2023-2024学年福建省新高考仿真卷生物试卷含解析

2023-2024学年福建省新高考仿真卷生物试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．抗原与抗体形成的复合物可激活血清中的C蛋白，从而形成C蛋白复合物。后者可在被抗体结合的细胞膜上形成亲水性穿膜孔道，使细胞发生破裂。用绵羊红细胞免疫小鼠后，小鼠脾脏中产生能分泌特异性抗体的浆细胞。将免疫小鼠的脾脏细胞、绵羊红细胞、C蛋白混合后，观察绵羊红细胞裂解的相对量，用以评估产生抗体的浆细胞的功能。对此实验原理及结论的分析，错误的是A．绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原B．小鼠体内浆细胞的产生过程中有T细胞参与C．C蛋白复合体参与了绵羊红细胞的裂解过程D．裂解的绵羊红细胞数量与抗体的数量成反比2．南通市以“保护、生态、原乡”为主要设计原则，打造了集森林保育、生态修复为一体，兼具农耕田园特色的五山国家森林公园。有关叙述错误的是（）A．进行森林保育、生态修复有利于提高公园内生物多样性B．森林公园作为“生态绿肺”，体现了生物多样性的间接价值C．可采用标志重捕法对公园沿江区域物种丰富度进行调查D．不宜大量引入热带景观植物，因其违背了“协调与平衡”原理3．科研人员从肿瘤细胞中发现了蛋白S，为了研究其功能做了如下实验：将DNA模板和RNA聚合酶混合一段时间后加入原料，其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32P标记，一起温育一段时间后加入肝素（可以与RNA聚合酶结合），然后再加入蛋白S，结果如下图所示。下列叙述不正确的是A．对照组应加入不含蛋白S的缓冲液B．曲线反映的是模板DNA的复制过程C．加入肝素后没有新的mRNA合成D．蛋白S能解除肝素抑制转录的作用4．小叶锦鸡儿是一种典型旱生豆科灌木，根部具有根瘤菌，对水分和养分需求大，使周围浅根系禾草及一二年生草本植物不能适应而退出群落。以下叙述不正确的是（）A．小叶锦鸡儿与根瘤菌是互利共生关系B．小叶锦鸡儿灌木具有垂直和水平结构C．小叶锦鸡儿在与禾草竞争中占优势D．小叶锦鸡儿导致抵抗力稳定性减弱5．如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列有关叙述正确的是（）A．步骤①操作时，倒好平板后应立即将其倒置，防止水蒸气落在培养基上造成污染B．步骤②接种环和试管口应先在火焰上灼烧消毒，接种环冷却后再放入试管中沾取菌液C．步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，最后一区的划线不能与第一区的相连D．步骤④是将培养皿放在培养箱中培养，也需倒置，一段时间后所得到的就是X细菌的菌落6．在一个蜂群中，少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团（如下图所示）。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。下列有关叙述错误的是（）A．被甲基化的DNA片段中遗传信息发生改变，从而使生物的性状发生改变B．蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王可能与体内重要基因是否甲基化有关C．DNA甲基化后可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合D．胞嘧啶和5′甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对7．下列有关生态系统的叙述中正确的是（）A．生态系统中的信息传递是沿着食物链和食物网进行的B．生物个体数量越多的生态系统其营养结构就越复杂C．从可持续发展角度分析生态系统的间接价值大于直接价值D．分解者通过分解作用产生的物质和能量可以被生产者再利用8．（10分）萝卜(2n＝18)和甘蓝(2n＝18)杂交后代F1(萝卜甘蓝)不可育，相关叙述正确的是()A．萝卜和甘蓝能杂交产生后代，它们之间不存在生殖隔离B．F1有丝分裂后期的细胞中含有36条染色体、2个染色体组C．F1细胞在增殖过程可能发生基因突变和染色体变异D．秋水仙素处理F1萌发的种子可获得可育植株二、非选择题9．（10分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与Ti质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。回答下列问题：（1）PCR技术所用到的关键酶是__________，利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，其目的是__________。（2）图1是花色基因C两侧被EcoRI酶切后所形成的末端结构，请写出EcoRI酶识别序列并标出切点：__________（用“↓”表示切点位置）。图2中EcoRI酶所识别的位点应在Ti质粒的__________片段上。（3）将导人目的基因的菊花细胞培养成植株需要利用__________技术，其原理是__________。（4）在个体生物学水平上，如何鉴定转基因菊花培育是否成功？____________________10．（14分）如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答有关问题：（1）A、B、C三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_____。（2）维持内环境渗透压的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过_____、_____系统。（3）饭后半小时，图示血管中（从左到右）血液里_____（激素）含量会增多；该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰高血糖素；这两种物质哪种不可以进入血液_____。（4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理引起A液增多，其结果是将会引起_____；由于病理引起A液增多的实例_____、_____。（不得少于2种）（5）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降，原因是图中_____（填字母）内存在着_____物质。11．（14分）“每天喝一点，健康多一点”，这是“状元红”率先提出的消费理念，将积淀了千百年的枸杞药食文化和中国红文化完美结合起来，更增添了品牌的文化魅力和优势。下图为“状元红”枸杞果酒生产工艺流程简图，据图回答下面的问题。选料→？→粉碎→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒（1）流程中？处的内容应为____________。（2）果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格，含有醋酸菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸菌_____（填能、不能）将果汁中的糖发酵为醋酸并说明理由。_________________________。（3）写出果酒制作过程中酵母菌进行的有关反应式：________________________。（4）枸杞果酒制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气，目的是________________________________。（5）若要提高果酒的产量，发酵过程中关键要控制好哪些条件？__________________。（6）果酒制作是否成功，需发酵后用______来鉴定，在______条件下，该物质与酒精反应呈现_______色。12．下图为菠菜叶肉细胞进行光合作用的示意图，A、B、C代表反应的场所，①~⑤表示相关物质。据图回答：（1）B和C表示________；图中的②接受水光解产生的________还原剂NADPH；C过程要形成1分子葡萄糖至少需要________分子的④参与卡尔文循环。（2）为了研究光强度对菠菜光合速率的影响，制备了多份等量的菠菜叶图片，叶图片经抽气后分别置于适宜浓度的NaHCO3溶液中，改变光强度，通过观察________即可比较叶片光合速率的大小。（3）为了进行光合色素的提取和分离，可取适量烘干的菠菜叶片，剪碎后放到研体中，并加入适量的药剂进行充分研磨，其中的________可防止叶绿素被破坏，研磨后的液体经过滤得到色素提取液。在纸层析时，滤液细线要高于________，分离后，从下往上第二条色素带的颜色为________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

【详解】A、用绵羊红细胞免疫小鼠后，小鼠脾脏中产生能分泌特异性抗体的浆细胞，说明绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原，A正确；B、小鼠体内浆细胞的产生过程属于体液免疫，此过程中需要有T细胞呈递抗原并分泌淋巴因子，B正确；C、C蛋白复合物可在被抗体结合的细胞膜上形成亲水性穿膜孔道，使细胞发生破裂，而在绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原，所以C蛋白复合体参与了绵羊红细胞的裂解过程，C正确；D、抗体数量越多，可结合的抗原越多，形成的C蛋白复合体越多，进而裂解的绵羊红细胞越多，所以裂解的绵羊红细胞数量与抗体的数量成正比，D错误。故选D。【点睛】本题结合信息题考查免疫调节的相关知识，在学习过程中要求考生能够熟记免疫调节的概念、分类和功能，理解体液免疫和细胞免疫的具体过程，以及免疫异常与免疫应用的相关内容。2、C【解析】

生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。【详解】A、进行森林保育、生态修复可改善生态环境，利于生物的存活，故有利于提高公园内生物多样性，A正确；B、间接价值是指对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），故森林公园作为“生态绿肺”，体现了生物多样性的间接价值，B正确；C、标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物的种群密度的调查，物种丰富度的调查不用此法，C错误；D、协调与平衡原理是指生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度，故不宜大量引入热带景观植物，D正确。故选C。【点睛】生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、B【解析】根据对照实验的基本原则，无关变量应保持相同且适宜，实验组加入了蛋白质S即含有蛋白质S的缓冲液，对照组应加入不含有蛋白质S的缓冲液，A正确；据题意“将DNA模板和RNA聚合酶混合一段时间后加入原料，其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32P标记”，结合题图开始一段时间内（1分钟之前）产物放射性增加，说明曲线反映的是模板DNA的转录过程。加入肝素后，产物中含32P的放射性强度不再增加，说明肝素能抑制转录过程，因此没有新的mRNA的合成，B错误，C正确；据图可知，加入肝素一段时间后再加入蛋白质S，产物放射性很高；未加入蛋白质S，产物反射性几乎不发生变化，说明蛋白质S能解除肝素抑制转录的作用，D正确。4、B【解析】

1、生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①互利共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

2、生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构。【详解】A、小叶锦鸡儿与根瘤菌是互利共生关系，A正确；

B、小叶锦鸡儿灌木构成一个种群，而垂直结构和水平结构属于群落特征，B错误；C、通过题干信息可知，小叶锦鸡儿在与禾草竞争中占优势，C正确；D、小叶锦鸡儿的出现，导致物种多样性下降，生态系统的抵抗力稳定性减弱，D正确。故选B。5、C【解析】

据图分析，步骤①为倒平板，步骤②为接种，步骤③为平板划线，步骤④中划线区域有5个，注意第一次划线和最后一次划线不能相连。【详解】A、步骤①操作时，倒完平板后立即盖上培养皿，冷却后将平板倒过来放置，防止水蒸气落在培养基上造成污染，A错误；B、步骤②接种环和试管口需要先在火焰上灼烧灭菌，待冷却后才可以沾取菌液后平板划线，B错误；C、步骤③沿多个方向划线，使接种物逐渐稀释，最后一区的划线不能与第一区的相连，培养后可出现的单个菌落，C正确；D、步骤④是将培养皿放在培养箱中培养，也需倒置，一段时间后所得到的不一定都是X细菌的菌落，D错误。故选C。6、A【解析】

少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。这说明蜂王和工蜂的差别并不是由遗传物质不同造成的，而是由食物的差异造成的，是环境对表型的影响。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。说明这个基因的表达产物与环境因素类似，也能改变蜜蜂的表型。对于这些不是由遗传物质改变引起的生物表型的改变的研究，称为表观遗传学。【详解】A、从图中可知，被甲基化的DNA片段中遗传信息未发生改变，A错误；B、DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这说明蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王可能与体内重要基因是否甲基化有关，B正确；C、DNA甲基化后能使DNA某些区域添加甲基基团，可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合，C正确；D、胞嘧啶和5′甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对，D正确。故选A。7、C【解析】

生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括空气阳光水分温度和土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；

信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。【详解】A、食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道，但是信息传递是双向的，其渠道不是食物链和食物网，A错误；B、物种丰富度越大的生态系统其营养结构一般越复杂，但生物个体数量多，其物种丰富度不一定大，B错误；C、生态系统的间接价值，指的是其生态价值，大于直接价值，C正确；D、分解者通过分解作用产生的物质可以被生产者再利用，而能量却以热能的形式散失，D错误。故选C。【点睛】本题考查学生对生态系统的结构和功能知识点的掌握情况。是中考的重点内容，考生要熟练掌握。8、C【解析】

阅读题干可知本题涉及的知识点是杂交育种，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】萝卜和甘蓝能杂交产生后代，但是后代不可育，说明它们之间存在生殖隔离，A错误；F1有丝分裂后期的细胞中含有（9+9）×2=36条染色体、4个染色体组，B错误；F1细胞含有18条染色体，其在有丝分裂过程中可能会发生基因突变和染色体变异，C正确；F1不可育，不能产生种子，D错误。二、非选择题9、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）要根据这一序列合成引物G↓AATTCT-DNA植物组织培养植物细胞具有全能性观察转基因菊花是否表现出基因C所控制的花色【解析】

PCR是应用DNA双链复制的原理，将基因的核苷酸序列不断地加以复制，使其数量呈指数方式增加，而这一技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸系列，以便根据这一序列合成引物。目的基因导入植物细胞一般需要进行植物组织培养。【详解】（1）由于PCR技术应用了DNA双链复制的原理，在高温情况下进行，该过程需要的关键酶是热稳定DNA聚合酶；该过程中要有一段已知目的基因的核苷酸系列，以便根据这一序列合成引物；（2）根据酶切后形成的序列，可以推测出EcoRI酶识别的序列为GAATTC，且在酶切以后单独形成一个G，所以酶切位点为G↓AATTC；由于后续需要将目的基因导入到受体细胞中，所以会将目的基因转移至Ti质粒的T-DNA片段上；（3）目的基因导入到植物细胞，从而培育出新的植一般都需要植物组织培养技术的协助；该过程应用的原理是植物细胞具有全能性；（4）目的基因的检测在个体水平上需要观察到明显的性状变化或蛋白质的合成，因此该过程需要观察转基因菊花是否表现出基因C所控制的花色。【点睛】本题的重点是基因工程的过程，包含了目的基因的获取，目的基因与运载体的结合，目的基因的检测等方面的综合考察，其中目的基因和运载体的结合是难点，需要考虑目的基因的正常使用和运载体正常行使功能，因此酶切位点的选择一般是保证运载体上相关基因的完整性，且可以实现转运，所以一般会将目的基因导入T-DNA片段中。10、内环境消化系统循环胰岛素胰蛋白酶组织水肿过敏反应、长期营养不良、毛细淋巴管堵塞、肾炎B缓冲【解析】

1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。2、内环境稳态是指内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。3、分析题图：题图是胰腺组织局部结构模式图，其中A液为组织液，是组织细胞直接生存的环境；B液为血浆，是血细胞直接生存的环境；C液为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。【详解】（1）A、B、C三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为内环境即细胞外液。（2）维持内环境渗透压的Na+和C1-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过消化系统、循环系统。（3）饭后半小时，血糖浓度升高，图示血管中血液里胰岛素含量会增多，该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰高血糖素，由于胰蛋白酶属于消化酶，分泌后进入消化道，不进入血液。（4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。由于过敏反应、长期营养不良、毛细淋巴管堵塞、肾炎等病理引起组织液增多，其结果是将会引起组织水肿。（5）由于血浆中（图中B）存在着缓冲物质，因此某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降。【点睛】本题结合胰腺组织局部结构模式图，考查内环境的知识，考生识记内环境的组成，明确血浆、组织液、淋巴之间的关系，掌握内环境稳态的调节机制是解题的关键。11、冲洗不能因醋酸菌是好氧型细菌，而果酒发酵是无氧环境（或因醋酸菌需要在有氧且温度是30～35℃条件下，才能将糖转化成醋酸，而此时发酵罐中的条件是无氧且温度是18～25℃）在有氧条件下，使酵母菌迅速繁殖，增加数量适宜的温度、pH、通气量重铬酸钾溶液酸性灰绿【解析】

1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：(1)在有氧条件下，反应式如下：(2)在无氧条件下，反应式如下：。2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【详解】(1)由果酒制作过程可知，图中流程中?处的内容应为冲洗、过滤；(2)果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格，含有醋酸菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸，因为醋酸菌需要在有氧且温度是30~35℃条件下，才能将糖转化成醋酸，而此时发酵罐中的条件是无氧且温度是18~25℃。(3)果酒是酵母菌在无氧条件下发酵产生的，过程中有关反应式：。(4)果酒制作过程中需要先通气后密封，先通气的目的是让酵母菌在有氧条件下大量繁殖，增加数量。(5)若要提高果酒的产量，发酵