幼儿园大班活动设计：做朋友吧教学设计

原创教学设原创教学设计ExcellentTeachingDesign第新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班活动设计：做朋友吧教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclasseventdesign:befriends教师：风老师风顺第二幼儿园编订：编订：FoonShion教育大班活动设计：做朋友吧教材说明教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班活动设计科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。设计思路：

大班幼儿的情感比中小班幼儿来的更加敏感，知道自己的喜好，也拥有交朋友的经验，以及感情体验。除此之外，他们的观察能力比较强，想象能力也比较丰富，对于语句的表达也更加清楚。在班级中经常有些幼儿因为自身的原因，感受不到同伴之间的友爱，在长时间被拒绝的经历中，失去了自信心，甚至还会做出过激的行为引起别人的关注。所以这是一个很好的教学素材，根据教学内容及幼儿兴趣爱好这一特点，在教学活动中以课件为辅助让幼儿做到边看图，边讲述故事内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力，体验关爱朋友的喜悦之情。

活动目标：

1、仔细观察并大胆表现故事中角色的语言、动作和表情，感受小蛇和它的朋友们的心情。

2、了解小蛇交朋友的方法，知道每个人都需要朋友。

活动准备：

经验准备：幼儿对于朋友的理解，友情的感知体会

物质准备：ppt、图画书

活动过程：

一、想找朋友的小蛇

2、有一条小蛇没有朋友，看它怎么了？（它遇到了什么事哭呢？）（录音）

原来小蛇没有朋友，你有什么办法可以帮帮它？

3、小结：感谢你们为小蛇出了这么多主意，小蛇想先去和大家打个招呼吧,做一条有礼貌的蛇。

二、被拒绝的小蛇

1、小蛇看到了小蝌蚪，有礼貌的打招呼“你们好，小蝌蚪，我们一起玩吧。”小蝌蚪看见是小蛇，它们什么反应？（教师小结画面内容）

1.小蛇离开了蝌蚪又遇到了……，“你们好，青蛙，我们一起玩吧。”这一次小青蛙怎么了？（教师小结画面内容，小蛇，大家都不愿意和你交朋友，你就别找朋友了。你们说小蛇会同意吗？）

1.小蛇又被拒绝了，但它没放弃，一起来看看接着小蛇又去找谁了？（同时观察图片）把你看到的告诉大家。

1.小蛇刚才去找谁了？（出示图片）一共打了几次招呼？我们从表情、动作上都看出来大家看见小蛇就吓坏了，没人和小蛇交朋友，看来只是有礼貌地打招呼还不行。猜猜被大家拒绝的小蛇心情怎么样？

5、是呀，小蛇心情很差，它在想为什么大家都害怕我呢？

小蛇决定做一条温柔、热情的蛇，你觉得怎么做才是温柔和热情呢？我们到书中去看看它是怎么做的？

三、找到朋友的小蛇

1.幼儿自主阅读图书

（关注幼儿阅读的习惯，倾听幼儿对画面的理解。）

2、你刚才看见小蛇想了什么办法交朋友？（幼儿说出后看相应画面）

引导幼儿观察小动物的变化和小蛇的感受

•模仿小蛇吐泡泡，要吹得大大的。

•观察朋友和小蛇的表情对比：大家和小蛇一起玩开心吗？那么小蛇呢？

•小蛇很疼，它为什么还要做滑梯？小蛇很晕，它停下了吗？它很累，为什么不休息呢？

3、大家会和小蛇做朋友吗？为什么？最后小蛇怎么了？如果你是小蛇的朋友，你会对小蛇说什么？

4、小结：你对别人好，别人也会对你好，并且关心照顾你。