2022年浙江省杭州市上城区中考二模语文试卷

2022年浙江省杭州市上城区中考语文二模试卷

一、积累（20分）

1.（7分）阅读下面有关“老字号”的内容，回答以下各题。

老字号是时光磨出来的，它们经受了岁月的洗礼，沙中①（jidn）金，取其精华，

去其糟粕，以饱满、纯②（cui）的姿态展现于人前；老字号是态度磨出来的，精雕细琢，

③卷（qi/qie）而不舍，始终如一，才能成就一件作品，延续品牌内④（han）；老字号

更要⑤狰（zheng/zheng）脱社会对其固有印象的束缚，勇于创新、改造升级，在时代的

沃土里，结出累累硕果。

（1）请根据拼音填写汉字或给加点字选择正确读音。

①Qian）

②纯（cui）

③锲（qi/qie）而不舍

④内（han）

⑤挣（zheng/zheng）脱

（2）请选择下面的一个杭州老字号，仿照示例为它拟写一则广告词。

示例：方回春堂（国药号）--济世良方，回春妙手。

奎元馆（面馆）

知味观（餐饮店）

万事利（丝绸店）

广告词：_______

2.（7分）阅读“赞咏青春•歌颂未来”主题班会的部分主持稿，回答以下各题。

甲：青春是李白远游时”①,江入大荒流”的壮阔豪情；

乙：也是宋濂“以中有足乐者，②”的勤勉向学：

甲：更是杜甫登泰山时“③,一览众山小”的激情迸发；

乙：青春让我们对生活报以乐观和希望，使我们永怀赤子之心。

甲：这份赤子之心，让李贺笔下的将士誓死决战，报国报君:"④,⑤

乙：这份赤子之心，⑥o

（1）完成以上小题填空。

（2）从以下诗句中任选一项，仿照画线句，将第⑥处补充完整_______

A.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

C.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

3.（3分）下列句子中语言表达得体的一项是（）

A.关于传统媒体的转型，我的高见是要多与互联网公司合作。

B.家父常常告诫我，要善良正直，做一个清清白白的人。

C.欣闻敝校文学社社长文学造诣颇高，希望能有机会与他交流。

D.一个学生给老师送的贺卡上面写着：师恩永难忘，惠赠王老师。

4.（3分）下列文学、文化常识，表述有误的一项是（）

A.古文中不少语句逐渐演化并固定为成语，如“三十而立”（《论语》）、“无人问津”（《桃

花源记》）等。

B.王绩的“相顾无相识，长歌怀采薇”，刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”

均运用了典故。

C.小说《苏菲的世界》《简•爱》采用第一人称叙述视角，增强故事的可信度和抒情性。

D.话剧《屈原》、昆曲《牡丹亭•游园》、京剧《空城计》等都是中国戏剧的经典名作。

5.（3分）下列名著与主题或写作手法对应有误的一项是（）

A.《海底两万里》《水浒传》--反抗

B.《简爱》《寂静的春天》--自由

C.《西游记》《格列佛游记》--想象

D.《儒林外史》《围城》--讽刺

6.（4分）请结合你的阅读思考，为《昆虫记》选择一幅封面画，并简述理由。

童话的滋味

尤今

①精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。所以，

女儿出世后,我就“处心'不虐”地要把厨艺传授给她。

②有人问我：“什么年龄才是最恰当的受训期？”我竖起一根手指。对方惊问：“一岁？”

“不！”我斩钉截铁地答道，“一个月--婴儿满月以后，便开始训练。”对方以为我胡言

乱语，便一笑置之。

③然而，这是千真万确的呀！女儿满月后，每回烹饪，我便把她抱进厨房。她舒舒服服

地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、炯、炖、烧之后，

一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿的鼻子，钻进婴儿的被子中，婴儿

胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信，婴儿对美

食敏锐的嗅觉就在此刻形成了，婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。

④因为深深了解“身教胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她近在身边，

不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣。让她和我一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹

饪中，给她一生一世的快乐记忆。可君十八岁，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。

鱼在水中舞出无限的婀娜，她呢，以食物拼出无数华美的“图案

⑤到伦敦不久，她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上，农夫会到附近

的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜，价格比超市的贵上好几倍，但是，女儿却觉得物有所

值。

⑥她在电邮里如此写道:“蔬菜，就好像是刚刚从泥地里拔出来的，拿在手上，蔬菜的绿,

仿佛便流满了手掌。妈妈，您常常说，肉类如果新鲜，叫它一声，它也会应。现在，买

了一公斤五花肉，我叫了一声，它果真就应了……”

⑦读到这里，我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说

八道”地娱乐他们;现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“核桃推李”！

⑧可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，买齐东西，大展身手。

⑨她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花；甜品呢，是烘烤小脆饼。

⑩母女角色互换。她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。

⑪她烹饪不用量匙，全凭感觉，天马行空地挥洒自如。两道菜肴都很美味，最大的特色

是味道变化多端，不是开门见山的那种平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路转。

我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁--柠檬抢味，有先声夺人的霸气，把它加入掺了乳酪

碎的猪肉丸里，便恰到好处地驱除了味道的滞腻，并且巧妙地形成了丰富的层次感。至

于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁，却像是一篇布局严谨的“微型

小说”，令人有“意在言外”的惊喜。

⑫味道确实不错，可我嫌工序过于繁杂。然而，她却好整以暇地回应：“妈妈，工序多才

出精品嘛！”

⑬餐后，她说：“等着我的甜品上桌呀！”

⑭她把桌上堆着的诸多原料“东拼西揍”地搅在一块儿，好像没多大工夫，就变出几盘

又酥又香又薄又脆的小饼干。我一块接一块地吃，一连吃了十二块，撑得双眼鼓如金鱼。

⑮可君得意扬扬地说：“每回客人来，我便烤这饼干，大家都赞不绝口呢！我给它取了个

好听的名字，唤作‘风入口'，因为它就像一股香香的风，轻悠悠地飘进客人的口里！”

说这话时，她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。

⑯我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿，在陌生的异乡里，把日子过得像童话一样快乐。

(1)默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图，每空不超过10个字。

他女入房.’起烹VE阅读电郎，

快乐挥铲\身教启发'开心大笑、③

N\\

满月时，、中_—伦敦时—I可新加坡度假

匐食物的香味，,①/②/④

萌发欲里

①_______

②_______

③_______

④_______

（2）品味下列语言，回答括号里的问题。

①女儿出世后，我就“处心积虐”地要把厨艺传授给她。（“处心积虑”为什么要加引号？）

②为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐他们；现在，孩子大了，

居然懂得以同样的方式“核桃推李”！（“投桃报李”在文中的具体含义是什么？）

（3）第⑪段详细描述女儿烹饪食物的过程，想象奇特，富有情趣，请作赏析。

（4）本文标题“童话的滋味”有哪几层含义？请根据全文内容简要回答。

8.（11分）阅读下面材料，回答以下各题。

【材料一】

那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样，我看着你们，

满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你

们准备的礼物。你们有幸，遇见这样的时代；但时代更有幸，遇见这样的你们.

小人同而不和，君子美美与共，和而不同，年轻的身体容得下更多元的文化、审

美和价值观。有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们，

怎样去更好的生活。因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，

就是这个国家的年轻人！

那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流。

（节选自《后浪》，有删改）

【材料二】

五四青年节之际，Bilibili网站发布了一个“献给新一代的演讲”--《后浪》，

对年轻人的羡慕、点赞、致敬，引发广泛讨论。

曾几何时，一些人对年轻人“看不惯”，觉得他们“不着调”，有的甚至给年轻人

打上“堕落的一代”“叛逆的一代”等标签，感慨一代不如一代。实际上，一代人有一代

人的青春，一代人会以一代人的方式承担起属于他们的责任和使命。

新冠肺炎疫情肆虐之际，4万多名援鄂医务人员中，有1万多名是90后，其中相

当一部分是95后、00后。若放在十多年前，一些人恐怕很难料想到，某一天，那些被他

们称作“小皇帝”的一代人竟成为抗疫战场上的白衣天使，成为危难当中的真心英雄，

成为“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”精神的践行者。有人感慨地说，疫情中发现

90后、00后突然长大了。其实，不是他们突然长大了，而是很多人对他们缺乏足够了解，

疫情中的“现场直播”纠正了固有的偏见。

这也说明，不论时代怎样变化，精忠报国、经世济民、舍身忘我、九死无悔等根

植于中华儿女血脉中的精神基因终将代代延续。

时代的车轮滚滚向前，一代人有一代人的特点。一些年长者对青年一代的思维方

式、行为表现“看不惯”，有爱之切责之深的意味，但未必都科学和客观。反之，一些年

轻人习惯于对年长者不耐烦，觉得他们老土、落伍，实际上他们对真善美的追求、对传

统价值观的固守正是支撑社会向前的精神元气，永远不会过时。这种各自的固执即是“代

际冲突”产生的根源。

《后浪》的特点就在于以欣赏的眼光去解读年轻人的生活方式，以赞美的态度去理解年

轻人的精神世界，以诚恳的致敬去尝试与年轻人谈心沟通，以时代的变化为年轻人加油

鼓劲。期待这种真诚谈心促成''青丝与白发共勉、春华与秋实交辉”，推动前浪、后浪在

时代的长河中惺惺相惜、美美与共，共同乘风破浪。

（选自《光明日报》5月6日，有删改）

【材料三】

图1黑龙江省苜批援鄂医疗队医护图2近90天,百度知道关注“志慝者招

人员年龄分布募”相关问题的年龄分布

90

80

70

60

50

40

30

20

10

00后90后80后

・百分比

・人数

姣计日阴2020^2^20统计日期202（年5月4日

（1）对材料一、材料二的内容理解不正确的--项是,

A.材料一摘选自Bilibili网站在五四青年节时发布的“献给新一代的演讲”--《后浪》。

B.材料二属于文化评论文章，在肯定“后浪”在社会、时代中的重要作用这一点上与《后

浪》观点相同。

C.材料一中的“你们”指的是新一代的年轻人，“我们”指的是一味固守传统价值观的

年长者。

D.材料二中的“代际冲突”需要年轻人和年长者抛弃固有的偏见，通过美美与共来弥合。

（2）阅读材料二，完成下列思维导图。

(3)材料三的图表能否用于证明材料二的观点？请说明理由。

9.(21分)阅读下面的文言文，回答以下各题。

【甲】吴敬梓传

吴征君敬梓，字敏轩，晚号文木老人，安徽全椒人也。世望族，今群从兄弟数十

人，征君尤称于世。康熙末年，父病故，兄弟参商①，宗族诟谤②，其妻不忍欺凌，饮

恨而。。征君性闲逸自恣，所施予多以意气出之，不择其人，家故稍稍落。

雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取士之法。乾隆间，赵公国麟以博学鸿词③荐

之，朝夕造请，坚以疾笃辞。或咎之，曰：“吾既生值明盛，即出，其有补斯世耶？否耶？

俅持词赋博一官，虽若枚马④，曷足贵耶？"卒弗就，去居江宁。江宁南花台，明所建

先贤祠在焉，岁久圮矣。征君与同志议，复其旧，资弗继，则鬻⑤全椒老屋独。成之，

故愈至穷。先世门生故吏尝所施予然不以屑意。向者贵公子也，冬夕无御寒具。曳敝裘

翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。世所传《儒林外史》征君著也，雕画物态

如大禹之铸九鼎，神奸无遁形，虽稗官家言，或亦通人所不知耶。

(顾云《盔山志》有删改)

【乙】雨⑥

［清代］吴敬梓

轻暖卷帘衣，孤亭暮雨微。

落红辞密树，新绿满遥扉。

阶下苔痕长，梁间燕子归。

西窗灯影暗，枯坐欲忘机。

【注释】①参(shen)商：参和商两颗星宿不能同时在天空中出现，比喻彼此对立，不

和睦。②讲(sui)：责骂。③博学鸿词：科举考试制科之一种。④枚马：指枚乘和司马

相如。枚乘因文学征为官，司马相如因《子虚赋》成为天子宠臣。⑤鬻(*)：卖。⑥

此诗写于雍正三年。

(1)结合文意，选出与下列句子中加点字意思相同的一项。

①饮恨而：_______A.国恒*B.生死存*C.河曲智叟。以

应

②使持词赋博一官——A免冠使跣B.徒劳无益C.徒以有先生也

③故愈/穷_______A.曾应其所不能B.承慕圣贤之道C.自以为大有所

益

(2)请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

先世门生故吏尝所施予然不以屑意

(3)结合上下文，谈谈加点字在文中的表达效果。

则鬻全椒老屋独。成之，故愈益穷。

(4)用现代汉语写出下面句子的意思。

曳敝裘翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。

(5)有人说，【乙】诗表现了诗人凄凉的心境；也有人说，【乙】诗描绘了明丽的春景,

心境不可能是凄凉的。对此，你怎么看？请结合【甲】文【乙】诗回答。

(6)《儒林外史》的写成和吴敬梓的人生经历有着密切关系。请结合【甲】文和《儒林

外史》加以分析。

三、写作(45分)

10.(5分)毕业在即，语文老师要求每位同学挑选出三年来自己满意的作文，整理成个人

作文集。请为你的作文集取一个恰当的标题，并为作文集配上120字左右的卷首语。

要求：①符合情境。②语言生动，至少运用一种表现手法(如铺陈、呼告、对

比等)。③不出现真实的校名和师生姓名。

11.(40分)根据要求作文。

时代的车轮滚滚向前，一代人有一代人的特点。老一代在《后浪》里称赞年轻人

是一个国家最好的风景，而一些年轻人却习惯于对年长者不耐烦，觉得他们老土、落

伍……引发你怎样的感悟、联想和思考？

请以“献给老一代的演讲”为题，写一篇600-800字的文章。

要求：1.立意自定。2.选择恰当的表达方式。3.文中不得出现你所在学校的

校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

12.根据要求作文。

时代的车轮滚滚向前，一代人有一代人的特点。老一代在《后浪》里称赞年轻人

是一个国家最好的风景，而一些年轻人却习惯于对年长者不耐烦，觉得他们老土、落

伍……引发你怎样的感悟、联想和思考？

请以“致三十年后的自己”为题，写一篇600-800字的文章。

要求：1.立意自定。2.选择恰当的表达方式。3.文中不得出现你所在学校的

校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2022年浙江省杭州市上城区中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

一、积累（20分）

1.（7分）阅读下面有关“老字号”的内容，回答以下各题。

老字号是时光磨出来的，它们经受了岁月的洗礼，沙中①（jidn）金，取其精华，

去其糟粕，以饱满、纯②（cui）的姿态展现于人前；老字号是态度磨出来的，精雕细琢，

③锲（qi/qid）而不舍，始终如一，才能成就一件作品，延续品牌内④（han）；老字号

更要⑤早（zheng/zheng）脱社会对其固有印象的束缚，勇于创新、改造升级，在时代的

沃土里，结出累累硕果。

（1）请根据拼音填写汉字或给加点字选择正确读音。

①（jian）拣

②纯（cui）粹

③锲（qi/qi©）qi©而不舍

⑷内涵（han）

⑤挣zhGng（zheng/zheng）脱

（2）请选择下面的一个杭州老字号，仿照示例为它拟写一则广告词。

示例：方回春堂（国药号）--济世良方，回春妙手。

奎元馆（面馆）

知味观（餐饮店）

万事利（丝绸店）

广告词：奎元馆（面馆）--面中精华，场中“奎元”。

【答案】见试题解答内容

【分析】（1）本题考查对字音字形的掌握。“jidn”写作“拣”；“cut”写作“粹&“锲而

不舍，，的，，锲”读作，飞论”；“hdn”写作“涵”；“挣脱”的“挣”读作zheng\

（2）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。

内容吻合，巧妙嵌入店名•如，奎元馆（面馆）--面中精华，场中“奎元

【解答】答案：

（1）①拣②粹③q论④涵⑤zhGng

（2）示例一：奎元馆（面馆）--面中精华，场中“奎元”。

示例二：万事利（丝绸店）--一丝一缕，万事顺利。

示例三；知味观（餐饮店）--欲知我味，观料便知。

2.（7分）阅读“赞咏青春•歌颂未来”主题班会的部分主持稿，回答以下各题。

甲：青春是李白远游时“①山随平野尽,江入大荒流”的壮阔豪情；

乙：也是宋濂“以中有足乐者，②不知□体之奉不若人也”的勤勉向学；

甲：更是杜甫登泰山时“③会当凌绝顶，一览众山小”的激情迸发；

乙：青春让我们对生活报以乐观和希望，使我们永怀赤子之心。

甲：这份赤子之心，让李贺笔下的将士誓死决战，报国报君:“⑷报君黄金台上意，

⑤提携玉龙为#死

乙：这份赤子之心，⑥。

（1）完成以上小题填空。

（2）从以下诗句中任选一项，仿照画线句，将第⑥处补充完整A

A.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

C.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）①山随平野尽（注意“随”的书写）

②不知口体之奉不若人也

③会当凌绝顶（注意“凌”的书写）

④报君黄金台上意

⑤提携玉龙为君死（注意“携”的书写）

（2）示例一：A.让屡经贬谪的苏轼，坦然面对风雨：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟

雨任平生。”

示例二：B.让李清照在梦醒时分，依然执着期盼：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹

取三山去！”

示例三：C.让文天祥在兵败被俘之际视死如归：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

3.（3分）下列句子中语言表达得体的一项是（）

A.关于传统媒体的转型，我的高见是要多与互联网公司合作。

B.家父常常告诫我，要善良正直，做一个清清白白的人。

C.欣闻敝校文学社社长文学造诣颇高，希望能有机会与他交流。

D.一个学生给老师送的贺卡上面写着：师恩永难忘，惠赠王老师。

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查语言得体。要注意能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表

达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

【解答】A.有误，“高见”是敬辞，见解独到精辟，不落俗套，不能用于自己，改为“愚

见”；

B.正确；

C.有误，称呼对方为“敝校”不恰当，改为“贵校”；

D.有误，“惠赠”是称人赠与的敬辞，这里改为“敬赠”。

故选：Bo

4.（3分）下列文学、文化常识，表述有误的一项是（）

A.古文中不少语句逐渐演化并固定为成语，如“三十而立”（《论语》）、“无人问津”（《桃

花源记》）等。

B.王绩的“相顾无相识，长歌怀采薇”，刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”

均运用了典故。

C.小说《苏菲的世界》《简•爱》采用第一人称叙述视角，增强故事的可信度和抒情性。

D.话剧《屈原》、昆曲《牡丹亭•游园》、京剧《空城计》等都是中国戏剧的经典名作。

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、

作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习

惯等知识。

【解答】ABD.正确；

C.有误，《苏菲的世界》不是第一人称；

故选：Co

5.（3分）下列名著与主题或写作手法对应有误的一项是（)

A.《海底两万里》《水浒传》--反抗

B.《简爱》《寂静的春天》--自由

C.《西游记》《格列佛游记》--想象

D.《儒林外史》《围城》--讽刺

【答案】见试题解答内容

【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名

著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

【解答】ACD.表述正确；

B.有误，《寂静的春天》的主题是描写因过度使用化学药品和肥料而导致环境污染、生

态破坏，最终给人类带来不堪重负的灾难。该书将近代污染对生态的影响透彻地展示在

读者面前，给予人类强有力的警示；

故选：B。

6.（4分）请结合你的阅读思考，为《昆虫记》选择一幅封面画，并简述理由。

AB

【答案】见试题解答内容

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

【解答】本题考查通过画面对作品特色的理解。解答此题要在准确描述画面基础上，结

合文章的主要内容，来凸显作品特色。如：图A以法布尔在室外，拿着放大镜专注地观

察昆虫为画面主体，可以凸显《昆虫记》的文体特点，体现出这是法布尔经过长期观察、

深入研究昆虫写就的科普巨著，具有科学性、严谨性。

答案：

示例二：我选图B.图B以各种各样的昆虫为画面主体，展现了该作品是一部介绍昆虫

种类、特征等的生物学著作。图片中每种动物都以人的形态出现，也暗示了《昆虫记》

的写作特色之一，常以拟人的手法表现昆虫世界，折射社会人生。

7.（16分）阅读下面的文字，回答以下各题。

童话的滋味

尤今

①精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。所以，

女儿出世后,我就“处心积序”地要把厨艺传授给她。

②有人问我：“什么年龄才是最恰当的受训期？”我竖起一根手指。对方惊问：“一岁？”

“不！”我斩钉截铁地答道，“一个月--婴儿满月以后，便开始训练。”对方以为我胡言

乱语，便一笑置之。

③然而，这是千真万确的呀！女儿满月后，每回烹饪，我便把她抱进厨房。她舒舒服服

地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、炳、炖、燃之后，

一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿的鼻子，钻进婴儿的被子中，婴儿

胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信，婴儿对美

食敏锐的嗅觉就在此刻形成了，婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。

④因为深深了解“身教胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她近在身边，

不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣。让她和我一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹

饪中，给她一生一世的快乐记忆。可君十八岁，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。

鱼在水中舞出无限的婀娜，她呢，以食物拼出无数华美的“图案

⑤到伦敦不久，她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上，农夫会到附近

的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜，价格比超市的贵上好几倍，但是，女儿却觉得物有所

值。

⑥她在电邮里如此写道:“蔬菜，就好像是刚刚从泥地里拔出来的，拿在手上，蔬菜的绿，

仿佛便流满了手掌。妈妈，您常常说，肉类如果新鲜，叫它一声，它也会应。现在，买

了一公斤五花肉，我叫了一声，它果真就应了……”

⑦读到这里，我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说

八道”地娱乐他们;现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“模欷球季”！

⑧可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，买齐东西，大展身手。

⑨她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花；甜品呢，是烘烤小脆饼。

⑩母女角色互换•她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。

⑪她烹饪不用量匙，全凭感觉，天马行空地挥洒自如。两道菜肴都很美味，最大的特色

是味道变化多端，不是开门见山的那种平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路转。

我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁--柠檬抢味，有先声夺人的霸气，把它加入掺了乳酪

碎的猪肉丸里，便恰到好处地驱除了味道的滞腻，并且巧妙地形成了丰富的层次感。至

于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁，却像是一篇布局严谨的“微型

小说“，令人有“意在言外”的惊喜。

⑫味道确实不错，可我嫌工序过于繁杂。然而，她却好整以暇地回应：“妈妈，工序多才

出精品嘛！”

⑬餐后，她说：“等着我的甜品上桌呀！”

⑭她把桌上堆着的诸多原料“东拼西揍”地搅在一块儿，好像没多大工夫，就变出几盘

又酥又香又薄又脆的小饼干。我一块接一块地吃，一连吃了十二块，撑得双眼鼓如金鱼。

⑮可君得意扬扬地说：“每回客人来，我便烤这饼干，大家都赞不绝口呢！我给它取了个

好听的名字，唤作‘风入口'，因为它就像一股香香的风，轻悠悠地飘进客人的口里！”

说这话时，她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。

⑯我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿，在陌生的异乡里，把日子过得像童话一样快乐。

（1）默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图，每空不超过10个字。

闻食物的香味,①/②/④

畸发欲里

①学会烹饪，感受快乐

②购买食材，体会情趣

③旁观欣赏，品尝美食

⑷大展身手,满心陶醉

（2）品味下列语言，回答括号里的问题。

①女儿出世后，我就''处心积申”地要把厨艺传授给她。（“处心积虑”为什么要加引号？）

②为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐他们；现在，孩子大了，

居然懂得以同样的方式“核桃牍李”！（“投桃报李”在文中的具体含义是什么？）

（3）第⑪段详细描述女儿烹饪食物的过程，想象奇特，富有情趣，请作赏析。

（4）本文标题“童话的滋味”有哪几层含义？请根据全文内容简要回答。

【答案】见试题解答内容

【分析】本文是一篇记叙文。在女儿满月之后，“我”就将她抱到厨房，让她感受厨房中

香味，她渐渐学会了烹饪，并且有自己独特的购买食材的想法，等她回新加坡度假的时

候，会大展身手做美食给“我”品尝，并且沉醉在烹饪的美妙之中，从中获得了快乐和

幸福。

【解答】（1）本题考查文章情节的梳理概括。根据文章情节，将文章分为四个部分，分

别是：满月时、成长中、伦敦时、回新加坡度假。孩子刚满月的时候，“我”就将她抱到

厨房里，让她感受食物的香味。她渐渐长大，“我们”一起烹饪，感受快乐。后来她到伦

敦求学，她会把自己独特的买菜心得发邮件给“我。她的邮件常常给“我”带来快乐，

买食材成为了她生活中独特的情趣。后来她回到新加坡度假，便迫不及待地买菜做饭，

想在“我”面前大展身手，而“我”就在旁边看着她，品尝她做的美食。而她也会因为

陶醉于烹饪中，感受平凡的快乐。

（2）本题考查词句赏析。①“处心积虑”从词语的情感色彩上来说是一个贬义词，这里

贬义词褒用，加上了引号，然后分析情感，体现出“我”十分疼爱孩子，为了让孩子能

感受美食中的快乐用尽了心思。②“投桃报李”是指原来是“我”教导女儿，说了一些

没有头绪的话，现在是女儿用这种没有头绪的话哄“我”开心，让“我”也享受生活带

来的乐趣。

（3）本题考查语段赏析。女儿将烹饪想象为文学创作，想象它为“微型小说”，“天马

行空”“挥洒自如，，“峰回路转”这样的词语，体现出女儿做菜时想法的巧妙，“意在言外”

体现了作者对女儿烹饪手艺的赞美和欣赏，也为女儿体会到生活的乐趣而开心。

（4）本题考查标题的含义。标题的含义要从表层含义和深层含义两个方面分析，表面上，

童话的滋味是指女儿制作的美食十分精致，她表现的想象力和创造力像是童话一般。深

层含义要联系文章主旨理解，女儿掌握的不仅是烹饪的技术，更是对生活的体会，她深

刻体会到了蜜糖一般的生活的快乐。同时也体现出母亲为女儿找到生活的快乐而感到欣

慰。

（1）①学会烹饪，感受快乐；②购买食材，体会情趣；③旁观欣赏，品尝美食；④大

展身手，满心陶醉

（2）①“处心积虑”加引号表特殊含义。贬词褒用，生动地表现了“我”为了让女儿热

爱美食、成为快乐的人，“蓄谋已久”、用尽心思。

②“投桃报李”，指“我”言传身教，使女儿从小就感受生活情趣；女儿长大后也以我“胡

说八道”的娱乐方式，让我也享受生活的情趣。

（3）把烹饪想象成文学创作；用“布局严谨的‘微型小说'”“令人有'意在言外'的惊

喜”比喻精致的菜肴和我的美好感受（用“挥洒自如”写她烹饪时的得心应手，不受拘

束；用“先声夺人”“丰富的层次感”写出菜肴的精致、美妙）；用常用来比喻写文章的

语句“不是开门见山的那种平坦、平直、平淡”“迂回曲折而又峰回路转”来写变化多端

的味道；想象奇特，情趣盎然；表现了作者对陶醉于烹饪的女儿及其精湛的厨艺的欣赏

和赞美。

（4）女儿制作的食物美味精致、体现出想象力、创造力，有“童话的滋味”；懂得厨艺

又热爱烹饪的女儿能创造生活情趣，使其人生有蜜糖般的甜意和童话般的快乐；母亲因

为女儿的快乐成长而感受到生活如童话般的美好、圆满。

8.（11分）阅读下面材料，回答以下各题。

【材料一】

那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样，我看着你们，

满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你

们准备的礼物。你们有幸，遇见这样的时代；但时代更有幸，遇见这样的你们。

小人同而不和，君子美美与共，和而不同，年轻的身体容得下更多元的文化、审

美和价值观。有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们，

怎样去更好的生活。因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，

就是这个国家的年轻人！

那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流。

（节选自《后浪》，有删改）

【材料二】

五四青年节之际，Bilibili网站发布了一个“献给新一代的演讲”--《后浪》，

对年轻人的羡慕、点赞、致敬，引发广泛讨论。

曾几何时，一些人对年轻人“看不惯”，觉得他们“不着调”，有的甚至给年轻人

打上“堕落的一代”“叛逆的一代”等标签，感慨一代不如一代。实际上，一代人有一代

人的青春，一代人会以一代人的方式承担起属于他们的责任和使命。

新冠肺炎疫情肆虐之际，4万多名援鄂医务人员中，有1万多名是90后，其中相

当一部分是95后、00后。若放在十多年前，一些人恐怕很难料想到，某一天，那些被他

们称作“小皇帝”的一代人竟成为抗疫战场上的白衣天使，成为危难当中的真心英雄，

成为“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”精神的践行者。有人感慨地说，疫情中发现

90后、00后突然长大了。其实，不是他们突然长大了，而是很多人对他们缺乏足够了解，

疫情中的“现场直播”纠正了固有的偏见。

这也说明，不论时代怎样变化，精忠报国、经世济民、舍身忘我、九死无悔等根

植于中华儿女血脉中的精神基因终将代代延续。

时代的车轮滚滚向前，一代人有一代人的特点。一些年长者对青年一代的思维方

式、行为表现“看不惯”，有爱之切责之深的意味，但未必都科学和客观。反之，一些年

轻人习惯于对年长者不耐烦，觉得他们老土、落伍，实际上他们对真善美的追求、对传

统价值观的固守正是支撑社会向前的精神元气，永远不会过时。这种各自的固执即是“代

际冲突”产生的根源。

《后浪》的特点就在于以欣赏的眼光去解读年轻人的生活方式，以赞美的态度去理解年

轻人的精神世界，以诚恳的致敬去尝试与年轻人谈心沟通，以时代的变化为年轻人加油

鼓劲。期待这种真诚谈心促成“青丝与白发共勉、春华与秋实交辉”，推动前浪、后浪在

时代的长河中惺惺相惜、美美与共，共同乘风破浪。

(选自《光明日报》5月6日，有删改)

【材料三】

图1黑龙江省首批援鄂医疗队医护图2近90天.百度知道关注“志愿者招

人员年龄分布募”相关问题的年龄分布

90

80

70

60

50

40

30

20

10

疑计日用：2020年2月2日统计日期2020年5月4日

(1)对材料一、材料二的内容理解不正确的一项是

A.材料一摘选自Bilibili网站在五四青年节时发布的“献给新一代的演讲”--《后浪》。

B.材料二属于文化评论文章，在肯定“后浪”在社会、时代中的重要作用这一点上与《后

浪》观点相同。

C.材料一中的“你们”指的是新一代的年轻人，“我们”指的是一味固守传统价值观的

年长者。

D.材料二中的“代际冲突”需要年轻人和年长者抛弃固有的偏见，通过美美与共来弥合。

（2）阅读材料二，完成下列思维导图。

（3）材料三的图表能否用于证明材料二的观点？请说明理由。

【答案】见试题解答内容

【分析】本题是关于“代际冲突”的主题阅读，分别考查了对材料内容的理解、材料思

维导图的梳理、材料观点的判断。

【解答】（1）这是一道选择题，在理解材料的基础上，分析题目。

ABD.正确；

C.有误，“我们”指的是所有年长者：

故选：Co

（2）根据“一些人对年轻人看不惯，觉得他们不着调，有的甚至给年轻人打上堕落的一

代、叛逆的一代等标签，感慨一代不如一代”可知，提出的错误观点是“有些人认为现

代年轻人一代不如一代”。然后树立自己的观点，一代人会用自己的方式承担自己的责任。

接着用新冠肺炎疫情期间90后的突出贡献作为例子论证自己的观点。接着进一步分析“代

际冲突”产生的原因，是年轻人和年长者的思维方式不同。最后得出结论：期待《后浪》

这种真诚谈心能够增进两代人互相理解、互相欣赏。

（3）将图表信息和文字进行对比分析。图表1显示在黑龙江首批援鄂医疗队中，80后医

护人员占比较90后占比大。图2显示90后和00后搜索“志愿者招募”所占的比重大于

80后。由此可以得出结论，在不同岗位上，不同年龄段的人发挥着不同的作用。这与材

料二中“一代人有一代人的青春，一代人会以一代人的方式承担起属于他们的责任和使

命”观点相符，所以能够证明。

（3）C

（2）①否定年轻人，认为一代不如一代。②年轻人与年长者的思维方式及看待彼此的

思维方式都有各自的固执。③期待《后浪》这种真诚谈心能够增进两代人互相理解、互

相欣赏。

（3）能。图1显示在黑龙江首批援鄂医疗队中，80后医护人员占比较90后占比大，图

7显示90后和00后搜索“志愿者招募”所占的比重大于80后；可见，在不同岗位（领

域）中不同年龄段的人发挥着不同的作用，证明材料二中“一代人会以一代人的方式承

担起属于他们的责任和使命”的观点。

9.（21分）阅读下面的文言文，回答以下各题。

【甲】吴敬梓传

吴征君敬梓，字敏轩，晚号文木老人，安徽全椒人也。世望族，今群从兄弟数十

人，征君尤称于世。康熙末年，父病故，兄弟参商①，宗族诟淬②，其妻不忍欺凌，饮

恨而。。征君性闲逸自恣，所施予多以意气出之，不择其人，家故稍稍落。

雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取土之法。乾隆间，赵公国麟以博学鸿词③荐

之，朝夕造请，坚以疾笃辞。或咎之，日：“吾既生值明盛，即出，其有补斯世耶？否耶？

俅持词赋博一官，虽若枚马④，曷足贵耶？"卒弗就，去居江宁。江宁雨花台，明所建

先贤祠在焉，岁久圮矣。征君与同志议，复其旧，资弗继，则鬻⑤全椒老屋独。成之，

故愈地穷。先世门生故吏尝所施予然不以屑意。向者贵公子也，冬夕无御寒具.曳敝裘

翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。世所传《儒林外史》征君著也，雕画物态

如大禹之铸九鼎，神奸无遁形，虽稗官家言，或亦通人所不知耶。

（顾云《盔山志》有删改）

【乙】雨⑥

［清代］吴敬梓

轻暖卷帘衣，孤亭暮雨微。

落红辞密树，新绿满遥扉。

阶下苔痕长，梁间燕子归。

西窗灯影喑，枯坐欲忘机。

【注释】①参（shen）商：参和商两颗星宿不能同时在天空中出现，比喻彼此对立，不

和睦。②碎（sui）：责骂。③博学鸿词：科举考试制科之一种。④枚马：指枚乘和司马

相如。枚乘因文学征为官，司马相如因《子虚赋》成为天子宠臣。⑤鬻卖。⑥

此诗写于雍正三年。

（1）结合文意，选出与下列句子中加点字意思相同的一项。

①饮恨而EBA.国恒亡B.生死存亡C.河曲智叟亡以

应

②使持词赋博一官A免冠徒跣B.徒劳无益C.徒以有先生也

⑶故愈毛穷BA.曾益其所不能B.益慕圣贤之道C.自以为大有所

益

（2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

先世门生故吏尝所施予然不以屑意

（3）结合上下文，谈谈加点字在文中的表达效果。

则鬻全椒老屋独。成之，故愈益穷。

（4）用现代汉语写出下面句子的意思。

曳敝裘翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。

（5）有人说，【乙】诗表现了诗人凄凉的心境；也有人说，【乙】诗描绘了明丽的春景,

心境不可能是凄凉的。对此，你怎么看？请结合【甲】文【乙】诗回答。

（6）《儒林外史》的写成和吴敬梓的人生经历有着密切关系。请结合【甲】文和《儒林

外史》加以分析。

【答案】⑴①B②C③B

（2）先世门生故吏/尝所施予/然不以屑意

（3）独，独自的意思、，写吴敬梓不惜卖掉祖传老屋，独自出资修缮先贤祠，哪怕因此更

贫困。表现了他有担当、慷慨好施的高尚节操和对先贤的敬仰之情。

（4）（吴敬梓）拖着破旧的皮衣昂着头边走边吟诵，把这种行为视作平常事，称这样为

暖脚，他是如此的（像这样）风趣。

（5）【甲】文写吴敬梓继父亲病故、兄弟失和、妻子含恨而亡之后，雍正三年再次科举

失意；【乙】诗正写于此时，诗歌表现了“枯坐”暗淡灯影中，望着窗外的孤亭、暮雨、

落红时的孤单、寂寞、悲凉。至于描写暖风、新绿等明丽之景，是以乐景衬哀情。

（6）因为作者“雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取土之法”，《儒林外史》的主题之一

就是对科举的弊端进行了深刻的批判和嘲讽；因为“兄弟参商”，《儒林外史》中出现严

贡生、王德、王仁这样全无兄弟之情只以利益为重的人物；由作者“鬻全椒老屋”修缮

先贤祠，演化出杜少卿、迟衡山、虞育德、庄绍光等人用古礼古乐祭祀“先贤”吴泰伯

的情节。

【分析】【甲】吴征君敬梓，字敏轩，晚年又自号文木老人，是安徽全椒人。家中世代望

族，他这一代有堂兄弟及诸子侄几十人，征君尤其为世所称道。康熙末年，父亲因病故

去，兄弟不睦，族人责骂，他的妻子不堪欺凌，含恨而逝。征君生性闲适性情豪爽，乐

于布施，凭意气办事，并不选择特定的人（去接济），所以渐渐家道中落。

雍正三年，参加乡试又未中，于是厌恶八股取土之法。乾隆年间，安徽巡抚赵国

麟举荐他参加博学鸿词考试，早晚登门晋见，征君坚持以病重推辞了。有人责备他，他

说：“我生逢明君盛世，就算出而为官，又于世何补？不然呢？只凭着填词赋诗的才能取

得一官半职，即使文如枚乘和司马相如，又有什么值得看重呢？”终究没有去，搬到江

宁居住。江宁雨花台，有明朝所建的先贤祠，时间久了，已经倒塌。征君同志同道合者

商议，修复旧祠，资金不够，就卖了全椒的祖传老屋，独自修完，所以更加穷困。（见到）

先父的门生故吏，及施予过的人，并不介意。从前的贵公子，冬夜没有御寒用具，拖着

破旧的皮衣昂着头边走边吟诵，把这种行为视作平常事，称这样为暖脚，他是如此的风

趣。世间所传扬的《儒林外史》就是征君所著，刻人画物就像大禹铸造九鼎一样，再奸

诈狡猾的人也无所遁形，虽然是野史一家之言，有时能通达常人所想不到的地方。

【乙】

卷起轻软暖和的窗帘，坐在亭子里看傍晚的小雨。花从树上落下来，远处的门里一

片新鲜的绿意。台阶上长了碧绿的苔辞，房梁间的燕子飞回来了。西边窗户上闪着暗淡

的灯影，是我独自坐着想要消除机巧之心。

【解答】（1）本文考查文言实词的理解能力。解答本题，重点在于文言实词的积累，同

时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：含恨而逝亡：死亡，逝去

B.句意：或者生存，或者死亡亡：死亡；

C.句意：河曲智叟无话可答亡：用“无”，没有；

故选：Bo

②句意：只凭着填词赋诗的才能取得一官半职徒：只

A.句意：摘掉帽子，光着脚徒：光着；

B.句意：白费劲，没有一点用处徒：白白地；

C.句意：只是因为有先生啊徒：只；

③句意：所以更加穷困益：更加

A.句意：增添他原先不具有的才能益：增加；

B.句意：更加仰慕圣贤的学说益：更加；

C.句意：自己认为大有收获益：益处；

故选：B,

（2）本题考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子

作简单翻译，再依古汉语的语法和句式，加上虚词辅助来断句。本句句意：（征君）见到

先父的门生故吏，及施