幼儿教育学：幼儿教育学必看题库知识点

(1)家园配合；(2)常抓不懈；(3)适时要求；(4)尽早入手。(江南博哥)2、单选人要达到健康的境界必须以()为基础。A.教育B.学习C.锻炼(2)健康教育的目的是增进受教育者的健康知识，激发其情感，养成其健康行(3)健康教育是经验的总和或提供经验的过程。(1)幼儿园健康教育能有效地维护和促进幼儿身体健康发育(2)幼儿园健康教育能促进幼儿的认知发展(3)幼儿园健康教育能影响幼儿的道德发展(4)幼儿园健康教育能促进幼儿的审美发展(1)整合原则；(2)序列原则；(3)均衡原则；(4)可行原则；(5)需要原则。(1)教育评价是有目的.有计划的过程；(2)活动中的评价者和被评价者是相互配合、有机统一的。7、多选健康包括以下那些方面()。8、多选幼儿园健康教育的作用有()。C.影响幼儿的道德发展9、单选从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是()。A.疾病C.家庭虐待10、单选幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于()。A.宏观评价C.微观评价D.客观评价表现是()。A.生成性目标C.表现性目标D.教育目标12、单选健康包含不同的层面，其最关键的层面为()。A.身体完善C.道德高尚D.智力正常(2)健康有个性特征；(3)健康包含不同的层面；(4)健康呈可变状态；(5)健康是一种权利；(6)健康乃人生之本；(7)健康需自我努力。14、单选C反应蛋白()A.胆红素脑病决定，具有以下几个基本特点()。16、单选在日常生活中教师提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于()。A.面谈法B.问卷法17、单选愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的()。18、多选五爱教育包括()。(2)表述方式应规范(3)准确把握目标难易(4)表述要具体.精炼(5)目标重点应突出20、多选教育家克拉耶夫斯基认为一个教学内容的体系应包括()。21、单选《幼儿园教育纲要(试行草案)》的颁布时间为()年。(1)基础性；(2)趣味性：(3)生活性。C.他人评价原则中的()。C.均衡原则(1)明确教育思想；(2)认真分析幼儿；(3)细化教育目标；(4)形成完整而规范的教育方案；(5)科学地设计教育过程；(6)精选教育内容和方法。(1)建立一个宽松的环境；(2)形成一个相互关心的、温馨的生活氛围；(3)关注幼儿的情绪变化；(4)鼓励有而积极活动和交往。29、单选在发球触网落在界外时，呼报为()。30、多选幼儿园健康教育内容选择的依据()。31、单选幼儿园健康教育具有以下几个基本特点()。B.趣味性C.趣味性、综合性32、单选以下不属于幼儿园健康教育基本特点的是()。(1)个体价值(2)社会价值34、单选醋酸锑与乙二醇锑相比，催化活性要()。35、单选以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是()。36、问答题幼儿安全教育的策略有哪些?(1)丰富其安全知识，强化幼儿的安全意识；(2)抓住生活契机；(3)利用各种案例。37、问答题简述幼儿园健康教育应注意的问题。正确答案：(1)应以教师的自评为主，充分发挥教师的主体性；(2)评价应有利于改进和完善幼儿园健康教育；(3)要有利于儿童的发展；(4)评价应该科学.有效。38、多选幼儿健康的价值包括()。A.个体价值B.社会价值C.团体价值D.文化价值39、问答题简述幼儿园健康教育目标的特点。正确答案：(1)丰富性。因为幼儿年龄小，不仅缺乏健康常识和基本的健康生活意识，也暂时不具备维护自身健康的能力，而这些都是幼儿园健康教育应注重解决的的基本问题。所以，针对幼儿身心健康成长的需要，幼儿园的健康教育是一种内容丰富的教育，其教育的目标也一定是丰富的。(2)系统性。健康教育就必须根据幼儿的年龄特征和环境条件来确立不同层次或不同水平的目标。同时，教育活动本身也是系统化的，从三年规划到学年安排，再到阶段计划或活动设计，都会提出不同的目标，这也形成了由不同层次的目标构成的健康目标体系。40、多选幼儿园健康教育内容选择的原则有()。41、多选1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有()。A、身体、智力、情绪十分调和B、适应环境D、在工作和职业中，能充分发挥自己的能力42、单选教育部颁发的《幼儿园工作规程》是()年。43、单选下列各项中不属于约翰·戈登认为的病原因素的是()。D、气候(1)具有生活性。(2)应有趣味性。(3)具有综合性。正常.社会适应的良好和道德修养的良好。”这表明健康具有什么样的特性正确答案：(1)健康是整体性的。健康包括人的生理状况的良好(2)健康时动态的。健康是有机体从良好健康不良健康至疾病或从完好至疾病连续谱上所呈现的状态，其间有许多变化。疾(3)健康是客观的。个体的身心是否健康，可以运用一定的客观指标来加以衡(5)健康是调适的。健康意味着身体能够有效地适应内外环境。(2)幼儿的健康首先是指向幼儿身体各器官的组织构造正常，各生理系统的主(3)幼儿的健康状况具有个体性；(4)幼儿心理健康的前提是智力发展水平正常。这是因为正常的智力发展水平(5)幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好；(6)幼儿的健康有其发展性。无论是身体发育，还是心理发展都应呈上升趋势，,倘若某一阶段的身心状况呈下降趋势或长时间地停滞，都是不健康的表正确答案：(1)评价的准备；组织准备工作；评价方案的设计(2)评价的实施；评价资料的收集；评价信息的处理；撰写评价报告(3)评价结果的处理(1)认知发展正常；(2)情绪积极向上；(3)人际关系融洽；(4)性格特征良好；(5)没有明显的心理卫生问题。50、多选幼儿日常健康行为教育的策略有()。51、单选医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在()正确答案：(1)评价者是主持和参与评价活动的人，他们制定评价标准和评价(2)评价对象，包括幼儿、教师、行政管理人员和社区相关人员。(3)评价工具，即在评价活动中使用的评价方案和相关的器具。53、问答题幼儿园健康教育内容选择的依据有哪些?(1)幼儿园健康教育目标；(2)幼儿身心发展的状态；(3)社会生活；(4)内容本身的特性。54、问答题论述我国的幼儿园教育目标的演变。正确答案：(1)20世纪50年代的幼儿教育目标1952年3月18日中华人民共和国教育部颁发试行的《幼儿园暂行规程(草案)》:培养幼儿基本的卫生习惯，注意其营养，锻炼其体格，保障幼儿身体的正常发培养幼儿准确运用感官和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿培养幼儿爱国思想.国民公德和诚实.勇敢.团结.友爱.守纪律.有礼貌等优良品培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。(2)20世纪80年代的幼儿教育目标1981年教育部办法《幼儿园教育纲要(试行草案)》:保证幼儿必需的营养，作好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展他们的基本动作，培养有而对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，以保护和促进幼儿的健康。教给幼儿周围生活中粗浅的知识和技能，注意发展幼儿的注意力.观察力.记忆力.思维力.想象力以及语言能力，培养他们对学习的兴趣，求知欲望和良好的向幼儿进行初步的“五爱”教育(爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱护公共财物),培养他们团结.友爱.诚实.勇敢.克服困难.有礼貌守纪律.等优良品德和活泼开朗的性格。教给幼儿音乐.舞蹈.美术.文学等粗浅知识和技能，培养有而对它们的兴趣，初步发展他们对周围生活.大自然.文学艺术中美的感受力.表现力和创造力等。(3)20世纪90年代中期的幼儿教育目标1996年教育部颁发的《幼儿园工作规程》:幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯.卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡.爱祖国.爱集体.爱劳动.爱科学的情感，培养诚实.自信.好问.友爱.勇敢.爱护公物.克服困难.讲礼貌.守纪律等良好的品德行为和习惯，以及培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。(4)21世纪初的幼儿教育目标健康目标身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快；生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。语言目标注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事.看图书；能听懂和会说普通话。社会目标能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助.合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈.老师和同伴，爱集体.爱家乡.爱祖国。科学目标对周围的事物.现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达.交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意艺术目标能初步感受并喜爱环境.生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。55、问答题简述维果斯基的最近发展区理论及启示。正确答案：维果斯基“最近发展区”理论及其启示是：儿童的发展有两个阶段：一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。最近发展区才会走在发展的前面。因此教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,推动“跳一跳，够得着”,帮助儿童勇敢地迎接挑战，激发思考力、创造力和意志56、单选20世纪90年代，世界卫生组织为健康注入新的内涵，,将()纳入成就需要持续的外在干预。所以需要()。58、单选健康是指个人在生理.心理()三方面综合表现出来的一种最佳状A.生活B.社会C.人际交往59、多选大理石按加工形状分类分为().D.异性板E.毛面板A.做好榜样D.规矩明确61、问答题论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的幼儿健康教育目标。(1)身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快；(2)生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己；(4)喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。62、多选世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是()。D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有(2)应以教师的自评为主，充分发挥教师的主体性；(3)要有利于儿童的发展B.应承认和尊重幼儿的个体差异；最好以幼儿自己的早期表现与现在的情况作(4)注意多渠道.多方面地搜集资料，包括对幼儿连续的定期观察和记录.家长(5)除用作健康教育设计和健康教育改进之外，要慎用评价结果。与家长沟通情况时，要考虑怎样才能有利于家园合作，共65、单选幼儿心理健康的前提是()。C.自我调节能力良好D.智力发展水平正常66、问答题健康教育的含义包括那些内容?(1)健康教育是一门研究促进人的健康行为形成的科学；(2)健康教育的目的是增进受教育者的健康知识，激发其情感，养成其健康行(3)健康教育是经验的总和或提供经验的过程。67、单选幼儿园健康教育评价根据()可以分为相对评价.绝对评价和内差A.评价范围B.评价基准C.评价功能D.评价性质68、问答题简述幼儿园健康教育活动组织的基本要求。一是物质方面的准备，包括时间.场地.器材等等；二是精神准备，包括幼儿应具有相应的经验和技能，便于活动的顺利开展；三是教师的教育活动设计，在活动开始之前，教师应有完整的教育活动方案，使活动能有目的.有计划地进行。(2)丰富多样的组织方法；(3)灵活应变的活动过程；(4)不断完善活动的细节。69、单选在选择幼儿园健康教育内容时，分析各方面内容的内在逻辑关系，使教育内容在时间安排上构成一个有逻辑的序列，这属于幼儿园健康教育中的什么原则()。A.整合原则B.均衡原则C.需要原则D.序列原则70、名词解释内差异评价正确答案：内差异评价是就评价对象自身的变化所进行的评价。就是将评价对象的现在和其过去进行比较。71、多选21世纪初的幼儿教育目标中健康目标包括()。A、身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快；物质.精神以及()三方面的准备。A.方法B.细节就主要在于尽快地了解生活中的各种自然和社会常识(基本知识),在依赖成握，这些内容又必须借助各种具体的形式来表达给幼74、单选判断幼儿健康的主要标志是()。75、单选1929年()提出“教育评价”这一概念。A.泰勒C.福禄倍尔D.苏霍姆林斯基76、名词解释幼儿园教育活动设计正确答案：幼儿园教育活动设计是指教育者在一定的教育思想的指导下，为了实现幼儿园健康教育的目标，根据幼儿的身心特点和健康教育活动的规律，对幼儿园的健康教育活动进行构思和筹划，以便能提高健康活动的有效性。77、单选幼儿心理健康的重要标志是()。A、情绪反应适度B、没有明显心理卫生问题C、认知发展正常78、单选下面哪种评价方式具有科学.准确和可信赖的客观标准()。A.相对评价B.绝对评价C.内差异评价D.诊断性评价79、单选幼儿园的教育对象为()。A.2-6岁学龄前儿童B.3-6岁学龄前儿童C.2-5岁学龄前儿童D.3-5岁学龄前儿童80、多选根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为()。A.自身评价B.定性评价C.他人评价D.定量评价81、名词解释幼儿园健康教育评价正确答案：幼儿园健康教育评价是指在系统地.科学地和全面地收集.整理幼儿健康教育信息的基础上，对幼儿园中的各种形式的健康活动的方案.过程和结果的价值进行分析和判断的活动。82、单选“能运用适当的方式表达、索的过程和结果”21世纪初幼儿教育目标()中的一部分。A.科学目标(1)家园配合；(2)常抓不懈；(3)适时要求；(4)尽早入手。(1)了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提。(2)分析幼儿生长问题的具体原因。(3)兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义。(4)掌握坚持和妥协的分寸。(5)掌握个体心态与群体的平衡。(1)做好充分的准备。(2)强调幼儿积极参与。(3)循序渐进，全面锻炼。(4)个性化。(5)充分利用自然因素。(6)坚持每天锻炼，积累效果。幼儿身体生长教育的策略(1)激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。(2)引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体。(3)让幼儿充分发现健康身体的美。(4)启发幼儿对生病的痛苦回忆。幼儿安全教育的策略(1)丰富其安全知识，强化幼儿的安全意识。(2)抓住生活契机。(3)利用各种案例。幼儿心理健康教育的策略(1)建立一个宽松的环境。(2)形成一个相互关心的.温馨的生活氛围。(3)关注幼儿的情绪变化。(4)鼓励有而积极活动和交往。86、单选“乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的()目A.语言目标B.科学目标C.社会目标D.行为目标87、单选对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行评价，一般采用的方法是()。A.观察法B.问卷法C.轶事记录法D.面谈法88、单选幼儿园健康教育内容的特点有()。①基础性②实用性③趣味性④安全性⑤生活性89、多选幼儿健康教育的学习要求()。A.专业理论基础B.针对性的见习和实习C.个性化(1)激发幼儿探索身体奥秘的兴趣；(2)引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体；(3)让幼儿充分发现健康身体的美；(4)启发幼儿对生病的痛苦回忆。抗各种急.慢性疾病；性格开朗.情绪乐观.无心理障碍，对环境有较快的适94、单选()是健康的自然美的具体表现。A.身体美D.兴趣广泛95、单选行为模式属于个体健康测评指标中的()。96、单选幼儿园教育评价的要素有评价者.评价对象和()。97、多选幼儿园健康教育的内容大致可以分为以下几个方面()。98、单选健康的关键层面是()。(2)评价活动可以审查健康教育计划或者活动计划是否符合教育的基本规律，(3)评价活动可以检验是否通过健康教育活动促进了幼儿健康态度和健康行为(4)健康教育评价可以通过对教育方案和教育活动过程的分析.判断来为推进100、多选评价的实施包括()。B.评价信息的预测(一)个体价值(1)健康是幼儿身体充分发展的前提；(2)健康是幼儿尽情游戏的动力；(3)健康是幼儿有效学习的保证。(二)社会价值(1)幼儿健康是社会文明进步的具体体现；(2).幼儿健康是提高国民素养的基石；(3)幼儿健康是人类社会的巨大财富。102、问答题试比较教育目标和教育目的的联系和区别。正确答案：教育目的和教育目标之间有着复杂的关系，首先，教育目的不同于教育目标，但必须通过教育目标来具体化.操作化。教育目的是面向所有的教育机构和各种教育机构的，而且是面对一个国家中所有的受教育者。而教育目标是某种类型的教育机构的工作目标，具有具体性.现实性，一般不能过于抽象概括，因而和教育目的有着明显的不同。但是总体性.概括性的教育目的又必须被分解和具体化为各种教育机构的教育目标才能对相应的教育机构具体的教育活动，特别是在学校中的教育教学活动进行直接的引导和规范；其次，教育目标必须以教育目的为重要的依据。因为在一个国家和社会里，教育目的是唯一的，对各种机构的教育行为有着指导和制约作用，各级各类的教育机构都必须围绕教育目的来设立各自的培养目标。而且所有的教育目标对指向同一个“结果”,最终实现教育的总体目的。这就是为什么教育目标必须建立在教育目的在相同的教育背景中，教育目标在本质上和教育目的是一致的，只是概括的程度不同，一般来说，教育目的是总体性的，概括程度很高，而培养目标则是教育目的在某种教育机构中的具体化，它糅合了具体的教育机构的性质.任务和这种(这一)教育机构中的学生的身心发展水平，甚至是考虑了机构的特殊的教育条件，因而具有一定的特殊性。正确答案：幼儿心理健康是指其心理发展达到同年龄组儿童的正常水平，情绪积极.性格开朗.无心理障碍.对环境有较快的适应能力。104、问答题幼儿园开展体育活动的策略主要有哪些?(1)做好充分的准备；(2)强调幼儿积极参与；(3)循序渐进，全面锻炼；(4)个性化；(5)充分利用自然因素；(6)坚持每天锻炼，积累效果。正确答案：幼儿园的安全教育是根据幼儿动作发展.认知发展及生活经验的积累等方面的特点，引导幼儿认识周围环境中潜在的危险，提高其对危险的预见能力和保护自身安全的能力，减少意外伤害的发生，提高幼儿生命的质量。106、单选1990年，世界卫生组织发布的报告表明，在大多数国家中，儿童.青少年致伤.致残的主要原因是()。(1)健康是整体性的；(2)健康是动态的；(3)健康是客观的；(4)健康是主观的；(5)健康是调适的。(2)核对名册法。针对是否形成某一健康行为或态度，对所有的儿童进行逐一(3)轶事记录法。对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行详细的观(4)问卷法。可根据需要设计问卷，了解幼儿在园内和园外的生活经验和学习经验，广泛收集幼儿发展的信息。问卷调查的对象可以是保教人员和家长，也(5)面谈法教师在日常生活中要提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师要注意倾听并从中获得幼儿的真实想法。还(6)自我评价法。即教师.幼儿.家长通过自我评价，也能提供有关个人健康的(7)小组讨论法。有不同层次的人组成评价小组，在小组中就收集的信息进行109、多选约翰戈登认为造成幼儿意外伤害的因素有()。方面都必然会受种族文化的影响，同一种族的个体具有相同的个体面貌(包括身体和心理),健康至少意味着身体构造和技能上的健全，凡是先天生理不健(2)健康包含不同的层面。身体完善为健康的基础层面，心理适应为健康的关键层面，道德高尚为健康的高级层面。这些层面具体(3)健康有个