大班科学活动教案：静电教案及反思

教案系列大班科学活动教案：静电教案及反思大班科学活动静电教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，培育幼儿对摩擦起电的爱好，了解关于静电的简洁学问，启发幼儿的发散思维，培育幼儿的观看力量和操作力量，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看静电教案吧。活动设计背景

有一天中午，我带幼儿一起午睡，在脱衣服时有小伴侣的叫声“啊，好疼”，问其缘由，是因为在脱毛衣时，由于起了静电，所以感到痛苦，还有在玩滑滑梯时也会常常消逝这样的状况，这究竟是为什么呢？结合幼儿的实际阅历与问题，我创设了这节课，希望通过这节课的学习能让孩子们了解这一现象，特设计了这一节课。

活动目标

1、培育幼儿对摩擦起电的爱好，了解关于静电的简洁学问。

2、启发幼儿的发散思维，培育幼儿的观看力量和操作力量。

3、充分体验“科学就在身边”，造成或产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

4、激发幼儿对科学活动的爱好。

5、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证争论  科学现象。

教学重点、难点

1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体。

2、加深对摩擦起电现象的理解。

活动预备

每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套；一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。每个幼儿一个自制的小章鱼

活动过程

一、擦一擦、吸一吸

1、今日，看看老师给小伴侣带来了什么？（向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品）我们一起来玩一玩

2、依据幼儿在操作中的发觉，引导幼儿想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来（幼儿有目的的操作、探究）

3、提问小伴侣说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的？（请做到的小伴侣上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么？）

4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑？（幼儿思索、争论）

总结：告知幼儿：两个物体在一起摩擦会造成或产生静电，叫做“摩擦起电”。塑料尺、塑料笔、和绸布摩擦造成或产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最简单造成或产生静电。

5、请小伴侣再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些东西摩擦造成或产生静电，吸起纸屑

让幼儿探究发觉：用丝绸、手帕、、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都会造成或产生静电，将纸屑吸起来并知道小硬纸板吸不起来的缘由。

二、做一做：彩蝶飘舞

1、老师将自制的小彩蝶发给幼儿，请幼儿想想方法，怎样才能使它飞起来呢？（幼儿操作、探究）

2、幼儿上台演示自己操作的方法，大家看看哪种方法会让蝴蝶飘舞的更好

小结：当塑料笔或尺经过摩擦后会造成或产生静电，所以，小彩蝶会飞起来了。

三、魔术表演：小章鱼

老师为小伴侣请出“小章鱼”，然后为小伴侣变魔术，猜一猜，为什么小章鱼会贴到身上呢？请小伴侣来试一试，体验摩擦起电的乐趣。

小结：当小章鱼经过摩擦后，会造成或产生静电，所以，小章鱼就贴到身上一起跳舞了。

四、活动延长：请幼儿带着自己的小章鱼到科学角或校内里去，看看我们的章鱼还能吸到哪里去连续探究摩擦起电的乐趣。

教学反思

这是一节特殊有意向义的课哦！孩子们的爱好也很高涨，课堂气氛活跃，乐观性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进！让自己下次会做的更好！

不足之处：

1、开头部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子渐渐的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新颖、好玩，很让人欣慰!在语句方面以后要加油！

2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开头部分，这样更能调动起孩子的激情；

3、碎纸屑我是预备了一个小方盒子，可是做完试验后，弄的到处都是，以后在做试验时我要先

讲清规章，让孩子有意向识些，这样也不会弄那都是了；

4、假如我下次要讲的话，我肯定会预备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣！加油！

本次上课的优点：

1、课堂气氛比较活跃，能乐观的协作老师的活动，整堂课还是比较轻松、活跃的；

2、每做一个