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文档简介

未知驱动探索，专注成就专业循环小数教案教案概述：本教案旨在介绍循环小数的概念及其计算方法。通过教师的讲解和示例的演示，学生将了解什么是循环小数，并学习如何将循环小数转化为分数形式、或将分数转化为循环小数形式。在学习过程中，还可以通过一些游戏或练习来提高学生的学习兴趣和运算能力。教学目标：1.了解循环小数的概念及表现形式；2.学习将循环小数转化为分数形式；3.学习将分数转化为循环小数形式；4.运用所学知识进行实际问题求解。教学步骤：步骤一：引入问题教师可以用如下问题吸引学生的注意力：“1/3在十进制表示中是一个循环小数，请问这个循环节是什么？”通过思考和讨论，引出循环小数的概念。步骤二：讲解循环小数的定义和表现形式教师通过几个例子来说明什么是循环小数，如：1/3=0.3333...，0.3333...这个数字在小数点后一直重复循环，所以是一个循环小数。步骤三：将循环小数转化为分数形式教师通过示例演示将循环小数转化为分数的方法，如：将0.3333...转化为分数形式，令x=0.3333...，则10x=3.3333...，再将两个式子相减，得到9x=3，所以x=1/3。步骤四：将分数转化为循环小数形式教师通过示例演示将分数转化为循环小数的方法，如：将2/3转化为循环小数形式，令x=2/3，将x乘以10，得到10x=6.6666...，再将两个式子相减，得到9x=6，所以x=2/3=0.6666...。步骤五：复习和提高教师可以带领学生做一些练习题来巩固所学知识，如：将5/6转化为循环小数形式，将0.75转化为分数形式等。同时，可以利用数学游戏来培养学生的学习兴趣和运算能力。步骤六：总结教师对本节课的内容进

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