下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验报告内容书写范例项目实训四项目实训名称制作一份学习成绩情况统计分析表实训任务1、掌握工作簿的打开、保存及关闭,工作表的管理;2、掌握工作表的编辑,如选择、移动、复制、删除、查找与替换、填充等;3、掌握公式和常用函数的使用;4、掌握数据格式化,如项目实训四项目实训名称制作一份学习成绩情况统计分析表实训任务1、
掌握工作簿的打开、保存及关闭,工作表的管理;2、
掌握工作表的编辑,如选择、移动、复制、删除、查找与替换、填充等;3、
掌握公式和常用函数的使用;4、
掌握数据格式化,如数据格式、对齐方式、自动套用格式;5、
掌握数据图表化,图表的建立和编辑;数据清单的创建、编辑、排序、筛选、分类汇总的操作;6、
页面设置、打印区域设置、打印工作表。
组员分工姓名任务分工XXX承担页面设置、工作表的建立,修改、格式排版等XXX承担应用函数进行表格公式计算XXX承担数据清单图表化实
训
的
主
要
步
骤1、
新建工作薄,把sheet1重命名为原始表;2、
进行适当的页面设置,并在原始表里录入原始数据;3、
在“原始表”中,用“表达式”功能,分别完成每位学生的总分(数学+英语+语文)和平均分(总分/3),带1位小数;4、
在“原始表”中,将表头行的各单元数据设置成12号红色黑体字,并加细右斜线底纹,底纹颜色为黄色,底纹图案浅蓝色;将“班级”栏的班级名称设置成蓝色斜体字;将“姓名”栏的姓名数据深绿色粗斜体字;5、
新建工作表,将该工作表重新命名为“成绩表2”,将“原始表”的内容显示在其中,在最后一行后插入三行,在其第一、第二栏“合并及居中”,分别输入某科目最高分、最低分和平均成绩,并用表达式功能,完成各栏的最高分、最低分和平均成绩。在工作表“成绩汇总”中,将所有学生的成绩情况,用“分类汇总”方法,按“班级”分类汇总“数学”、“英语”、“语文”和“平均分”6、
在工作表“成绩汇总”中,数据汇总后,先将明细数据隐藏,然后用汇总数据建立堆积柱形图,要求系列产生在行,标题为“成绩汇总图表”。实训中碰到的主要问题及解决方法
在实训过程中,我碰到的问题是合并居中不会设置;最大值、最小值、平均值公式不会录入;分类汇总和数据筛选不会操作、数据图表不会建立,数据标题不会更改等等。
我的解决办法是:1、重新复习教材,对应教材中的相应的内容,并进行了仔细阅读,在对概念有一定了解后,然后根据书本上的步骤尝试性完成它;2、将实训过程中难点,我发邮件或发贴到网上课程论坛,去寻求老师和同学的帮助;也试着在INTERNET网上搜索此类问题的解决方法;3、将有关的问题以及对有关问题的解决,我及时地带到制作小组内进行讨论和交流,大家互相取长补短;4、将一些实在难以解决或比较难懂的问题整理出来,如样式应用和设置,带到面授课堂里寻求老师的帮助,经老师耐心细致指点,增进了我对知识应用分析。体会与收获首先,通过本次实训操作,使自己许多学习不足得到弥补,同时,我也可以将所积累的实践操作经验应用到其办公和学习数据的统计分析当中,如:成绩情况统计、产品销售情况统计、办公设备情况统计等。其次,通过本次实训操作,使我增加了对EXCEL表格制作、编辑和排版的信心和兴趣,提高了我在日后操作文档的实务水平。再次,通过本次实训操作,同学们都表现得很积极,不怕课程难,相互帮助一起分析;很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中;任课老师也非常认真负责,耐心讲解,细心指导,一点一点解答同学们的疑惑,直到同学们理解了为止;在实训中,分析、讨论、演算,机房里充满了浓浓的学习气氛。最后,通过本次实训操作,不但培养了我的耐心,增强了我的合作意识,而且使我学会了利用电子邮件、BBS论坛、QQ群、搜索引擎等工具交流和查询所需信息,增加了我对学习的快乐体验。
成绩
教师签名:
项目实训五项目实训名称制作一份学产品销售情况统计分析表实训任务1、
握工作簿的打开、保存及关闭,工作表的管理;2、
握工作表的编辑,如选择、移动、复制、删除、查找与替换、填充等;3、
掌握公式和常用函数的使用;4、
掌握数据格式化,如数据格式、对齐方式、条件格式、自动套用格式;5、
掌握数据图表化,图表的建立和编辑;数据清单的创建、编辑、排序、筛选、分类汇总的操作;6、
页面设置、打印区域设置、打印工作表。组员分工姓名任务分工XXX承担页面设置、工作表的建立,修改、格式排版等XXX承担应用函数进行表格公式计算XXX承担数据清单图表化实
训
的
主
要
步
骤1、
建工作薄,把sheet1重命名为原始表;2、
行适当的页面设置,并在原始表里录入原始数据;3、
在“原始表”中,用“表达式”功能,分别完成每种商品的金额(数量*单价),要求金额的格式为“会计专用”格式(带符号¥,带1位小数);并对数据格式重新定义,实现金额若小于10000元用红色表示,大于等于10000元则用蓝色表示。4、
在工作表“商品排序汇总”中,用“排序”的方法,按“购货日期”排序,相同日期的按“供货单位”排序,再相同的按“金额”排序,全部采用降序。5、
新建工作表,命名为“商品情况图表”,将所有商品情况显示出来;并建立折线图,只表示各种商品的销售金额(不包含数量和单价),要求系列产生在列,显示金额值和图例,标题为“商品情况图”。实训中碰到的主要问题及解决方法
在实训过程中,我碰到的问题是“会计专用”格式不会设置;条件格式不会设置;多重排序不会操作、数据图表不会建立,数据标题不会更改等等。
我的解决办法是:1、重新复习教材,对应教材中的相应的内容,并进行了仔细阅读,在对概念有一定了解后,然后根据书本上的步骤尝试性完成它;2、将实训过程中难点,我发邮件或发贴到网上课程论坛,去寻求老师和同学的帮助;也试着在INTERNET网上搜索此类问题的解决方法;3、将有关的问题以及对有关问题的解决,我及时地带到制作小组内进行讨论和交流,大家互相取长补短;4、将一些实在难以解决或比较难懂的问题整理出来,如样式应用和设置,带到面授课堂里寻求老师的帮助,经老师耐心细致指点,增进了我对知识应用分析。体会与收获首先,通过本次实训操作,使自己许多学习不足得到弥补,同时,我也可以将所积累的实践操作经验应用到其办公和学习数据的统计分析当中,如:成绩情况统计、产品销售情况统计、办公设备情况统计等。其次,通过本次实训操作,使我增加了对EXCEL表格制作、编辑和排版的信心和兴趣,提高了我在日后操作文档的实务水平。再次,通过本次实训操作,同学们都表现得很积极,不怕课程难,相互帮助一起分析;很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中;任课老师也非常认真负责,耐心讲解,细心指导,一点一点解答同学们的疑惑,直到同学们理解了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 体育六年级上册 跨越式跳高 教案
- 五年级上册数学北师大版:分数的大小-教学设计
- 七年级信息技术教学设计
- 《折线统计图》(教案)-2023-2024学年五年级下册数学苏教版
- 寻找时传详教案 人教版
- 习作:形形色色的人 教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册
- Unit 2 习题教学设计 2024-2025学年外研版英语七年级上册
- 2《i u ü》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版
- 《第一单元 参考活动1 唱响团歌》教学设计 -2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册
- 六年级上册综合实践活动教学设计- 七嘴八舌话中秋|粤教版 13张
- 房地产修正系数计算
- 《幼儿文学的特点》幼儿园课件PPT
- 汽车配件管理手册
- 《艺术概论》教学教案
- 剪映入门教程PPT
- T梁、矮T梁预制、安装施工方案
- 物资供应计划及物流组织安排
- 问题学生教育
- 市电引入技术规范方案
- 铁路三维坐标综合计算模型与实现课件
- 天然气管道运行规范详解
评论
0/150
提交评论