经管类本科毕业论文写作中的几个问题

.::;经管类本科毕业论文写作中的几个征询题

经管类本科毕业论文写作中的几个征询题关键词：几个征询题,本科毕业,论文写作,经管类

经管类本科毕业论文写作中的几个征询题介绍：我校是市属一般高校，以工科为主，兼有文、理、经、管等学科，其中经济学与治理学同属于经管学院。从时间布置看，我院根本是从2月份开学起一个月左右进展毕业实习，大约在4月初进展开题争辩，大约在6月10日前后进展系级争辩，一周后进展院级争辩，大约在6月底7月初学生毕业离校。下面依照我系近年毕业论文写作存在的

经管类本科毕业论文写作中的几个征询题详情：

我校是市属一般高校，以工科为主，兼有文、理、经、管等学科，其中经济学与治理学同属于经管学院。从时间布置看，我院根本是从2月份开学起一个月左右进展毕业实习，大约在4月初进展开题争辩，大约在6月10日前后进展系级争辩，一周后进展院级争辩，大约在6月底7月初学生毕业离校。下面依照我系近年毕业论文写作存在的一些情况展开讨论。

1一些写作工程是否应予取消

关于全部毕业论文相关工作，首先是要进展开题争辩，写作5000字的开题报告。此外，要写任务书，要翻译5000字的英文文献，要写5000字的阅读报告。关于论文，必写的是中文摘要和英文摘要。那么，上述各写作工程是否全都有必要存在？

首先是英文摘要。与211大学相比，地点性高校虽然也有一些较为出色的学生〔少数学生甚至获得国际金奖〕，但总体来说学生根底偏低，其中一个方面确实是英语，英语过6级的只是少数学生，还有一些学生英语没有过4级。而毕业论文的英文摘要不只要求学生有良好的公共英语根底，而且要求学生有良好的专业英语根底。可以说，学生论文标题五花八门，多种多样，即便是指导教师也未必能阅读这么多领域的英文文献，未必能顺利准确地写好英文摘要。在这种情况下要求几乎没阅读过英文专业文献的本科生写作英文摘要，几乎是一个不可能完成的任务。因此，特别多学生只要使用英文翻译软件进展翻译。由于这是一个迫于无奈的普遍现象，因此教师也只要默认这种做法的合理性，多年来就成为了惯例。而见识过英文翻译软件的人都明白，这种软件翻译个别词还可以，翻译简单句子也有借鉴作用，但翻译一段话、一篇文章，就完全不行了。在这种情况下，是否还有必要保管本科生毕业论文中的英文摘要这项要求？

与此相关的是5000字的英文翻译。相关于将中文翻译成英文来说，将英文翻译成中文可能略为容易一些。但是对大多数学生来说，5000字的英文翻译仍然是一个困难的工作。这种困难一方面表达在要求学生熟悉论文所写主题的专业文献，但是通常情况下学生在选择论文主题时不会考虑自己对该领域的英文专业文献是否熟悉。而且据我们所知，通常情况下学生在本科阶段除了在课堂上学过一点简单、范围特别小的英文专业文献外，根本没有阅读过英文专业文献，更不可能熟悉理解论文所写主题的英文文献。如此，让学生翻译论文相关主题的英文文献就特别困难了。不只如此，从近些年学生所选论文主题来看，往往有一些是近两年兴起或者刚引起人们关注的经济征询题，或者是一些较为偏僻的主题，关于这些主题，就连中文文献都特别少，英文文献就更少了。要求具有高超的文献信息检索才干，查找到相关英文文献，关于特别多教师来说都比较特别难，关于大多数学生来说就更难了。

此外，还有5000字的文献阅读报告、满满2页纸的任务书。写作这些资料看不出关于论文写作有什么实质性的协助，但却花费特别多时间和精力。

2教师与学生责任的区分

按理说，用整整一个学期的时间写作一篇本科毕业论文，在时间上应该足够了，但是在这个学期绝大多数学生或者在单位实习，或者在找工作，或者在等待考研、出国的录用消息，可以有时间、有心思认真写论文的学生特别少。特别多教师都反映，让学生修正论文，学生不改。甚至就连教师已经在学生交来的论文中用红笔明确指出的详细错误，学生都懒得看，懒得改，而是在下一稿中原样交给教师。

一方面，如今大学毕业生找工作不容易，假设论文不及格从而拿不到毕业证，就更难找工作了。在这种大环境下，教师一般也不愿让学生论文不及格。另一方面，关于绝大多数学生来说，只要论文能及格就可以了，不需要高分数。可能有少数学生在一定场所下需要高分数，例如出国留学、考研，但是关于考研学生来说，本科成果对考研录用与否关系不大。而且当6月下旬毕业论文成果出来的时候，考研结果早已决定了。关于出国来说，也是类似情况，申请出国的结果一般在毕业论文成果出来之前就已经决定了。既然论文成果只要及格就够用，而不论论文写得如何样，都可以及格，那么特别多学生选择随意应付，也确实是可以理解的了。因此，学生就更加不肯认真写论文。

关于这些情况，教师们想尽了各种方法，良言相劝、苦口婆心自不在话下，各种威胁“也是常规武器，但是收效甚微。这就呈现了一个征询题：论文写得不好，应当由谁承当责任，教师仍然学生？在一些人的观念里，学生论文写得不好，是教师不负责任，是教师指导得不好。因此一些老实的教师为了让学生的论文看得过去，就只好自己动笔替学生修正论文，甚至有的教师干脆替学生写论文。这又带来了一个征询题：学生们之间信息传送特别畅通而且迅速，假设有一位教师替学生修正论文、写论文，就会有别的学生对自己的指导教师提出同样的要求。因此，在一些学生的心中，教师修正毕业论文，而不是学生修正毕业论文，是理所因此的事情。

3经济计量模型的使用

总体来说，数学类课程是经管类学生的学习难点，经济计量学无疑是许多经济类学生的噩梦。从我院的毕业论文写作规定来看，历来没有要求学生在毕业论文中运用经济计量学，但是从理论中看，每年都有一些学生选择了在毕业论文中参与经济计量学的使用。从历年的写作情况看，绝大多数学生的经济计量学写作都存在明显的错误，而且往往是根本性的错误。假设依照论文存在错误多少、严峻水平来说，他们的成果确信特别低，甚至有可能不及格。那么，如何对待这一征询题？

首先，选择写经济计量学分析的学生根本都是学习较好的学生。其次，他们可以不选择经济计量学分析，而是选择比较容易、不出过失的分析。关于他们的探究进取精神，应该给予鼓舞。这时，就不应该依照论文是否存在错误、错误的严峻水平来给分，而是看论文的难易水平给分。也确实是说，一个是选择经济计量学分析，但是在分析中存在较多错误的学生，一个虽然在论文中没有呈现什么错误，但是分析特别简单的学生，应该给前者较高的分数，而不是给后者较高的分数。那么，是不是有可能有个别学习较差的学生投机取巧，以为只要选择经济计量分析就可以得到高分呢？可以通过论文，尤其是通过争辩环节，询征询学生相关的经济计量学知识，来确定该生对经济计量学的掌握水平。

4评分规范与评阅资料

与上征询相关，如何样确定毕业论文的分数规范？现行评分体系是把全局部值划分为假设干小项，每个小项总分值为假设干分。但如此一来，那些在某些方面有突出优秀或特别差的论文就难以得到合理的分数。比如某篇论文在某个方面特别好，但是这方面的总分值只要15分，一般来讲关于本科生特别少给予总分值，因此该生在该项可能只要14分。另一方面一般学生特别容易得到一般的分数，例如依照最常见的分值为12分。如此，一般学生与优秀的学生的分值只相差2分，根本就缺乏以客观反映学生之间的水平差别。

5探究与建议

首先，建议取消英文摘要、英文文献翻译。假设学生的英语根底较好，那么如此的要求可以进步学生的才干，但是既然我们的学生达不到这个水平，那就不要逼迫学生做假完成任务了。关于任务书和阅读报告，也建议取消，由于其对毕业论文写作没有多少价值。

其次，建议明确是由学生，而不是指导教师，负责毕业论文的写作与修正。从指导教师的英文名称supervisor来看，其字面意义是监视者，从中文来看也大致一样，即毕业论文的写作者是学生，教师只起指导、敦促的作用。关于论文中存在的征询题，应明确是学生的责任，而不是教师的责任。只要如此，才干起到培养学生的作用，否那么就容易演化成为教师替代学生修正论文甚至替代学生写论文。此外，关于少数对毕业论文极不负责的学生，应实在采取缓期争辩、取消争辩资历等措施。

关于毕业论文的评分，取消划分为假设干小项的做法，而是仅给总分。给分规范是看该学生对经济学知识掌握多少、难易水平，而不是看有多少错误。总的思路应该是鼓舞学生多学习，深化探究，而不是打击学生深化学习的积极性。

参考文献

[1]鹿亚芹，李思靓，刘梦岩.财经类本科毕业论文指导与写作的现状及对策[J].商业会计，2017〔1〕.

[2]毛淑玲.谈谈本科毕业论文