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文档简介
小班安全教案详案《排队走》(2)小班安全教案详案《排队走》(2)精选3篇(一)安全教案详案《排队走》教学目标:1.能够正确理解和识别“排队走”并且能够遵守安全规则。2.能够正确排队行走,保持安全距离。教学准备:1.图片或卡片,展示孩子们正确排队行走的场景。2.师生共用的绳子。教学内容和过程:导入:1.教师出示图片或卡片,展示孩子们正确排队行走的场景。2.引导学生观察图片,并发问:“你们知道这是在做什么吗?这样做有什么好处吗?”引导学生回答。教学过程:1.引导学生站立排队,保持一定的间距。2.教师示范正确排队的方法:“大家看,我把绳子拉直,现在我们站在绳子边上像这样排队。”3.引导学生依次站到绳子的另外一边,保持一定的间距。4.组织学生沿着绳子排队走动,教师提醒学生要保持一定的间距。5.导师释放学生排队走的绳子,每个学生以自己的步伐走向目的地。巩固:1.引导学生回到教室,再次让学生观察图片:“你们现在明白了排队走的好处吗?还有什么问题吗?”引导学生讨论。2.结合实际情况,教师和学生一起制定出“在学校内的排队走安全规则”。小结:1.教师可用一句话总结本节课的内容:“排队走时我们要保持一定的间距,可以帮助我们更安全地行动。”拓展:1.学生可以在校内开展排队走的实际练习,由教师观察和评价学生的表现。小班安全教案详案《排队走》(2)精选3篇(二)教案名称:小班安全教案详案《排队走》教案主题:规范行为,培养孩子良好的安全意识和习惯教案目标:1.通过游戏活动,让孩子了解排队走的重要性。2.培养幼儿良好的行为规范和自我保护意识。3.提高幼儿的观察力、集中注意力和动手能力。教具准备:1.图片或卡片:描绘排队走的场景。2.教具:绳子。教学步骤:引入活动:1.老师向孩子们展示图片或卡片,描绘排队走的场景,并询问孩子对于排队走的看法和经验。2.老师引导孩子们讨论排队走的好处和重要性,例如避免乱跑、相互撞倒等。示范活动:1.老师带领幼儿们站成一排,拿起绳子,模拟排队走的动作。2.老师示范正确的排队姿势和步伐,让孩子们观察并模仿。3.老师引导孩子们注意站立时的姿势、步伐和手部保持的位置。练习活动:1.老师安排幼儿们按照绳子前进,练习排队走。2.老师观察幼儿的动作和表现,及时给予肯定和指导。3.老师可以有意制造一些干扰,如唱歌、玩偶、鸭子等搅乱练习过程,以引导孩子们保持专注和纪律。总结活动:1.老师总结排队走的重要性和意义,鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的行为习惯。2.老师与孩子们互动交流,询问他们在练习中的感受和收获。3.老师鼓励孩子们积极参与,并给予适当的表扬和鼓励。拓展活动:1.活动后,老师可以组织孩子们玩排队走的游戏,让他们在游戏中进一步巩固所学。2.通过唱歌、舞蹈等形式,加深孩子们对排队走的认识和理解。评估:1.在活动中观察幼儿的动作和表现是否规范。2.关注幼儿的参与度和与他人合作的能力。3.通过游戏中的表现,评估幼儿对于排队走的理解程度。教学延伸:1.在日常生活中,老师可以经常提醒幼儿注意排队走,在其他活动中培养孩子良好的行为习惯。2.鼓励家长在家中与孩子一起模拟排队走的场景,加强对行为规范的训练。注意事项:1.在活动过程中,要确保幼儿的安全,避免跌倒等意外事故的发生。2.游戏活动时间不宜过长,根据幼儿的年龄和注意力情况进行调整。3.老师要给予孩子适量的时间和机会,让幼儿自主参与游戏活动,发展他们的动手能力和观察力。小班安全教案详案《排队走》(2)精选3篇(三)教案名称:小班安全教案《排队走》教学目标:1.培养幼儿排队走的能力,维护小班秩序;2.培养幼儿安全意识,学会遵守交通规则;3.培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。教学内容:1.排队走的基本规则;2.排队走的原则:保持队形、注意前方、跟随老师;3.排队时遵守的交通规则:听从交通信号灯指示、保持行进方向、不闯红灯。教学准备:1.排队走的示范卡片或图片;2.交通信号灯图片或模型;3.班级规则和奖励机制。教学过程:1.导入(5分钟):向幼儿介绍今天的主题《排队走》并展示排队走的示范卡片或图片,让幼儿了解排队走的基本规则。2.讲解(10分钟):a.通过示范和讲解,向幼儿介绍排队走的原则,如保持队形、注意前方、跟随老师等。b.告诉幼儿在排队走时需要遵守交通规则,比如听从交通信号灯指示、保持行进方向、不闯红灯等。3.操练(15分钟):a.分组进行排队走操练,让幼儿根据指令依次排好队伍,保持队形前进。b.指挥幼儿按照红灯停绿灯行的交通规则排队走,保持行进方向,不闯红灯。4.巩固与拓展(10分钟):a.练习排队走操练的同时,强调幼儿之间要互相团结合作,遵守规则。b.鼓励幼儿在其他场景中也能遵守排队走的规则,如用餐、上洗手间等。5.结束(5分钟):总结今天所学的内容,强调排队走的重要性,鼓励幼儿在日常生活中能够自觉遵守。教学反思:通过本堂课的教学,幼儿了解了排队走的
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