五年级班语文学科教学工作参考计划_第1页
五年级班语文学科教学工作参考计划_第2页
五年级班语文学科教学工作参考计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.::;五年级班语文学科教学工作参考方案为全面进步教育教学质量，更好地搞好教育教学工作，围绕学校工作总目的，以?根底教育课程改革纲要?的精神为指导，以?语文课程规范?的要求为按照，以"新课程、新理念、新课堂"为研究重点，按照新公布?小学语文教学大纲?的内容，通过深化学习体会?大纲?精神，并结合自己的教学工作实际，特制定教学工作打算一、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，?夕照?、?诱人的张家界?、?秋天的思念?、?地震中的父与子?、?三峡之秋?、?军神?、?一件运动衫?、?海豚救人?、?珍珠鸟?、?大瀑布的葬礼?、?北京的四合院?及古诗等是新选入的课文。本册设2个重点训练工程，它们是?体会句子含着的意思?、?阅读要有一定的速度?。教材识字量为230个，其中要求学会的160个，只要求认识，不要求会写的70个。二、教学任务与要求1、在语言文字训练过程中，让学生遭到爱国教育。２、能用汉语拼音识字，学习一般话。３、培养独立识字的才干。４、能联络上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。５、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。６、能借助字典或有关资料独立阅读水平适宜的读物，理解主要内容。７、能听明白水平适宜的讲话并能转述，能用一般话明晰明白地讲述一件事情。讨论咨询题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的适应，说话有礼貌。８、能抓住重点观察事物，养成勤于观查考虑和乐于动笔的适应，能在观察的根底上写出内容比较详细、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修正自己的习作。三、学生现状五〔1〕班共有学生56名，其中男32名，女24名。大局部学生上课都能用一般话回答以下咨询题，但不少学生学习根底差，学习缺乏主动性、积极性，口语交际才干、动手才干一般，写作才干更有待进步，有局部学生甚至还不能写简短的记叙文。个别学生学习适应极差，有不写作业现象，要引起足够注重。四、教学措施：1、经常敦促学生养成一些学习语文的好适应，并使之不时稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进展圈、画；养成勤查字典的适应，尽量减少对老师的依赖心理等。2、语文学习重在积累。因此，平时将定期或不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等，增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。3、鼓舞学生利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、整洁的适应。4、除课堂的大作文外，鼓舞学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作才干能渐渐地得以进步。5、多给学生一些理论的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在理论中进步自己的才干。6、做好"学困生"的转化工作，进步优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论