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文档简介

综合性学习活动课《青春随想》教学设计(九年级)

仁寿县满井镇初级中学校杨柯

教学目标：

1、知识与技能通过学习活动，让学生认知青春内涵与能做中考题

2、过程与方法互动竞赛

3、情感态度与价值观让学生审视青春偶像，树立正确的人生标榜，感悟青春，限立宣言，体验青春，树立正确的人生观与价值观

教学重难点：能做有关的中考题，树立正确的人生观与价值观

教学方法：师生互动，竞赛激励

教学准备：课件及节目准备

教学过程：

一、设置情境，导入青春

聆听欣赏歌曲《少年壮志不言愁》，再联系相关的青春的话题，引导学生进入情境

二、师生互动，走进青春

第一板块导觅青春

你眼中的青春是什么？

温馨提示用名言或优美的语名表达青春定义。

示例：青春是什么？青春是一首歌，在奋力拉搏的战场上唱响

第二板块偶像青春

你心目中的青春偶像是谁？请用一句话说出理由

据此树立丰富而健全的青春偶像观：示例历史英雄—岳飞精忠报国，铭记的是民族的得兴，国土的收复，忘却的是个人的屈辱与得失

第三板块唱响青春

1、现在青春时期的你有什么心愿？

2、你的青春宣言是什么？

3、唱响青春赞歌

三、拓展延伸书写青春

青春情景剧《轻狂悲秋》

看了此剧后，我们该怎样无愧地度过我们的青春？你希望成为怎样的青春少年呢？

先思考一下，写一段100字左右的话表达你的想法，并互相交流一下

四、小结作评回乎青春

五、1、点击中考，检验师生学习效果

2、评分颁奖

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