2022年中考物理试题分类-力学实验

2022年中考物理试题分类专练■■力学实验专题

1.（2022青海）学习了密度知识后，某兴趣小组想测一测橡皮擦的密度，设计了如下实验。

5g5g

aa

|IMI|IIII|IIII|IIII|I■I|

012345g

（1）实验原理o

（2）将天平放在桌面上，游码移到标尺左端零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡；

（3）将橡皮擦放在左盘，向右盘中加减祛码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。游码的位

置和所加硅码如图所示，则该橡皮擦的质量是g;

（4）利用量筒和水测出橡皮擦的体积为12cm=可求出该橡皮擦的密度是g/dA

（5）若先用量筒和水测出橡皮擦的体积，再用天平测出橡皮擦的质量，这样测出的密度将（选

填“偏大“偏小”或“不变”）。

2.（2022淮安）如图所示，央视3•15晚会曝光市场出售的电缆线中，存在不符合国家标准的现象，有一

款标注2.5加2（铜芯横截面积）规格的电线，实际铜芯横截面积只有2mm,。低于国家标准的电缆线，严重

影响电力传输的安全性和稳定性，给社会安全、环保和健康带来重大隐患。

学校实验室新购一批标注2.Sinn?的电缆线，不知是否符合国家标准。物理兴趣小组的同学，剪取4nl长的电

缆线，设计两种方案进行鉴别。表中数据，为国家制定的部分电缆线标准。

铜芯横截面积57mm211.522.5

每1km铜芯电阻值VQ2013.3108

铜芯密度。/kg/小8.9X103

（1）方案一：用托盘天平测质量

1111111IIIp1111111111111-

012345g

A.天平放在台面上，游码移至标尺左端的零刻度线处，调节,使指针对准分度盘中央的刻度

线；

B.去掉41n长电缆线的绝缘层，用调节好的天平测量铜芯质量，天平再次平衡时，由图中右盘所加硅码和

游码位置，读得铜芯的质量为g,结合表格数据，可判定电缆线（选填“符合”或“不符合”）

国家标准。

（2）方案二：用伏安电路测量

A.测量4m长电缆线的,鉴定其是否符合标准，依据是;

B.电路开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到最（选填“左”或“右”）端；

C.保证电路安全，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法读得电流、电压值，检查电路连

接无故障、元件完好。利用图表信息，简述无法鉴别的原因O

3.（2022湖南常德）小明想知道家里洗衣液的密度，于是与小华一起用天平和量筒做了如下实验

(1)将天平放在水平台上，将归零，发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向调，直到

天平平衡；

(2)调节天平平衡后，他们进行了以下实验：

①用天平测出烧杯的质量为37g；

②往烧杯中倒入适量的洗衣液，测出烧杯和洗衣液的总质量如图甲所示；

③将烧杯中的洗衣液倒入量筒中，洗衣液的体积如图乙所示；

要精确的测量洗衣液的密度，以上步骤的实验顺序排列合理是(只写①②③的序号)；

(3)实验测得洗衣液的密度是kg/m%

4.(2022湖北武汉)某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。

(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同；

(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力,向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了

分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力,速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动

下去；

(3)两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的o

5.（2022荆州）为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如下图所示的情景中，沿水平方

向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。

（1）能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据的原理。

（2）小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉动，则木块所受摩擦力的大小（选填“大于小

于”或“等于"）拉力的大小。

（3）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与有关。

（4）在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为N.

（5）实验完成后，同学们对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左运动，A弹簧测力计的示数

为5.8N,B弹簧测力计的示数为2.6N,则木块受到的摩擦力方向为水平向（选填“左''或"右

木板与木块之间的摩擦力大小为No

木块、Bh

I”R

术新丁

6.（2022湖南常德）小明所在的实验小组想探究物体从斜面上滑下的速度大小与哪些因素有关。通过观察,

他们猜想：物体到达斜面底端时速度丫的大小可能与物体的质量以斜面的倾角。、斜面的材料这三个因

素有关。于是他们选择以下器材进行探究：一个右端固定有遮光片的长方体木块质量为200g、一个100g

的祛码（可粘在木块上表面）、两个长度相同材料不同的斜面A和B（斜面底端安有光电门）。实验装置如

图所示，他们的实验操作是让木块沿斜面直线下滑，利用光电门速度传感器测得木块到达斜面底端时的速

度v«

（1）为了保证从实验数据得出结论的可靠性，下列说法正确的是;

A.斜面越长越好

B.斜面越宽越好

C.木块每次都由静止开始下滑

D.木块每次都从斜面上相同的位置下滑

(2)在本实验中，光电门速度传感器的工作原理是当木块上的遮光片通过光电门时光被挡住，计时器开始

计时，当遮光片离开光电门时计时器停止计时，这样就可以根据遮光片的宽度与运动时间计算出此时木块

的速度。已知遮光片的宽度为1.2cm,如果计时器某次显示的时间为0.005s,则此次测得的木块速度为

______m/s；

(3)小明他们改变相关条件，多次实验，得到了下列数据：

实验序号0斜面Wgv/(cm/s)

120°A200245

220°A300245

320°B200153

420°B300153

530°A200358

640°A200438

①分析比较表中数据可得：v与前面猜想的三个因素中的无关；

②分析比较实验序号1和3,2和4可得出「与有关；

③分析比较实验序号1、5、6,可得出木块到达斜面底端时的速度与斜面倾角的关系是：当斜面材料相同

时，»

遮光片

7.（2022北京）小京在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速

直线运动，如图甲所示；将铁块放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平

木板做匀速直线运动，如图乙所示。下列说法正确的是（）

A.图甲所示实验中，弹簧测力计的示数小于滑动摩擦力的大小

B.图乙所示实验中，木板受到的压力等于木块受到的重力

C.甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力是否有关

D.甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关

8.（2022安徽）为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶

浸在液体中，橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越大。

（1）将塑料瓶竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如图甲），第二次瓶口朝下（如图乙），两次塑料瓶在水

里的位置相同。图乙中的橡皮膜凹进得更多，则可得到的实验结论是：同种液体中，,液体的压强

越大;

（2）若用体积相同的酒精（。酒样〈。水）进行实验，如图丙所示，塑料瓶在酒精里的位置与图乙相同，则图

（选填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹进得更多。

9.（2022牡丹江）如图所示，小冰使用洗手液时，发现出液量不易控制。观察洗手液瓶的结构并结合日常

使用情况，请你猜想每次按压的出液量可能与和有关。向下按压，出液管向下运

动，表明力可以改变物体的o洗手液被压出来是因为出液管内部的压强___________（选填“大

于”“小于”或“等于”）出液口外部的压强。

10.（2022沈阳）小雨通过学习了解到物体在液体中所受浮力的大小与它浸在液体的体积、液体的密度有

关，他还想知道其它因素能否影响浮力大小。

（1）提出问题：浸没在液体中的固体所受的浮力大小是否跟固体的形状有关；

（2）猜想：小雨认为浸没在液体中的固体所受的浮力大小跟固体的形状有关；

（3）设计实验：

实验器材：烧杯、水、细线、弹簧测力计和一块不吸水的橡皮泥。

实验步骤：

①小雨将橡皮泥用细线悬挂在弹簧测力计下，让橡皮泥缓慢在水中，待橡皮泥静止时读出弹簧测力

计示数为E;

②改变,重复上述实验步骤，读出弹簧测力计的示数为K;

（4）实验结论：若R=Fz,则说明小雨的猜想是（选填“正确”或“错误”）的；

（5）评估：实验次数少，结论不具有普遍性。

11.（2022齐齐哈尔）某小组同学在“探究影响浮力大小的因素”实验中，提出了浮力大小可能与下列因

素有关的猜想：

①与物体浸没在液体中的深度有关;

②与物体排开液体的体积有关;

③与液体的密度有关。

实验器材有：弹簧测力计、烧杯、金属块、水、盐水（（「盐水>0水））

小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，实验步骤如图a、b、c、

d、e所示（液体均未溢出），并将弹簧测力计的示数记录下来。

^

^

^*

*

*

^4N1

-1O

f3.-OII-

aE(>1-

一2I2

^-

JL*2?*I-231

^3EY123-4

46

-JI-«lnL

JE-/-'

c季

-p

xa-L”-

水

-水

r.x闷

OHb

（1）分析数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力大小是N；金属块浸没在盐水中时受到的

浮力大小是N；

（2）分析实验步骤a、c、d可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度

（选填“有关”或“无关”）；分析三个实验步骤（填字号）可知，在同种液体中，物体排开液

体的体积越大，物体受到的浮力越大；分析实验步骤a、d、e可知，在物体排开液体的体积一定时，液体

密度越大，物体受到的浮力;

（3）若先完成步骤c,再完成步骤a,则测得的浮力将（选填“偏大”或“偏小”）；

3

（4）该小组同学完成本次实验后，又用获得的数据求出了金属块的体积为mo盐水的密度为

___________kg/m3<,

12.（2022贵阳）“十次事故九次快”说明汽车超速会带来危害，汽车“多拉快跑”更是追尾事故中的罪魁

祸首，超速与超载严重危害了道路交通安全。

小明通过实验探究货车超速与超载在追尾事故中的危害，用到的器材有：小车（模拟货车）、木块（模拟被

追尾车辆）、祛码若干、坡度固定的斜面。将小车从如图甲所示的4处自由释放，小车在水平面上运动一段

距离国后停止，品可视为刹车后运动的距离。将木块静置于小车右侧所在的位置8处，表明符合核载量并

在限速内的货车不会对前车追尾。

请回答下列问题：

（1）探究货车超速的危害：如图乙所示，木块置于6处，小车由斜面顶端释放，撞击木块并与木块共同运

动一段距离S\,这表明货车超速（选填"会”或“不会”）产生追尾的危害。本实验可用木块

运动的反映追尾的危害程度；

（2）探究货车超载的危害：如图丙所示，木块置于8处，将祛码固定在小车上，仍从力处释放小车，观察

小车的运动情况。逐次增加祛码个数重复实验，发现小车在水平面上运动的距离几乎都为国，均未与木块

撞击。小明猜想：小车每次到达斜面底端时，虽其动能随的逐次增大而增大，但仍未追尾，原

因可能是小车此时还不够大；

（3）由（2）问中的实验看出小车超载几乎不会追尾前车，但生活中货车超载引起的追尾事故却频频发生。

请你在上述实验的基础上再设计一步实验操作（木块仍置于B处），证明货车追尾前车会因超载带来危害；

①操作：;

②请你对可能产生的现象进行合理预设，并指出仅因超载造成追尾的危害程度在实验结果中是如何体现的？

13.（2022绍兴）小敏在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，先后出现杠杆右端下降的现象。为使杠杆水

平平衡，下列操作正确的是（）

甲

A.图甲中平衡螺母向左调节;图乙中右侧钩码向左移动

B.图甲中平衡螺母向左调节;图乙中右侧钩码向右移动

C.图甲中平衡螺母向右调节;图乙中左侧钩码向左移动

D.图甲中平衡螺母向右调节;图乙中左侧钩码向右移动

14.（2022四川自贡）如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干

（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。

（1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状

态；

（2）为了便于测量___________（选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。为此，应将平衡螺

母向（选填“左”或"右”）调节；

（3）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在/点挂3个钩码，则应在8点挂___________个钩码，

才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆（选填“左”或“右”）端

将下沉；

（4）小勇用弹簧测力计替代钩码，在8点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图

丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（选

填“变大"、“变小”或“不变”），原因是;

（5）实验结果表明，杠杆的平衡条件是：动力x=x阻力臂。

15.（2022湖北随州）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。

为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调。

（2）调节杠杆在水平位置平衡后，某小组的同学得到了如下表所示的实验数据，由此可总结出杠杆的平衡

条件：（用R、&、Ji,心表不）。

实验序号动力E/N动力臂Ii/cm阻力FJN阻力臂Iz/cin

1130310

2220140

3