了,___________,___________。收集作者和写作背景资料。合作探究：诗歌是依靠意象来传达思想感情的，试着来找一下，这首诗运用了哪些意象？你认为主要意象是哪些？诗人笔下的“雨巷”是什么样的呢?有着这些特征的“雨巷”传达出诗人怎样的感受？“雨巷”这一意象在诗歌中起到了什么作用？诗人并没有对“油纸伞’做过多具体的描写，你是怎样理解这个意象的？为什么用丁香来形容姑娘?而不说成梅花姑娘或菊花姑娘呢?丁香姑娘象征着什么?“我”为什么会忧郁、孤寂、彷徨、哀怨、惆怅、迷茫?这首诗反映了诗人怎样的思想感情？巩固·练习1.阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答下面问题。（一）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。（二）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。①诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以细雨表现了________的天气特点。②结尾重复了开头，它的作用是____________________________但把“逢着”改为“飘过”，又说明了_________________________________的心态特征。2.对于《雨巷》一诗中的“丁香姑娘”的理解，有人认为就是“我”；有人说是“我”心中的理想；还有人认为“姑娘”就是“姑娘”，没有其他意思。你有什么看法？拓展与创新1.阅读顾城的诗歌《小巷》，结合问题进行赏读。小巷
又弯又长
没有门
没有窗
我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙其中的“小巷”、“旧钥匙”、“墙”分别象征什么，诗人要表达怎样的情感？2．“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。”白居易的诗以语言浅近著称，意境显露，但这首《花非花》，却颇有些朦胧味儿，诗中表达了对生
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