2019-2020年历史七年级上册人教部编版复习特训第一篇

2019-2020年历史七年级上册人教部编版复习特训第一篇

>第1题【单选题】

北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料

中的“极为神速”主要得益于（）

A、北宋城市商业的繁荣

B、造纸术的重大改进

C、"瓦子"的出现

D、活字印刷术的发明

【答案】：

D

【解析】：

【分忻】从题干材料中可以看出该发明大大提高了印刷的效率，依据材料并结合所学知识可知，北宋生昇发明了活字印刷术，

印刷效率得到大大的提高.

D项活字印刷术的发明是材料中“极为神速”出现的原因，符合题意；

故答案为D.

【点评】本题难度适中，考查四大发明的相关知识，旨在考查学生运用所学知识来准确解读材料信息的能力.

>第2题【单选题】

秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功。当时，刻石用的文字应该是（）

A、甲骨文

B、小篆

C、楷书

D、行书

【答案】：

B

【解析】：

【分析】依据所学可知，秦始皇建立奏朝后，以，J笺作为全国统一文字颁行全国，秦始皇刻石记功用的文字应该是<1签,B项符

合题意.

故答案为B.

【点评】本题考查了奏始皇加强中央集权的的知识.血要作为全国统一文字颁行全国是秦始皇加强集权的一项重要措施.

>第3题【单选题】

公元前209年夏,振臂高呼"王侯将相，宁有种乎",领导了中国历史上第一次大规模农民起义的是（）

A、陈胜、吴广

B、韩信

C、刘邦

D、项羽

【答案】：

A

【解析】：

【分忻】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，陈胜吴广起义,是中国历史上第一次大规模的农民起义,也是奏末

农民战争的序幕.公元前209年，奏朝廷征发陈胜、吴广等900^名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在新县大泽乡为大雨所阻，

不能如期到达目的地，情急之下，陈胜吴广领导戍卒杀死押解戌卒的军官,发动起义,并在陈县（今河南淮阳）建立张楚政

权，最终被秦军镇压而失利.

故答室为A.【点评】除掌提本题考查的知识点外，学生还要掌握秦末农民起义爆发的原因，及大泽乡起义的结果.

>第4题【单选题】

近来在我国一些地方发生了H7N9禽流感的感染。在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣"的医学

著作是（）

A、《本草纲目》

B、《千金方》

C、《唐本草》

D、《伤寒杂病论》

【答案】：

D

【解析】：

【分析】这是基础题,主要考查医圣的成就,学生应掌提好基础知识.【点评】考查学生记忆能力，对基础知识应重点记忆.

>第5题【单选题】

下列著名的旅游景点中，与佛教息息相关的是（）

①秦兵马俑

②白马寺

③青城山

④云冈石窟

A①②

、

B②③

、

c③④

、②④

D

、

【答案】：

D

【解析】：

【分析】结合所学可知，秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，与佛教无关，①不符合题意；

白马寺创建于东汉永平十一年，中国第一古刹，是佛教传入中国后兴建的第一座官办寺院，②符合题意；

青城山是中国四大道教名山之一，中国道教发祥地之一，③不符合题意；

云冈石窟距今已有150眸历史，是佛教艺术东传中国后,第一次由一个民族用一个朝代雕作而成皇家风范的佛教艺术宝库，④

符合题意.

故答宴为：D。

【点评】本题主要考查与佛教相关的旅游景点的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，

解题的关键是抓住题干关键语句“与佛教相关"・结合所学知识可知，考查的意图是掌提白马寺、云冈石窟的相关知识，以

此排除其它干扰项确定答案.

>第6题【单选题】

“丝绸之路〃是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的〃文化运河〃。以下不能说明这一结论

的是（）

A、汉朝的使者、商人沿路西行

B、朝鲜派遣大批使节来中国

C、中国的丝绸织品转运欧洲

D、西域的奇珍异宝不断输入中原

【答案】：

B

【解析】：

【分析】依据所学可知，汉朝的丝绸之路从长安出发，经河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，一直向西经过安息,到达

大奏.汉朝的使者、商人沿路西行、中国的丝绸织品、西域的奇珍异宝都要经过丝绸之路.朝鲜使节来中国，由东边来，并不

经过丝绸之路。

故答案为B。

【点评】本题的做题要求是找出不能说明题文的选项，注意亩好题.解答本题一定要识记丝绸之路的定义.本题难度适中。

>第7题【单选题】

中国本土的宗教是（）

A、佛教

B、伊斯兰教

C、道教

D、基督教

【答案】：

C

【解析】：

【分析】依据课本所学，道教是我国土生土长的宗教.东汉时期,道教在民间兴起,主张修身养性,以求得道成仙.道教对®

国文化也有深远影响.C符合题意；

佛教超源于印度，西汉末年传入我国中原地区,A不合题意;

伊斯兰教7世纪时创立于阿拉伯半岛,B不合题意；

基督教1世纪创立于巴勒斯坦地区.D不合题意.

由此分析可知，ABD不合题意.

故答案为C.

【点评】本题识记中国本土的宗教道教的知识.本题难度不大.

＞第8题【单选题】

秦朝是一个专制主义中央集权的封建国家，它的军队的调动需要通过（）

①皇帝②丞相

③御史大夫④太尉

①②

A、①②③

B、①②③④

C、①④

D、

【答案】：

D

【解析】：

【分析】选D.题干中"军队的调动"属于军事行动.在秦朝,太尉掌管军事，但最后由皇帝决断.

＞第9题【单选题】

贾谊在《过秦论》一文中写道：”却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这是由于下列哪一次军事

行动造成的（）

A、蒙恬率军出击匈奴

B、卫青、霍去病出击匈奴

C、窦宪率军出击匈奴

D、窦固率军出击匈奴

【答案】：

A

【解析】：

【分析】公元前215年，秦始皇以蒙恬为帅，统领30万泰军北击匐奴.在黄河之滨,以步兵为主的秦军与匈奴骑兵展开了一场

生死之战.蒙恬率领的军队以锐不可当的破竹之势,在黄河上游（今宁夏和内蒙古河套一带地区），击败匈奴各部大军，迫使

匈奴望风而逃，远去大漠以北七百里.所以答案选A.

【点评】本题主要考查蒙恬率军出击匐奴的知识.

第10题【单选题】

秦始皇为加强中央集权，巩固和维护国家统一所采取的措施有（）

①推行郡县制②统一货币、度量衡、文字③焚书坑儒④修筑长城

A、①②④

B、①③④

C、②③④

D、①②③④

【答案】：

D

【解析】：

【分析】此题考查了奏始皇为巩固统一所采取的措施，①®③@都符合题意.因此选D.【点评】此题较为简单，识记知识

第11题【单选题】

汉武帝时颁布"推恩令"，其最主要的作用是（）

A、省去了重新分封的麻烦

B、大大增加了堵侯国数目

C、中央对地方的控制加强

D、大大节省了政府的开支

【答案】：

C

【解析】：

［分析］依据所学知识可知，汉武帝接受主父偃的.推恩令.建议,它是削弱诸侯王势力范围的一项重要法令.规定诸侯王除

以嫡长子继承王位外,允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子，形成直属于中央政权的侯国，中央对地方的控制大大加

故答案为C

【点评】本题考查了"推恩令”的有关知识,难度适中.学生还要掌提汉武帝接受主父偃的建议实行"推恩令”.

第12题【单选题】

公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了起义。对这次起义认识正确的是（）

A、是我国历史上第一次大规模农民起义

B、这次起义直接导致秦朝的灭亡

C、起义前准备充分，建立"张楚"政权

D、在巨鹿之战中消灭秦军的主力

【答案】：

A

【解析】：

【分析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长蝴,遇雨误期,按奏律误期当斩，陈胜吴广高呼"王侯将相,宁有种

乎"，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义,起义军攻下陈，建立了张楚政权.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农

民起义.他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治.公元前207年，项羽以少胜多,在巨鹿大败奏军

主力,与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，奏朝灭亡.陈胜、吴广起义前准备不充分.BCD不符合题意.

故选A.

【点评】本题主要考查陈胜、吴广起义.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.他们的革命首创精神鼓舞了

后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治.本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力.理解并识记奏的暴政和奏末

农民战争的相关史实.

第13题【单选题】

被后人称为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学名著是（）

A、《春秋》

B、《汉书》

C、《史记》

D、《资治通鉴》

【答案】：

C

【解析】：

【分析】司马迁在《报任安书》里就说，他雌太史公书的目的是"欲以究天人之际，通古今之变”.（《汉书•司马迁

传》）.通古今之变”,是认识历史古今发展变化的轨迹;一克天人之际“,是追求认识天人的关系.选项中的《史记》是司

马迁撰写的中国第一部纪传体通史.其他选项不符合题意，故答案选C.

【点评】本题主要考查《史记》.

＞第14题【单选题】

电视剧《光武中兴》主要讲述一历史人物领导义军扫灭新养、成功实现汉室"中兴"的故事。这个历史

人物是（）

A、刘邦

B、刘彻

C、刘秀

D、刘协

【答案】：

C

【解析】：

【分析】光武帝刘秀采取轻徭薄赋,减轻负担；整顿吏治，严惩贪官；释放部分奴婢、提高奴婢的身份地位；允许北方少数民

族内迁，缓和民族矛盾.使东汉初年政治^定,经济发展,人民生活安定，出现"光武中兴”的盛世局面.

A项刘邦是汉高祖，不符合题意.

B项刘彻是汉武帝，不符合题意.

C项刘秀是光武帝，在位时期出现“光武中兴”的盛世局面，符合题意.

D项刘协是汉献帝，不符合题意.

故答案为C.

【点评】本颐演中,金学例刘秀的识记能力.

＞第15题【单选题】

以下哪些历史事件促进了古代文明的传播与发展（）

①亚历山大大帝东征②马可?波罗来华③丝绸之路的开辟④玄奖西行

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、③④

【答案】：

A

【解析】:

【分析】此题考查的是世界史上文明传搔与发展的相关史实.属于基础题，考察的是学生对关史实影响的识记能力.古代文

明交往主要通过和平交流与暴力冲突两种途径进行的.

①是通过战争用暴力的行为传播文明，

②®④都是通过和平交流传播文明的.都促进东西方文明的传播与发展,

故答案为A.

【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力.本题谁度适中.

第16题【单选题】

道教之所以被统治阶级尊奉，是因为它（）

A、是我国土生土长的宗教

B、适应了统治者统治的需要

C、有利于文化事业的发展

D、主张修身养性，得道成仙

【答案】：

B

【解析】：

【分析】道教是我国土生土长的宗教，东汉时期在民间兴起,创始人之一是张陵，道教尊老子为教主，称他为"太上老君”.

主张修身养性，炼制丹药,以求得道成仙.这迎合了封建统治者追求长生不老的欲望.统治者利用道教统治人民，允许各地建

立道观.道教对我国文化也有深远影响.适应了统治者统治的需要,所以被统治阶级尊奉.故选B.

【点评】本题主要考查道教.

第17题【单选题】

下列历史事件，按发生的时间先后正确的排列顺序是（）

①陈胜、吴广发动大泽乡起义②西汉建立

③秦始皇"焚书坑儒”④汉武帝颁布"推恩令"

A、①②③④

B、③②④①

C、②③①④

D、③①②④

【答案】：

D

【解析】：

【分析】①陈胜、吴广发动大泽乡起义发生在公元前209年.

②西汉建立建立于公元前202年.

③秦始皇"焚书坑儒"发生于公元前213、公元前212年.

④汉武帝颁布"推恩令"发生于汉朝建立以后，汉武帝统治时期.

所以按发生的时间先后正确的排列顺序是③0②④.

故答案为：D.

【点评】本题难度适中，考查学生对历史事件的时间识记能力及运用所学知识解决问题的能力.

＞第18题【填空题】

秦的暴政表现为：、、»

【答案】：

【第1空】焚书坑儒

【第2空】台的国S御S

【第3空】趣西t

【解析】：

【分忻】此题考查奏朝的暴政的表现,结合课本知识给出答案.

【点评】此题较为简单，结合教材所学知识容易得出

＞第19题【问答题】

阅读材料结合所学知识回答问题：材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑斩浮云，诸侯尽西来。材

料二：秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字”材料三：有古人在论及秦朝灭亡的原因时说“乃举措暴众

而用刑太极故也。”请回答：(1)材料一中的"秦王"指谁？他最大的历史功绩是什么？(2)材料二中说明

秦王采取了哪些措施？。(3)你是否同意材料三的观点？请举出秦暴政的两个例子。

【答案】：

(1)秦始皇；统一中国，建立历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家.

(2)统一文字、统一度量衡.

(3)同意；繁重的赋税；残酷的刑罚；沉重的兵役、徭役;奏二世的黑暗统治(答对两点即可).

【解析】：

【分析】(1)本题考查的是秦始皇最大的历史功绩.材料一中的“秦王扫六合"是指秦王良政扫荡、统一了战乱的中原六国.

奏始皇最大的历史功绩是结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，统一了中国，建立历史上第f统一的多民族中央

集权的封建国家.

(2)本题考查的是奏始皇建立中央集权的措强"器械一量"是指统一度量衡.•■同书文字”是指统一文字，以，J、篆作为全国

统一文字.

(3)本题考查的是秦朝灭亡的原因.材料三认为秦朝因为暴政而亡，同意这种观点.奏暴政的例子包括：繁重的赋税；残酷的

刑罚；沉重的兵役、徭役；奏二世的黑暗统治等.

【点评】大一统的秦汉帝国•秦帝国的兴亡•秦朝的建立；大F的奏汉帝国•秦始皇建立中央集权的措施；大一统的秦汉帝国•奏

帝国的兴亡•秦朝的灭亡

>第20题【改错题】

以下各小题均有一处错误，请指出并加以订正①甲骨文是指刻写在青铜器上的一种比较成熟的文字，

对研究商朝历史有重要的价值。老师：〃不少历史知识都用至上最早'二字，你知道的有哪些？"②小明：〃目

前我国境内已知最早的人类是北京人。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。我国最早的国家是夏

朝。”③张三按《伤寒杂病论》中记载的方法给他的父亲服用"麻沸散"减轻了病痛。④小华来到河南安阳

殷墟遗址，对商朝创业史做了全面调查。⑤小蔡从《齐民要术》一书中了解了南北朝时期泉州地区农、林

等生产技术的状况。

【答案】：

【第1空】错误："青铜器"

理由：甲骨文刻写在龟甲和兽骨之上；刻在青铜器上的是金文.

【第2空】哂：P绿人”

理由：我国境内已知最早的远古人类是元谋人.

【第3空】错误:"麻沸散"

理由：“麻沸散”是华（它创制的全身麻醉剂.

【第4空】错误:“河南安阳”

理由：商朝建立时建都毫，1300年，盘庚才将都城迁到殷.

【第5空】:“齐穗术“

理由：《齐民要术》反映的是3潮时期我国北方农业生产技术水平；泉州在南方,不在《齐民要术》

【解析】：

【分析】①商朝人把文字可写在龟甲或者兽骨上面，这种文字当具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字,被称

为“甲骨文.刻在青钢器上的是“金文”，也称“铭文”.

②我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，生活距今约170万年前。

③汉代最著名的医学家是华佗和张仲良华佗制成“麻沸散"、还编成T医学体操叫"五禽戏”.张仲景写成《伤寒杂病

论》.后世称之为“医圣”•

④公元前1600年，汤战胜夏桀，夏朝灭亡，商朝建立，定都亳，130眸，盘庚才将都城迁到殷。

商朝才逐渐稳定下来。

⑤《齐民要术》是1网时期我国著名农学家贾思露所著，书中介绍了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、

牧、副、渔业的生产技术和方法.是我国我国现存的第TS完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位.从地域范围

来看，《齐民要术》反映的是二网时期我国北方农业生产技术水平；泉州在南方，不在《齐民要术》之列.

【点评】本题难度较低，考查学生的识记能力.所考查的内容都是基础性的知识，学生可以根据相关史实，结合所学过的知识

就可以回答.

>第21题【材料分析题】

阅读材料，回答问题。

材料一：北京市西周燕都遗址博物馆是一座古文化遗址与文物陈列相结合的历史文化类博物馆。其中

部分展板及文物如下图。

图I克杳图2西周活侯国分时形势图

铸有43字铭文，记述了周王册封“克”为燕侯，授予土地和六族部众的史实.

wWw>wHMw•wwntwKRw«•w

2♦♦♦♦♦♦♦♦

•,•A・♦FHE・R-图3礼仪制就

WWWWWWW

青铜器的数量可以表示

身份地位的高低。西周

中期以后，器物的组合

明显地礼制化。例如^

子用九桌八基。

材料二：君主专制是中国古代政治体制的一个重要方面，随着历史的发展呈现出不同的变化特点。看

中国古代君臣关系发展图

图1（汉）坐而论道图2（宋）站议时政图3（清）军机大臣

材料三：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相生病了，皇

帝还要亲自前去探视。隋唐时期的官员上朝奏事也均有座。到了宋代，官员上朝必须站着奏事，至明清，

大臣奏事连站都不行了，必须跪着。

一一岳麓版高中教材必修I政治文明历程

材料四：朱元璋建立的明代专制政权，不鼓励任何向权威挑战的思想。朱元璋恢复科举制度时，规定

读书人只能读"四书"、"五经"，其中，《孟子》还必须删节，去除他认为对君主大不敬的章节。这种桎梏

思想的做法，造成了明一代读书人思想范围的狭窄和偏颇，他们正如《儒林外史》中形容的读书人那样，

只会按照固定的题目做没有原创性的文章，他们对"四书"的内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可

以应付考试。

一一改编自许倬云《中西文明的对照》

依据材料一中的图片和文字信息，对以下表述做出判断：直接从材料中得出的，请在横线上划，"；违

背了材料所表达的意思，请在横线上划"x"；材料没有涉及的，请在横线上划

①燕国是西周的西北重镇。

②燕侯是与周王同姓的诸侯。

③周人的礼仪重视维护社会等级。

④周王分封给诸侯的主要是土地和人口。

⑤各诸侯国共同抵御"戎""狄"等。

【第1空】X

【第2空】。

【第3空】V

【第4空】V

【第5空】。

依据材料二、三并结合所学，给图3的.处拟定一个标题，这种君臣关系的变化说明了什么？以明

清两朝为例列举皇帝实现这种变化的措施（明清各列一例）。

【第1空】跪奏笔录；

说明：皇权不断加强，大臣的地位不断下降.

列举：明太祖废丞相,设立锦衣卫；明成祖设立东厂等特务机构；明太祖设立廷杖制度,任意杖责大臣，君臣关系成为主《卜关

系；清雍正帝设立军权处，是皇权高度膨胀的产物.

依据材料四，概括明代科举制的特点并解释朱元璋这么做的原因，这种考试制度有什么影响。

特点：考试只在"四书"•1五经”范围内命题，应考者不能自由发挥.

原因：婚君主的专制统治.

影响：学生为了应付考试,死背经书，完全脱离现实生活，无法培养学生实际能力，思想僵化偏颇；从思想上强化了统治者的

统治.

【答案】：

【解析】：

【分析】（1XD依据材料信息可知，燕国是西周的西北重镇.违背了材料所表达的意思,括号内划"X"；

枷料没有涉及燕侯是与周王同姓的诸侯.故括号内划;

③《濡材料信息可知，周人的礼仪重视维护社会等级.直接从材料中得出的，请在括号内划"V"；

④《阴材料信息可知，周王分封给诸侯的主要是土地和人口.直接从材料中得出的，请在括号内划”一;

酗料没有涉及各诸侯国共同抵御"戎""狄"等.故括号内划"。”.

（2瓶据材料图片信息结合所学可知，军机大臣只能跪奏笔录，说明：皇权不断加诺,大臣的地位不断下降；第二问依据所学可

知，明太祖废丞相，设立锦衣卫；明成祖设立东厂等特务机构；明太祖设立廷权制度,任意权责大臣，君臣关系成为主彳株

系；清雍正常设立军权处,是皇权高度膨胀的产物.

⑶第一问依据材料信息可知，明代科举考试只在"四书""五经”范围内命题，应考者不能自由发挥.第二问依据所学可知，

为了维护君主的专制统治，明g行/懈取士；第三问依据所学可知，学生为了应付考试,死背经书,完全脱离现实生活，无

法培养学生实际能力，思想僵化偏颇；从思想上强化了统治者的统治.

【点评】本题考查考生阅读材料、提取有效信息并解决问题的能力，考查知识点比较广泛，材料较长，属于难题,适合基础好

的学生使用，适用于拔高.

>第22题【材料分析题】

优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生了重要影响，据此，回答下列问题。

（14分）

材料一：孔子者，中国文化之中心也，无孔子则无中国文化，自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传；

自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。

-吴通福《国学导论》

材料二：秦始皇的统一恩想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉式帝的统一恩想是要人民只

读一种书，他的手段是利禄的诱引，果，始皇失败了，武帝成功了。

--顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

材料三：214年9月4日，纪念孔子诞辰25周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开

幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等可

以为人们认识和改造世界提供有益启迪，为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。

材料一中的孔子是春秋时期哪个学派的代表人物？他的思想核心是什么？请举出战国时期该学派的另

一个代表人物。

儒家学派；“仁”；孟子

材料二中秦始皇〃不要人民读书〃和汉武帝〃要人民只读一种书〃分别指什么历史事件？

秦始皇“焚书坑儒"，汉武帝"罢黜百家，独尊儒术”.

结合所学知识，对材料二中的两个历史事件做简要评价。

“焚书坑儒”有利于加强思想控制，但对我国古代文化造成重大损失。“罢黜百家、独尊儒术”有利于思想统一，使儒家学说

逐渐成为朝廷的正统思想，持续两千多年.但“罢黜百家、独尊儒术”是思想上的专制。

作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？

取其精华,去其糟柏.

【答案】：无

【解析】：

【分析】(1)本题考查孔子的内容；识记孔子的思想核心。春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他的思想核心

是“仁”的学说,主张“爰人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。他的弟子将其言行

整理成《论语》一书.战国时期，儒家学派的代表人物有孟子和荀子。

(2)本题考查奏始皇和汉武帝加强思想控制的措施。识记“焚书坑儒"、"罢黜百家，独尊儒术”的措施。结合材料中奏始

皇“不要人民读书”和所学可知，为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政甫外,民间只准留下有

关医药、占卜和种植的书，其他书全部烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑.他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳

活埋，这就是秦始皇的“焚书坑儒”.结合材料汉武帝“要人民只读T*书”和所学知识可知，汉武帝为了实现思想大一统，

西汉时期汉武帝采取董仲舒的建议，“罢黜百家,独尊儒术”，大力推行儒学教育；设立专门教授儒家经典的太学，成绩优秀

有学生可以直接做官;地方设立官学鼓，励私人传授儒家学说.

(3)本题考叁学生对奏始皇和汉武帝加强思想控制措施的认识.理解“焚书坑儒”、“罢黜百家，独尊儒术”的影响。“焚书

坑儒"钳制了思想，摧残了文化，有利于加强思想控制，但对我国古代文化造成重大损失。“罢黜百家、独尊儒术“有利于思

想统一，把儒家思想作为我国封建统治的正统思想，从而实现文化思想上的大一统，当时，持法家、道家等各家学说的读书

人，均受到排斥，是思想上的专制，儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想，持续两千多年。

(4)本题考查对待以儒家思想为代表的传统文化的态度，理解“取其精华,去其糟粕”的要求。为开放性的题目，学生只要围

绕：对于传统文化，我们应该取其精华,去其糟粕，将其改造为适合社会主义现代化建设的优秀文化；言之有理即可。

故答案为：(1)儒家学派；“仁”；孟子.

(2)秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝"罢黜百家，独尊儒术”.

(3)“焚书坑儒“有利于加强思想控制，但对我国古代文化造成重大损失.“罢黜百家、独尊儒术“有利于思想统一,使儒家

学说逐渐成为朝廷的正统思想，持续两千多年.但“罢黜百家、独尊儒术“是思想上的专制.

(4)取其精华，去其糟粕。

【点评】本题难度适中,以“秦始皇和汉武帝加强思想控制的措施”为砧，考查学生对历史知识的识记、理解和归纳能力。

>第23题【材料分析题】

古代陆地和海洋交通线的开辟，促进了沿线地区城镇工商业的发展和贸易的兴盛，起到了重要的经济

文化交流的桥梁作用，推动了古代世界的发展。阅读下列材料：

材料一:

材料二:

材料三:

M

M

运

河

riMn

0iy>

请回答:

据所学知识，说说材料一中的“丝绸之路"最早开辟于我国的哪一时期？这一陆上交通线的东部起点是当

时的哪座城市？

时期：西汉(或汉代、汉朝)；城市：长安.

我国古代多个王朝鼓励海外贸易，重视开辟海上航线。据所学知识，说说宋朝政府设置了怎样的机构

管理海外贸易？明代，我国哪一航海壮举是大体沿着材料二中"海上丝绸之路”行进的？

机构:市舶机构;壮举:郑和下西洋.

下令开凿材料三中大运河的是哪位君主？隋大运河中连接淮河和今天扬州的是哪一段？结合所学知识，

说说隋大运河对于陆上"丝绸之路"和海上"丝绸之路"发挥了怎样的重要作用？

君主：隋场帝；河段:邛沟；作用：隋大运河成为沟通亚洲内陆"丝绸之路"和海上"丝绸之路”的枢纽.

结合所学知识，谈谈上述材料中这些交通线的开通，对古代社会起到了怎样的历史作用？

作用：促进了沿线地区城镇工商业的发展和贸易的兴盛,起到了重要的经济文化交流的桥梁作用，推动了古代世界的发展.

【答案】：

【解析】：

【分析】(1)根据材料一和所学知识可知，张骞出使西域后,汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来.他

们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的珍奇异宝输入中国内

地.这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路.因此，“丝绸之路”最早开辟于我国的西汉(或汉代、汉

朝).其起点城市是：长安.

(2)第一问根据所学知识可知，宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家.那时政府鼓励海外贸

易，在主要港口设立市舶司加以管理.因此宋朝政甫设置的管理海外贸易机构是：市舶机构.第二问依据所学知识可知，明

代，郑和下西洋大体沿着材料二中"海上丝绸之路”行进的.汉武帝时期开辟了"海上丝绸之路"，从东南沿海港口出发，经

中南半岛南下，绕过马来半岛,穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡.明朝郑和的船队从

刘家港出发，到达亚非三十多哥国家，最远到达非洲东海岸和红海沿岸.它是世界航海史上的壮举，比四的远洋航行早半个

(3)根据材料三"隋朝大运河”结合所学知识可知，隋场帝从605年起，开通了f纵贯南北的大运河.它以洛阳为中心，北

达涿郡,南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河.隋朝大运河自北向南分为四段：永济渠、通济渠、和沟、江南

河，其中连接淮河和今天扬州的是祁沟.隋大运河成为沟通亚洲内陆"丝绸之路"和海上"丝绸之路”的枢纽.

(4)根据材料及上述分析可知，这些交通路线的开通,促进了沿线地区城镇工商业的发展和贸易的兴盛，起到了重要的经济文

化交流的桥梁作用，推动了古代世界的发展.

【点评】本题主要考查学生癣读材料信息的能力.识记与灵活掌握"丝绸之路"、海上丝绸之路和隋朝大运河的开通的知识.

本题难度较大.

>第24题【材料分析题】

阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸

易和交流频繁，北方边境战争不断。

材料二：三国两晋南北朝时期西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数

民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们相互渗透，取长补短。

请回答：

秦朝时期在北方边境主要与哪一个少数民族战争不断？为此，秦始皇派大将蒙恬修筑的伟大建筑工程

是什么？

匈奴；万里长城.

"西部的贸易和交流频繁”与哪一商贸路线的开通有关？起了什么作用？

丝绸之路;丝绸之路促进了东西方经济文化的交流.

魏晋南北朝时期，我国北方的哪些民族开始迁入中原地区？这一时期我国的民族关系总体上是怎样

的？

匈奴、鲜卑、羯族、氐族和羌族等.

民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和，出现了各民族的大交融.

北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？

迁都洛阳；推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵

族与汉人贵族联姻;采用汉族的官制律令；崇尚汉族礼法等.

请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。

的民族关系能促进社会的繁荣发展.（意思相近即可）

【答案】：

【解析】：

【分析】(1)本题以秦汉时期我国的民族关系为切入点，考查万里长城的有关内容。根据题目中“秦汉时期我国的民族关系，

南方地区的开发和融合力语,西部的贸易和交流球，北方边境战争不断”可知，当时1防边境战争不断主要指的是对匈奴的

战争。为了抵御北方匈奴的进攻，秦始皇派蒙恬修筑了西起临洪、东到辽东的“万里长城”而不是“东起I庙洪、西到辽东”的

长城。

(2)本题以张骞出使西域为切入点，考查丝绸之路的有关知识点.张骞出使西域,在民族交流史上开辟了新纪元，被誉为“凿

空”的行动.西域诸国从此出现在中原人的视野中，东西方的商人们纷纷沿着张骞探出的道路往来贸易,成就了著名的“丝绸

之路"，丝绸之路促进了东西方经济文化的交流.

(3)本题以魏晋南1娥时期的人口迁往为切入点，考查民族的大交融.依据课本知识可知，魏晋南］网时期,我国北方的匈

奴、鲜卑、羯族、氐族和羌造民族开始迁入中原地区，魏晋南1懒时期的人口迁徒的方向是由北向南、北方和西方的少数民

族迁往中原，中原人口迁往江南；根据已学知识可知，魏晋南=潮时期的人口迁徙是为了躲避北方的战乱，这一时期的人口迁

徙，促进了江南地区的开发和民族融合，为我国经济重心逐渐南移奠定了基础，使民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和，出

现了各民族的大交融.

(4)本题必曝孝文帝改革为切入点，考查了其主要措施。联系所学知识，1网孝文帝在位时进行了改革，其主要措施有，在

朝廷中必须使用汉语；官员及其家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉姓；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼

法；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。

(5)本题以民族关系与社会发展的关系为切入点，考查两者的内在联系。属于开放