山东省菏泽市牡丹区2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题

九年级阶段性学业水平检测(月考)化学试题一、识别与选择(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入对应括号内)1.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是A.冰雪融化火药爆炸 B.木条燃烧酒精挥发C.葡萄酿酒牛奶变酸 D.矿石粉碎灯泡发光【答案】A【解析】【详解】A.冰雪融化过程中没有生成新物质，属于物理变化，火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意；B.木条燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化，酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意；C.葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意；D.矿石粉碎过程中没有生成新物质，属于物理变化，灯泡发光没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意；故选A。2.化学为人类发展做出了巨大贡献，但是有些不法之徒对化学物质和化学知识的不法应用给人们带来了极大的伤害，使得人们“谈化色变”下列对化学的认识错误的是A.合成药物的使用，保障了人体的健康B.化肥的合理施用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机C.化学为人类提供了新材料，提高了人类的生活品质D.自然界不存在任何化学物质【答案】D【解析】【详解】A.合成药物的研发和使用，使得人类以前没法治愈的病症得到了医治，保障了人体健康，正确，不符合题意；B.化肥能为庄稼提供多种营养元素，化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，正确，不符合题意；C.新材料的研制和应用，使人类在生活中使用了很多新材料制品，提高了人们的生活品质，正确，不符合题意；D.自然界存在物质都是化学物质，错误，符合题意；故选D。3.下列实验操作正确的是（）A.验满氧气 B.倾倒液体 C.读取液体体积 D.点燃酒精灯【答案】B【解析】【详解】A.氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入内部，故A错误；B.倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故B正确；C.读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平，故C错误；D.点燃酒精灯要用火柴，为防止失火，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，故D错误．故选B4.雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法不符合“环境友好”的是A.使用清洁能源，减少煤的燃烧B减轻公交压力，提倡开私家车出行C.综合利用秸秆，严禁露天焚烧D.种植沙漠防护林，减少沙尘暴【答案】B【解析】【详解】A．使用清洁能源，减少煤的燃烧，可以减少污染物的排放，符合“环境友好”，故选项A不符合题意；B．减轻公交压力，提倡私家车出行，会产生大量的汽车尾气，不符合“环境友好”，故选项B符合题意；C．综合利用秸秆，严禁露天焚烧，可以减少污染物的排放，符合“环境友好”，故选项C不符合题意；D．种植沙漠防护林，减少沙尘暴，符合“环境友好”，故选项D不符合题意；故选B。5.观察、分析实验现象，有利于理解科学的本质。下列有关实验现象的描述正确的是A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热C.把燃着的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶，木条继续燃烧D.将带火星木条放入充满氧气的集气瓶，木条复燃【答案】D【解析】【详解】A.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，错误；B.铁丝在空气中不燃烧，错误；C.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，把燃着的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶，木条熄灭，错误；D.氧气有助燃性，将带火星的木条放入充满氧气的集气瓶，木条复燃，正确。故选D。6.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是A.用于医疗急救的氧气 B.用于飞艇的氦气C.用于高能燃料的氢气 D.用于制造氮肥的氮气【答案】C【解析】【详解】A.氧气大约占空气体积的21%，氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，可直接从空气分离获得；B.稀有气体大约占空气体积的0.94%，用于飞艇的氦气，可直接从空气分离获得；C.空气的成分中没有氢气，因此氢气不可直接从空气分离获得；D.氮气大约占空气体积的78%，氮气的用途是：制造氮肥、用作食品防腐剂、液态氮可以做制冷剂，可直接从空气分离获得；故选C。7.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A.冰水混合物稀有气体 B.用高锰酸钾制取氧气完全反应后的物质液氧C.氮气二氧化碳 D.澄清石灰水清洁的空气【答案】B【解析】【详解】A.冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等气体，属于混合物，选项错误；B.用高锰酸钾制取氧气完全反应后的物质中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，液氧就是液态氧气，是一种物质，属于纯净物，选项正确；C.氮气是氮元素组成的单质，属于纯净物，二氧化碳是碳元素与氧元素组成的氧化物，属于纯净物，选项错误；D.澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物，清洁的空气中含有氮气、氧气等，含有多种物质，属于混合物，选项错误；故选B。8.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止其污染空气，符合题意；B.红磷燃烧消耗氧气，待冷却至室温后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积，不符合题意；C.铁在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶中水的作用是：吸收热量，冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，不符合题意；D.用排水法收集氧气，集气瓶中装满水，可将集气瓶内空气排尽，且便于观察氧气何时收集满，集气瓶中水全部排出时，即收集满，不符合题意。故选A。9.下列反应属于化合反应的是A.酒精+氧气二氧化碳+水 B.硫+氧气二氧化硫C.氧化汞汞+氧气 D.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳【答案】B【解析】【详解】A.该反应的反应物、生成物均是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误；B.该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确；C.该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误；D.该反应不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误。故选B。10.在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B.此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差C.该装置能使测量空气中氧气的含量更精确D.在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性【答案】A【解析】【详解】试题分析：测定空气中氧气含量的实验，只能测出氧气的体积，A错误；此装置不使用导管，较密闭，可减少误差，BC正确；故选A。考点：测定空气中氧气含量的实验二、理解与应用(本题包括3小题，共14分)11.化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号填空：（1）空气中含量最多的气体_______。（2）有刺激性气味的有毒气体_______。（3）铁丝在氧气中燃烧的生成物_______。（4）一种暗紫色固体，可用于实验室制取氧气_______。（5）供给呼吸的气体_______。【答案】（1）N2（2）SO2（3）Fe3O4（4）KMnO4（5）O2【解析】【分析】由分子构成的物质物质符号用分子符号（化学式）表示；【小问1详解】空气中含量最多气体是氮气N2；【小问2详解】有刺激性气味的有毒气体为二氧化硫气体SO2；【小问3详解】铁丝在氧气中燃烧的黑色固体四氧化三铁Fe3O4；【小问4详解】高锰酸钾粉末加热可生成氧气，一种暗紫色固体，可用于实验室制取氧气的为高锰酸钾KMnO4；【小问5详解】供给呼吸的气体氧气O2。12.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于吸取和滴加少量液体的仪器是_______。（2）常用于给物质加热的仪器是_______。（3）用来溶解物质的仪器是_______。（4）用于量度液体体积的仪器是_______。【答案】（1）B（2）A（3）C（4）E【解析】【分析】【小问1详解】用于吸取和滴加少量液体的仪器是B胶头滴管；【小问2详解】常用于给物质加热的仪器是A酒精灯；【小问3详解】用来溶解物质的仪器是C烧杯；【小问4详解】用于量度液体体积的仪器是E量筒。13.小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷，使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）写出红磷在空气中反应的符号表达式_______。（2）待完全反应并冷却到室温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是_____，说明____。（3）实验中不能用木炭代替红磷，原因是_______。（4）和课本中“空气中氧气含量的测定”实验相比，本实验的优点是_______。【答案】（1）（2）①.水进入集气瓶中，约占集气瓶中空气体积的五分之一②.氧气约占空气总体积的五分之一（3）木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少，水不能进入集气瓶（4）结果更加准确、实验更环保【解析】【分析】【小问1详解】磷和氧气点燃生成五氧化二磷，；【小问2详解】待完全反应冷却到常温后，红磷消耗完了氧气，瓶中压强减小，在大气压的作用下水进入集气瓶中，约占集气瓶中空气体积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的五分之一；【小问3详解】因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少，水不能进入集气瓶，不能测定空气中氧气的含量，所以实验中不能用木炭代替红磷；【小问4详解】装置的优点是避免了由于伸入燃烧匙时空气逸出对实验结果的影响，所以结果更加准确；避免了白烟跑出污染空气，所以更环保等。三、实验与探究(本题包括2小题，共16分)14.在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置，以及有关药品制取氧气并验证其有关性质。（1）写出图中标有序号的仪器名称：①_______。②_______。（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的文字表达式为_______。用B装置收集氧气写出验满方法：_______。（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到蜡烛剧烈燃烧且集气瓶内壁上有中____，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，向瓶中____，振荡，观察到____现象，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。（4）小明同学用装置C和D来制取氧气，药品____应事先放入锥形瓶内，而另一药品____，则需要通过仪器②缓缓加入。写出该反应的文字表达式是_____。【答案】（1）①试管②.长颈漏斗（2）①.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气②.把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明满了（3）①.水珠②.倒入澄清石灰水③.石灰水变浑浊（4）①.二氧化锰②.过氧化氢溶液③.过氧化氢水+氧气【解析】【分析】【小问1详解】仪器名称：①试管，②长颈漏斗；【小问2详解】装置A加热制取氧气且试管口有一团棉花，反应为高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾和氧气和二氧化锰，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气具有助燃性，用B装置收集氧气写出验满方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明满了；【小问3详解】将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到蜡烛剧烈燃烧且集气瓶内壁上有中水珠，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，向瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊现象，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳；【小问4详解】装置C和D来制取氧气，反应为固液不加热反应，为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，过氧化氢水+氧气；固体药品二氧化锰应事先放入锥形瓶内，而另一药品过氧化氢溶液，则需要通过仪器②缓缓加入。15.某兴趣小组对氯酸钾制取氧气反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号氯酸钾的质量/g催化剂催化剂的质量/g收集50mL氧气所需的时间/s实验15一一171实验25二氧化锰0.549实验35氧化铁0.558实验45氯化钾0.5154（1）兴趣小组的探究实验中，“实验1”起的作用是_______。（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_______。（3）写出氯酸钾制取氧气的文字表达式：_______；并判断反应类型是_______。（4）由实验1和实验4可知，氯化钾有_______(填“有”或“无”)催化作用。（5）要比较氯酸钾制取氧气的反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_______。【答案】（1）与下面几组实验形成对照（2）MnO2（3）①.氯酸钾氯化钾+氧气②.分解反应（4）有（5）收集的氧气体积【解析】【分析】【小问1详解】实验