2022届河北省石家庄新华区中考语文对点突破模拟试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

—＞积累

1.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（)o

A.书法选手们在观众们的围观中，心无旁鹫，书写着不同书体、风格各异的作品。

B.我们的成长得益于父母的正确引导，他们虽然在教育观念上没有那么明确的意识，但他们的做法恰巧契合了正确

的教育理念，父母是我们的第一任老师。

C.文化传承要从孩子抓起，耳目一新，孩子越早接触书法，就能越早理解中华文化的内涵。

D.一个人的胸襟抱负是可以如此宏大，是可以有睥睨天下的豪情的。

2.下列句子，排序最恰当的一项是（）

①有一些远虑，可以预见，也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。

②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。

③有些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到门前必有路，何必让它提前成为近忧。

④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。

⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。

⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。

A.⑥②③⑤①④B.①®⑤®②®

c.④⑥(D(D③②D.⑥②①③©®

3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.逞能/惩戒瘦削/削足适履百战不殆/怡然自乐

B.辍学/点缀积攒/万头攒动屡见不鲜/寡廉鲜耻

C.倔强/崛起稽首/无稽之谈格物致知/恪尽职守

D.解数/解甲褪色/和颜悦色言简意赅/骇人听闻

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.学校心理健康教育和生涯规划教育互为补充，相得益彰。

B.我们若能追问科学根据，一些虚妄的学说便不攻自破了。

C.这首诗用语自然、意境清新，充分体现了作者矫揉造作的写作功力。

D.想要建造一个现代化的社会，就要破除这些根涿带囿的错误观念。

5.填空。峰回路转，，醉翁亭也。春潮带雨晚来急，O愁有价格，

“烽火连三月，家书抵万金”；愁有滋味，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”；愁有重量，李清照

说：“,O”时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代旧的事物，正

像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“,o”

6.判断题。

（1）简爱在做家庭教师期间，意外地获得了她的叔叔的遗产，她最终把五万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。

（）

（2）“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在温阳楼写的

反诗。（）

（3）《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。（）

二、阅读

7.阅读下面的文言语段，完成后面小题。

寡人之于国也

梁意王日：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶①，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之

政，无如寡人之用心者。邻国之民不加②少，寡人之民不加多，何也？”

盂子对日：“王好战请以战喻域■然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百

步，则何如？”日：“不可，直不百步耳，是亦走也。”日：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不

可胜食也；数罟不入泳池③，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜

用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无撼，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，

无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序④之教，申之以孝悌之义，颁

白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂⑤有饿孽

⑥而不知发，人死，则曰：'非我也，岁也。'是何异于刺人而杀之，目'非我也，兵也'？王无罪岁，斯天下之民

至焉。“①凶：谷物收成不好，指荒年。②加：更，再。③数（CcI）罟（gU）不入港（WQ）池：密网不入深池。

④庠序：古代的乡学。⑤涂：通“途”，道路。⑥孽：同“殍”，饿死的人。

1.对下列加点词的理解，不正确的一项是（）

A.谷不可胜食也胜：超过B.勿夺其时夺：违背

C.然而不王者王：称王D.王无罪岁罪：归咎

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走

A.王好战请/以战喻填然/鼓之兵刃/既接弃甲/曳兵而走

B.王好战/请以战喻/填然鼓之/兵刃既接/弃甲曳兵而走

C.王好战/请以战喻填然/鼓之兵刃/既接弃甲/曳兵而走

D.王好战请以战/喻填然/鼓之兵/刃既接/弃甲曳兵而走

3.依据文本，下列不属于孟子的思想与主张的一项是（）

A.加强军备，使百姓高枕无忧。B.让利于民，使百姓休养生息。

C.重视教化，使百姓通情达理。D.施行仁政，使百姓安居乐业。

4.将画横线的句子翻译成现代汉语。

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐

之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一

年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝

而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以

彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诋善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（《出师表》诸葛亮）

（乙）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（《论语》12章）

1.下列句中加点字读音完全正确的项是（）

A.后值倾（qing）覆君子好（h*o）逮

B.MCsii）夜忧叹溯（Shio涧从之

C.吾日三省（Shlng）吾身松柏冢累（lδi）累

D.传（chuan）不习乎山岛竦（song）峙

2,下列句中加点字意思相同的一项是（）

A.先帝不以臣卑鄙肉食者哪

B.遂许先帝以驱驰潭中鱼可百件头

C.以伤先帝之明至若春和景明

D.进尽忠言群臣涉谏

3.用现代汉语翻译下列语句。

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

4.［乙］文曾子自我反省的三个方面中，你认为诸葛亮做到了哪个方面？并根据［甲］文内容作简要分析。

9.阅读下面的文言文，完成下列小题。

晏子治东阿、三年，景公召而数（Shii）②之日：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡

人将加大诛③于子。”

晏子对日：“臣请改道分行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之日：“甚

善矣，子之治东阿也！”晏子对日：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（Wi）池之鱼，以利贫民。当此之

时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋效，仓库少内④（na）,便⑤事左右⑥，陂池之鱼，

入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，感乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻久景公乃

下席而训之曰：“子强复治东阿，东阿者，子宅东阿也，寡人无复与®（yu）焉。”

——节选自刘向：说苑《理政》

（注）①东阿：齐国的阿邑，地名。②数：责备。③诛：责罚。④内：纳。⑤便：顺。⑥左右：君之宠幸。⑦便

僻：恭敬得很。⑧强：勉力。⑨与：参预，干预。

1.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）

A.景公许/潭中鱼可百许头

B.下席而谢之曰/长跪而谢之日

C.子之东阿也/何陋之有

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。

3.简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。

10.阅读下面的文章，完成小题。

信

胡耕

①人言即信。

②从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、

智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四个字的基础。“言

而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是

中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。

③中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃，他不愿言而无信，也

不管乡亲笑他迂腐，说服妻子，一起杀猪，煮了肉分给孩子和乡邻们吃；商鞅在秦国变法时，宣布谁能搬动立在门口

的木头就有赏金，后来他果然给搬动木头的人以重赏……

④言而有信，性而有果。信，必然使人受到人们的信赖和尊重。

⑤古人云，人无信不立，国无信必衰。当今社会，“信''尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责，说了就要

做，做不到就不要说。“言而不信，何以为言。”“一言百系''就须"一诺千金”，一言既出，驷马难追。可以说，

在人际交往中，“君无戏言”，更不可信口开河，信口雌黄。失信必寡，寸步难行。

⑥“信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很多时候人言不仅不可信，而且是“人言可畏”。

怎样让人言不仅不可畏而且可信呢？前日，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了一番剖析，让人醍醐灌顶：“人

言”为信，“自心”为息。对信息发布者来讲，若想确保自己的信息算得上可信的“人言”，就要进行一番“自心”

的检点。

⑦人言若非信，自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时，

自己却偏偏忘了“信”的根本，心外求心，误入歧途。

⑧信，就是一面亮澄澄的镜子，每个人对着照一照，其义早已说得清清楚楚，只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿

而已。我们在召唤“信”的回归时，切莫忘了自己。

1.下列选项中的“信”，与文章标题“信”的含义最接近的一项是

A.信口开河B.愿陛下亲之信之

C.通风报信D.与朋友交而不信乎

2.第③段运用的论证方法是什么？论证了什么内容？

3.文章第⑤、⑥段的顺序能否调换？请说明理由。

4.当前形势下如何营造“信”的社会风气？细读文本并结合“链接材料”，阐述你的观点。

（链接材料）

①近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单

位因此将其开除。

②成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总

价值的百分之三十。

11.阅读下面的文章，完成后面小题

文学有什么用

①文学是很综合的东西，功利地说，它可以向你输出几乎所有人文类的基础理念。比如政治，比如历史，比如民

俗文化，又比如地理概念。在这个意义上，文学是知识的润滑剂。假如没有文学，我们依旧能靠一本一本的政治、历

史书去认识这些领域，但是对于普通人而言，他们不是专业研究者，文学正是在帮助他们用比较轻松的手段理解世界。

这样的文学是一种人类常识的灌输与巩固，是一种对人类既有文化的复习。

②文学影响着社会的发展。当文学由社会中最具有语言能力与思想性的那些人完成时，它是拥有由精英向大众的

不由自主的意识形态灌输意义的。所谓意识形态，即对事物的理解、认知。这种灌输的产生并不一定是作者的本意，

而是因为意识形态是艺术不可分割的一部分。读者在阅读文学作品时，或多或少会受到作者意识形态的影响，并在自

己的社会活动中表现出来。于是，优秀的文学也就确实影响了人类社会“下一步”的走向。

③我们难以被一九九零年的舆论感染，却很容易被一九九零年的文学感染。在保存和重新挖掘人类的社会心态上,

文学具有超越其他几乎所有艺术的长久时效性。与电影、漫画这些相对速朽的艺术形式相比，文学的形式是简单的，

它几乎只有文字，这种简单为后人对它的理解大开方便之门。同时，文学包涵抒情和感性体验，这意味着和新闻相比,

一个世纪后的人依旧有兴趣阅读它，所以文学更容易被后世再挖掘。

④文学作为人类文化的总结，容易作为关于知识的潜规则的基础，这继而使之成为了身份标识。一如老欧洲的贵

族应该说法语，文学是不少社会圈子或阶层的通行证，也是想要进入这一圈子或阶层人们的敲门砖。与其他的身份标

识相比，文学具有更强的稳定性，它很难一蹴而就，也不会轻易消失，因此具备了比较完美的身份区别能力。

⑤文学有影响其他艺术的作用。写作比起拍电影写歌画画等等，是一门进入门槛最低的艺术。同时，由于其基本

只依赖文字这一最基础而最富有变化和革新能力的表达方式，人类对有关文学经验的运用，是这些经验试用于其他艺

术的最简单、最没有门槛的手段。人类在会拍电影之前，就已经会在文学中使用镜头，使用无数电影中即将被使用的

手法。而文学在电影等新艺术已经获得成效的今日，仍然具有印证、强化观阅者思维模式的功能。人类的审美标准其

实是被培养出来的，文学就是审美标准培养中最基础的一环。失去文学作为基础的其他艺术是残缺的。就最简单的例

子而言，高级而复杂的对电影、对电视的阅读理解能力，依旧需要中小学的相关文学知识作为基础。人类承载复杂信

息的感性表达，全都需要文学上的印证。

1.下列对文学在知识传输、社会发展等方面作用的表述，不准确的一项是（）

A.几乎所有的人文类基础理念都可以通过文学进行传输。

B.文学通过帮助我们理解知识使学习变得更加轻松了。

C.作者与读者的意识形态往往能通过文学作品相互影响。

D.优秀的作者可以通过文学作品来改变社会的发展方向。

2.下列对文学在社会心态、身份区别等方面作用的表述，不准确的一项是（）

A.老的文学作品依然能够具有强烈的感染力。

B.文学相比其他艺术包涵更强的抒情和感性体验。

C.文学是不少社会圈子或阶层的身份标识。

D.文学的身份区别能力源于它较强的稳定性。

3.下列关于文学影响其他艺术这方面作用的表述，不准确的一项是（）

A.写作更容易取得成就从而带动其他艺术发展。

B.人们可以参考文学方面的经验创作其他艺术。

C.文学教育的缺乏不利于人们审美标准的完善。

D.中小学的文学知识有助于人们理解其他艺术。

三、应用

12.学校开展以“弘扬传统美德，构建和谐校园”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）活动小组要搜集与“和为贵”有关的名句俗语，下面哪句与其无关（）

A.克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。——《尚书•尧典》

B.千里修书只为墙，让他三尺又何妨。一一［清］张英

C.不精不诚，不能动人。一一庄子

D,得饶人处且饶人——曹雪芹

（2）小军同学见自己的作业被同桌的饮料沾染了一大片印溃；他气不打一处来，要找同桌算账。如果你在他身边的话,

请你引用下面的俗语劝说他消消气。

凡事让三分，无理也是理。

（3）下面是某同学代校团委拟写的一则通知，请你按要求帮助他修改。

关于开展“学习和争做美德少年”活动的通知

各班级：

为进一步组织开展好“学习和争做美德少年”活动，进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践，请结合

各班实际情况，以“学雷锋活动月”为契机，大力宣传我校推荐表彰的美德少年事迹，（A）可以举办主题班会、学习

心得展示、与美德少年座谈交流……等活动,引导中学生知行统一,从自身做起，（B）掀起学习美德少年、争当美德

少年的氛围，积极开展和谐校园创建工作。

此致

敬礼

明光中学校团委

2019年5月2日

①（A）句存在语病，应删除“”«

②（B）句搭配不当，可以将“”改成“".

③该通知有一处格式不当，请提出修改意见：O

四、综合性学习与写作

13.写作

题目：那一瞬间，我真要点赞

要求：（1）写一篇600字左右的文章，（2）不得透露个人相关信息，（3）不得抄袭。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

C加点的词语使用有误。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。运用语境明显错误。

【点睛】

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的

错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语

境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

2、D

【解析】

试题分析：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。②时

间关系：从早到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等④

事物本身的发展规律。⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把

握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

3、B

【解析】

Acheng/cheng,都读xuE,dai∕yf«Behuð/zhuι>zan/cuan,xian∕xian（>C都读ju6,qi∕jT,ge∕ke0Dxie∕jie,都读s3,

gai∕haio

4、C

【解析】

C“矫揉造作”形容过分做作，极不自然，为贬义词。使用有误。

5、（1）有亭翼然临于泉上者（2）野渡无人舟自横。（3）只恐双溪蚱艇舟，载不动许多愁。（4）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【解析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，

还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文(诗)，选择符合语境要求的句子。“翼然”“渡”“酢

庭”“载”“畔”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到

“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【点睛】

默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默

写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要

注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外

要对名句要注意分类积累。

6,(1)(X)(2)(√)(3)(X)

【解析】

试题分析：(1)简•爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产，不是“在做家庭教师期间”；她最终把“两

万英镑”的遗产与她的表哥和两个表姐分了，不是“五万”。(2)正确。(3)是被“孙侦探”给洗劫了，不是“张侦

探”。据此可判断。

二、阅读

7、1.A

2.B

3.A

4.(梁惠王)说：“不行，只不过没有跑到一百步罢了，这也是逃跑啊。”

【解析】选自：《孟子》作者：孟子年代：战国

参考译文：

梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的

粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓

不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？”

孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔

掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十

步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃

跑啊。"孟子说："大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。“不耽误农业生产的

季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木

材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养

死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。

鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误

它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复

讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上

肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。“猪狗吃人所吃的食物，

不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：'这不是我的过错，是因为年岁

不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说'杀死人的不是我，是兵器'有什么不同？大王不要归罪于年

成，那么天下的百姓都会来归顺了。”

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释

词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A

项错误，胜：尽，完。

2.本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿,

几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结

构。B项正确，可以根据句意来划分，句意为：大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓,

两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。

3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要

求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。A项不属于孟子的思想与主张，文中

无依据。

4.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语

句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键

词语。重点词语：亦：也。走：逃跑。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到

译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，

译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

8、1.D

2.D

3.在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。

4.示例：我认为诸葛亮做到了“为人谋”而“忠”.他接受刘备的嘱托之后，励精图治，先平定南方的叛乱，再出师

北伐，以实现刘备兴复汉室的遗愿，对刘备父子可谓衷心耿耿。

【解析】

1.试题分析：考查字音的识记。A.倾覆（qmg）-（qing）；B.溯涧从之（Shii）—（su）5C.吾日三省吾身（shlng）

—（Xing）；D.正确。故答案为D。

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“鄙”分别为“地处偏远”和“鄙陋，指目光短浅”；B.

选项中的“许”的意思分别为“答应”和“左右”；C.选项中的“明”分别是“英明”和“明媚”；D.选项中的“进”

都是“进献”的意思。故选D。

3.试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要

做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意

查看有无特殊句式。在此题中，要注意“受任（接受任命）、于（在）、有（又）”的意思，必须翻译出来。

4.试题分析：考查对文章内容的理解。甲文中的诸葛亮在接受刘备的嘱托之后，是“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先

帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，搜除奸凶，兴复汉室，

还于旧都”，在平定南方的叛乱后，还要出师北伐，以实现刘备兴复汉室的遗愿，可以说是对刘氏父子竭尽全力，忠

心耿耿。做到了乙文曾子所说的“为人谋”而“忠”。据此理解作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

【甲】我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微

鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来

遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，

有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，

北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处

置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能

进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。已表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的

意见，考查并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。

现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。

【乙】曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？

老师传授给我的学业是不是复习了呢？”

9、1.B

2.当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。

3.（1）评价人要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论。

（2）官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。

【解析】

1.A.答应/在数词后面表示约数。B.都解释为“道歉”oC.结构助词，的/助词，无词义，是宾语前置的标志。

2.本题考查断句的能力。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。

联系上下文，这句话意思是“当这时候，挨饿的百姓过半数了，国君您反倒迎接我表扬我。”所以可断句为：当此之

时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。

3.本题考查对文言文主题的理解分析能力。读懂原文是前提，在此基础上理解文章主题，写出故事给人的启示。一定

要围绕故事主旨谈启示，不能脱离原文。结合晏子前后两次治理东阿的故事可得出答案为：评价人要客观公正，不能

偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论；官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。

【点睛】

［参考译文］

晏子治理东阿三年，齐景公召他来责备他说：“我认为您还可以，派您去治理东阿，如今您管理得乱七八糟。您退下

去自己仔细反省，我要对您大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治

理不好，让我为此而死。”景公答应了他。

这样，到第二年年终考核地方官的治绩，景公迎上来祝贺他说：“你治理东阿真有成绩啊！”晏子回答说：“臣子从

前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。当这时候，人民没有挨饿的，可

是国君您反倒怪罪我。如今我治理的东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少交入国库，随意献给您

的侍从。水泽池塘的鱼，交给权贵人家。当这时候，挨饿的百姓过半数了，国君您反倒迎接我表扬我。我很愚蠢，不

能再去治理东阿了，希望让我告老还乡，给有才能的人让路。”说罢拜了两拜，表现十分恭顺。

景公于是离开座位向晏子道歉说：“您尽力再去治理东阿。东阿，是您的东阿。我不再干涉了。”

10、1.D

2.举例论证（事实论证）列举曾子、商鞅诚实守信的事例，论证了信是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理

念。（或它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。）

3.不能。理由：第⑤段阐明“信”的重要性，第⑥段论述怎样做到人言可信不可畏，先讲原因后讲做法，逐层深入，

符合认知规律。

4.①多进行“自心”的检点，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚

信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。

【解析】

1.试题分析：本题考查字词的含义。文章标题中的“信”是诚信之意。A.“信口开河”中的“信”是“随便，随意”

之意；B.“愿陛下亲之信之”中的“信”是“信任”之意；C.“通风报信”中的“信”是“消息”之意；D.“与

朋友交而不信乎”中的“信”是“真诚，诚信”之意。故答案为D。

2.试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典

型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。文章第3段列举曾子、商鞅诚实守信的事例，具体地论证了“，信，

是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是趣越了时代和阶级的一种至高人格标准”这一观点。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。在分析具体语段内容的基础上，分析之间的关系或依据上下文之间的关系作答。

文章第5段的第一句话表明，该段主要讲“信”的重要性。第6段主要讲“信”的丧失以及应对措施。第5段是第6

段的基础，第6段是在第5段基础上进一步阐述，内容上层进关系，所以不能调换顺序的。据此理解作答。

4.试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。在理解文章内容的基础上，结合题目中的材料，提炼出自己

的观点并阐述即可。本题作答可围绕着“诚信”，从社会风气的形成既要靠个人的努力，也要靠国家的宣传，要制定

相应的诚信机制等方面来阐述自己的观点。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

11、1.C

2.B

3.A

【解析】

1.C对文学在知识传输、社会发展等方面作用的表述不准确。“相互”错误，文中未提到读者影响作者。属于无中生

有。

2.B对文学在社会心态、身份区别等方面作用的表述不准确。文中只相比于同样是文字形式的新闻。

3.A关于文学影响其他艺术这方面作用的表述不准确。“进入门槛”不同于“获得成就的难度”o文中只是谈“文学

就是审美标准培养中最基础的一环。失去文学作为基础的其他艺术是残缺的”。并没有谈到“写作更容易取得成就从

而带动其他艺术发展”。

三、应用

12、(1)C

(2)小军同学，常言道：“凡事让三分，无理也是理。”同学之间应多点包容之心，遇事好商量，心宽一点，淡定一

点，没有什么解决不了的问题。若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是得不偿失呀！

(3)①省略号..........

②氛围(或：掀起)；热潮(或：营造)

③删除“此致”“敬礼”

【解析】

(1)C与''和为贵"无关。“不精不诚，不能动人”：不真诚就不能打动别人，与“民无信不立”意思相近。强调真

诚与诚信的意义。其它三项都有“和为贵”的意思。

(2)劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商

量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)，文明得体，表达清楚明白。不能偏离