【教案】百工之艺金属工艺之芜湖铁画高中美术湘美版（2019）选择性必修5+工艺_第1页
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文档简介

本课内容选题第一单元《工艺概述》第二课《铁画部分，围绕本单元的教学目标策划一场家乡工艺展乡工艺的技法学习，获得对家乡工艺艺术魅力的体验和生活。本课主要从铁画在芜湖诞生的原因入手，让学生文化观念、历史的文明的关系。通过提问交流、小组探史。为了让学生了解铁画的文化内涵，从题材和材质上的简单工具和技法，培养学生耐心仔细、精益求精的做术与流程操作的技术意识。让学生选择适合的金属材料使学生进一步了解芜湖铁画的工艺流程和特色，1、通过观看对路人的街头采访，让学生获得对家乡最具特色的金属工艺作铁画。使学生了解芜湖铁画的工艺流程和特色，并展览提供展品。形成使用手工艺语言进行设计和制作中国传统工艺，尤其是对非物质文化遗产的兴趣和课堂中分层活动的设计层层递进，引导学生认识铁画、感受铁画，到传承铁画，【教具准备】铁画的制作工具、铁画实物、多媒体课件、智慧课堂平板电脑等。的铁画为主题进行筹划。今天我们的课将从最具家乡特色的金属工艺—芜湖铁芜湖铁画的诞生其首要原因在于姑孰画派的创始人肖尺木与铁工汤天池在艺术苍劲古朴。铁画工艺综合了古代金银空花的焊接技术，吸雕的长处，融合了国画的笔意和章法，画面明暗对比鲜明通过刚才的学习，我们了解了铁画制作技法，史。新中国成立后，百废待兴时，芜湖铁画复苏了。家领导人的厚爱，被周恩来总理亲自选择放置在人民领导人都在此合影。请同学讨论思考一下它为什么会芜湖铁画赋予了铁丰富的生命精神，凸显出坚值，反映了中华民族英勇刚强、坚韧不拔的独特艺术画，以铁的意志创造伟大的中华。”他的评价无疑表哪位同学想大胆展现自我，可以从材料、题材、色彩和装框上来说说你的发现。它如何传承中国艺术精神的精髓和原味，让铁大胆创新，突破铁画的固有局限和印象，让铁活动探究三：分小组用传统的工艺，选择适合的金属材料制作铁画，发扬创新评语:本术语来描述、分析和评价自己的工艺作品，锻

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