中考生物一轮复习讲练测课件：专题06 绿色植物与生物圈的水循环（含答案）

中物理第三单元第三章人教版生物（初中）绿色植物与生物圈的水循环中考考点：1、植物对水分的吸收、运输和散失。2、叶片的结构、功能。3、气孔的组成和功能。4、蒸腾作用的概念、主要器官、实验、意义、影响因素。幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。

考点一植物对水分的吸收、运输和散失结构与功能相适应叶脉考点一植物对水分的吸收、运输和散失运输吸收：根尖成熟区运输：导管方向：自下向上散失：叶（气孔）考点一植物对水分的吸收、运输和散失1.(2018四川德阳)根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中,这部分水依次经过的主要结构是

()A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔B2.(2019江西)下列关于绿色开花植物的知识归纳,正确的是()A.结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体B.根尖的结构:根冠→伸长区→分生区→成熟区C.有机物的运输:叶→叶脉→茎中导管→根D.水的运输:根毛→根→茎中导管→叶D3、（2020安徽）下图是绿色开花植物及其部分结构示意图。（1）从植物体的结构层次来看，根和叶均属于__________。（2）根尖成熟区表皮细胞一部分向外突出形成_____，有利于吸收水和无机盐；叶肉细胞有________，能进行光合作用。这说明生物体的结构和功能相适应。（3）光合作用制造的________，一部分用于构建植物体，一部分通过________为植物的生命活动提供能量。器官根毛叶绿体有机物呼吸作用考点二叶片的结构、功能上表皮下表皮叶肉叶脉无色透明无叶绿体有气孔（下表皮气孔较多）

表皮叶片的结构有叶绿体，进行光合作用的主要结构。有导管和筛管，属于输导组织,有运输作用和支持作用。营养组织，保护组织保卫细胞----有叶绿体

1.(2020福建)植物蒸腾作用的主要器官是()A.根B.茎C.叶D.花C2.(2020山东青岛)如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是()A.叶片由①②④⑤组成B.②中有叶绿体,能进行光合作用C.③中有导管,能运输水和无机盐D.⑤是植物蒸腾作用的“门户A3.(2020湖南长沙)图一为植物叶片的结构模式图,数字表示不同结构;图二为叶片生理活动示意图,字母表示不同物质。请据图回答:图一图二(1)①和③细胞排列紧密,属于

组织。(2)C、D两种物质由图一标号

所示结构运输。(3)②是叶肉细胞,光合作用在该细胞的

中完成。(4)在黑暗环境下,A代表的是

,通过图一中的[④]

进入叶片。保护⑤叶绿体氧气气孔4.（2020山东滨州）一年一度的梨花节吸引了八方游客，万亩梨花芳香四溢，景色宜人。图一示阳信鸭梨组织的形成过程，图二示显微镜的目镜、物镜以及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离，图三示阳信鸭梨叶片结构。请据图回答下列问题：（1）图一中过程a的结果是______；过程b是______。（2）某同学在观察阳信鸭梨叶临时切片时，发现视野的左下方有气泡，向_____方移动切片可将其移出视野。欲使视野中观察到的细胞物像最大，应选用的镜头组合以及玻片与物镜的距离分别是_______（用图二中的序号表示）。（3）图三中能进行光合作用的细胞有_______（用序号表示）。图中[_____]______是植物蒸腾失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的通道。（4）晴朗白天，阳信鸭梨的吸水速率增加，根吸收水分的动力来自______。细胞数目增多细胞分化右上②③⑤②⑥⑤气孔蒸腾作用5、下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：(1)图中的

和

合称表皮，属于

组织。（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是

，该结构主要集中在叶片的[]

部位的组织细胞内。(3)光合作用合成的有机物通过[]

中的

运输到植物体的各个部位。(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[]

形成的[]

来完成的。(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是

。14保护叶绿体2叶肉3叶脉筛管6保卫细胞5气孔器官考点三气孔的组成和功能气孔表皮细胞保卫细胞气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。气孔功能：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。保卫细胞内壁（薄）外壁（厚）空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。考点三气孔的组成和功能O2、CO2O2、CO2、水蒸气

多数植物下表皮气孔比上表皮多，浮水植物一般气孔在上表皮（如睡莲）。），沉水植物一般没有气孔。考点三气孔的组成和功能1.（2020江西）关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是（）A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用C.气孔是有一对表皮细胞围成的空腔D.构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部分B2.(2015四川资阳)如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮(a、b表示细胞)。以下判断错误的是

()A.甲是上表皮B.a能进行光合作用C.乙是下表皮D.b能进行光合作用B3.(2016山东德州)植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是

()①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收与运输⑤无机盐的运输A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤D4.(2020山东青岛市南模拟)如图为植物的部分结构及相关生理过程示意图。请据图回答:图一图二图三(1)图一中,土壤中的水分主要通过根的[]

吸收进入根部导管,植物体内的水分能从低处向高处运输的动力来自

作用。(2)吸收的大部分水通过图一中叶的[]

散失,此过程其保卫细胞的工作原理对应图二中的

。当叶片处于太阳直射的中午时,其保卫细胞的工作原理对应图二中的

。(3)图三中,A过程的实质是

。通过C过程,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的

平衡,这一过程主要发生在图丁的[]

。在黑暗处植物进行的生理过程有

(填字母)。D成熟区蒸腾②气孔乙甲分解有机物,释放能量碳—氧2叶绿体

A、B1、概念：2、主要器官：3、门户：4、意义：考点四蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。叶气孔水分根、茎、叶中的导管叶肉细胞的光合作用叶片的蒸腾作用（绝大部分水）蒸腾作用的意义:1.促进根对水分的吸收，拉动水分和无机盐的运输。2.降低叶面的温度。3.提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。这是不是一种浪费呢？这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？考点四蒸腾作用

不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。

蒸腾作用同样可以促进根对水分的吸收，原因何在？

蒸腾作用拉动水分和无机盐的向上运输绿色植物参与了生物圈的水循环1.(2018安徽)绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是

(

)A.主要通过叶上下表皮的气孔进行B.散失的水分主要来自有机物分解C.可拉动水和无机盐在体内的运输D.能提高大气的湿度从而增加降水2.(2020内蒙赤峰)植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是

()A.气孔、导管、根毛B.根毛、气孔、筛管C.根毛、导管、气孔D.导管、气孔、根毛BC3.(2019江苏南通)在植被丰富的地方,空气的相对湿度大,这主要与植物何种生理作用有关

()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用4.（2020北京）关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（）A.增加大气中氧气含量 B.增加周围环境湿度C.促进水和无机盐运输 D.降低叶片表面温度5.(2015广东广州)岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于

()A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.提高结实率CAA6.(2018山东日照)下表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据,下列叙述错误的是

()A.小麦不同发育期的需水量不同B.抽穗期平均每天的需水量最大C.灌浆期需水量最大,主要用于种子的呼吸作用D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失发育期天数需水量(米3/公顷)返青期29635拔节期23876抽穗期20956灌浆期311192C考点四蒸腾作用5、蒸腾作用的影响因素：6、蒸腾作用的应用：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动速度--移栽植物带土坨，减少根毛的损伤；--傍晚或阴天移栽植物，减少蒸腾作用；--摘掉植物部分叶片，降低蒸腾作用强度。1.(2020山东德州)德州市在创建全国文明城市过程中,为给中心城区佩戴“绿色项链”,种植了大量树木。工人在移栽树木时,常剪去部分枝叶,以提高成活率。其原因主要是 ()A.降低蒸腾作用B.增强光合作用C.增强蒸腾作用D.降低呼吸作用2.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是(

）A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率C.干早地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响AA

讨论：１．各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？

２．为什么要对三个枝条做不同的处理？甲乙丙几乎没有水珠水珠较少水珠最多叶片越多，散发出的水蒸气越多，水蒸气主要是由植物的叶片散发出来的。做对照，更容易分析得出结论。7、蒸腾作用的有关实验：

下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。因为花盆土壤中的水分也能蒸发到塑料袋内壁上，不能说明袋中的水珠完全是由植物体进行蒸腾作用散发出来验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（）A．①和②B．②和④C．①和④D．③和④中考演练B1.要探究绿色植物叶与植物散失水分有关，应选用右图哪两个实验装置做对照实验？(

）A.①②B.①③C.②③D.③④A2.某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与(

）A.叶片的多少有关B.光线的强弱有关C.环境的温度有关D.环境的湿度有关A3.(2019浙江温州苍南六校联考)某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略),并将该装置放在阳光直射处,10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降,产生这一现象的主要原因是

()A.植物进行了光合作用B.植物进行了蒸腾作用C.植物进行了呼吸作用D.植物吸收了无机盐B4.(2017湖南益阳)取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的量筒中,如图(一)。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下,24小时后,观察量筒中液面的变化。(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题

。A.光合作用主要是通过叶进行的吗?B.油滴对植物吸水有影响吗?C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗?(2)该探究实验的变量是

。(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是

(用“>”连接)。(4)实验结论:

。(5)图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的

部位(填数字)散失的。C叶的数量A>B>C叶是蒸腾作用的主要器官45、如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过

进行的？（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与

有关？（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：

袋壁内水珠最多；

袋壁内水珠较少；

袋壁内水珠最少。（4）实验（二）结论：

。（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）

。叶叶的多少ABC蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关塑料袋应扎在茎的基部知识归纳蒸腾作用概念：过程：

意义水分

以水蒸气状态从植物体表面散发出去的过程。茎叶气孔大气土壤中的水分根毛根部导管1、降低植物体的温度2、促进根吸收水分3、促进植物体内水和无机盐的运输主要器官：叶门户：气孔4、提高大气湿度，增加降水，从而促进生物圈的水循环。1.(2020天津河西模拟)观察示意图,能够通过光合作用为绿色植物制造有机物的结构是 ()

A.叶肉B.表皮C.气孔D.叶脉A2.(2020云南曲靖马龙模拟)关于植物生理作用的相关叙述,不正确的是 ()A.植物体内“水往高处流”主要是蒸腾作用拉动的B.光合作用与蒸腾作用一直同时进行C.呼吸作用分解有机物,释放能量D.蒸腾作用的强度与温度有关B3.观察是科学探究的一种基本方法，很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环”一章时，产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果，对这些疑问做出解答。（图三、图四中的材料取自插人红墨水两小时后的枝条，颜色较深处为被染红的部分）（l）从图一可见，成熟区最显著的特点是

，从而增大了吸水的表面积。从图六可见，成熟区内部出现了

，能够及时运走吸收的水分，从而使成熟区能持续不断地吸水。（2）从图六可见，