2017-2021北京重点区初一（下）期末语文汇编：古诗文阅读

2017-2021北京重点区初一（下）期末语文汇编

古诗文阅读

—.默写（共8小题）

1.（2021北京•东城七年级期末）默写。

（1）,决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

（2）不畏浮云遮望眼，。《登飞来峰》

（3）落红不是无情物，。《己亥杂诗》

（4）《陋室铭》中，把陋室和古代名贤的居室进行类比的句子是：

2.（2021北京•西城七年级期末）默写。

（1）,一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2）古人常在诗文中借环境描写衬托人物形象，表现自我情怀。《木兰诗》中“①,②”两句，描写

边塞军营苦寒的生活环境，衬托出木兰的坚忍；《陋室铭》中“③,④“两句，描写简陋清幽的居住

环境，表现了刘禹锡不慕名利的高尚情操。

3.（2020北京•东城七年级期末）默写。（前六个小题任选三题、第（7）（8）两个小题任选一题作答，第（9）

小题必答。所有小题皆须按序作答。）

（1）o衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（2）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）

（3）,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）商女不知亡国恨，（杜牧《泊秦淮》）

（5）荡胸生曾云，。（杜甫《望岳》）

（6）,草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（7）《登飞来峰》中和苏轼的诗句“不识庐山真面目。只缘身在此山中“一脉相承、表现技法相似的句子是

（8）周敦颐《爱莲说》中从生长环境写莲花高洁、庄重的语句为“,

（9）七年级语文教材中，抒发了思乡念亲之情的古代诗句是“（写一个即可。本试卷中涉及的诗歌除

外）

4.（2020北京•朝阳七年级期末）默写。

（1）,壮士十年归。（《木兰诗》）

（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

（3）谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）,独怆然而涕下！（陈子昂（《登幽州台歌》）

（5）,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

5.（2020北京•西城七年级期末）默写。

（1）万里赴戎机，。，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）予独爱莲之,。（周敦颐《爱莲说》）

（3）有同学想用古诗句描述他们在遇到困难时，反复探索，最终解决难题的过程。你建议他用《游山西村》中

的两句古诗：，«

6.（2018北京•朝阳七年级期末）默写。

登高是古诗中经典的主题。陈子昂登临幽州台，“念天地之悠悠，①”,慨叹自己怀才不遇，壮志难酬;

杜甫仰望泰山极顶，产生登山的渴望，抒发“②,③”的豪情壮志；仕途得意的王安石登上飞来峰则

借“④，⑤”表达其远大抱负和大无畏精神。

7.（2019北京•东城七年级期末）默写。

（1），寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）《泊秦淮》中作者借历史咏叹表达对家国兴亡感慨的句子是,。

（3）古人登临赏胜，常写诗词以抒胸臆。杜甫爬泰山用“,”表达了不怕困难、勇攀高峰的壮志豪情;

正值壮年的王安石登上飞来峰顶，以一句""写出了不畏奸邪、勇往直前的原因，显示了非凡的抱负。

8.（2019北京•西城七年级期末）（1）双兔傍地走，?（北朝民歌《木兰诗》）

（2）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）无丝竹之乱耳，o（刘禹锡《陋室铭》）

（5）暮春时节，百花将谢，却见有柳絮迎风飞舞，恰似韩愈在《晚春》中描绘的一句：",。”

二.古诗词赏析（共8小题）

9.（2021北京•朝阳七年级期末）阅读下列材料，完成问题。

【材料一】

登幽州台®歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

【材料二】

隗②君亦何幸，遂起黄金台

——陈子昂《郭隗》

燕昭④延⑤郭隗，遂筑黄金台。

一李白《古风•其十五》

注释：①［幽州台］战国时期燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。②［隗］郭隗，战国时燕国人•③［黄

金台］相传战国时代燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。④［燕昭］即燕昭王。⑤［延］聘

请。

（1）阅读材料及注释可以推断，"幽州台''可能就是“黄金台”，它是燕昭王为招纳（人名）所建。陈子昂

借这一典故表达了渴望得到赏识的心愿。

（2）《登幽州台歌》表达了诗人登台的感慨。前两句俯仰古今，写出时间的久远，第三句登台远望，表达空间

的①，“悠悠”与第四句的“②”字鲜明映照，衬托出人的孤单渺小，表达了诗人胸怀大志却报国无门

的孤独与悲伤。

（3）中华文化底蕴深厚，许多诗文都与“登高远眺”相关。请默写任意两句。

10.（2021北京•东城七年级期末）阅读《游山西村》，完成问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）请将下面表格补充完整。

内容诗人的情感

首联农家盛情款待客人①

颔联山间水畔之景由疑惑转为②

颈联③赞美

尾联诗人期许再来做客留恋热爱

（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，含着什么哲理？

11.（2021北京•西城七年级期末）阅读下面两首古诗，完成问题。

【甲】游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【乙】约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（1）下列选项中对两首诗的理解有误的一项是

A.甲诗首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。

B.甲诗全诗都是写实，无一“游”字，而处处扣合“游”字，游兴十足，游意不尽，又层次分明。

C.乙诗前二句交待了当时的环境和时令，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。

D.乙诗第三句用“有约”点出了诗人曾，约客”来访，而“过夜半’’则表现出诗人等待时间之久。

（2）“闲''在古代诗文中常被赋予丰富的意蕴。甲乙两首诗都提到了“闲”，表达的心境却不尽相同.请分别说说

这两首诗中的“闲''各表达了诗人怎样的思想情感。

（3）从诗人所处时代的角度看，如果陆游要“约客”一起去“游山西村”，以下人物最有可能与其同游的一位是

A.陈子昂

B.李商隐

C.龚自珍

D.杨万里

12.（2020北京•朝阳七年级期末）阅读《游山西村》，完成下列各题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳喑花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无町夜叩门。

（1）全诗紧扣诗题中的“”字，先写诗人出游到农家，再写村外之景物，复写村中之情事，最后写诗人游

兴未尽。

（2）与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的哲理最相近的一项是

［甲］欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

［乙］青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。（王安石《江上》）

［丙］落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）末句中“无时”是随时的意思。请结合这句诗的内容，说说你读出了作者什么样的情感。

13.（2020北京•西城七年级期末）阅读下面两首唐诗，回答以下各题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）《登幽州台歌》中，""两个字写出了时间的久远和空间的广大；接着用了一个“”字,体现了诗

人纵观古今、寻遍天地后感到的孤寂。

（2）“语不惊人死不休”是杜甫的创作风格，在《望岳》中就已体现。“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以问答

形式表现泰山的雄伟，空间上跨越齐鲁，时间上千古长青，真是惊人之语。

请以《望岳》中其他诗句为例，也来展现一下杜甫“语不惊人死不休”的风格。

（3）知人论世，是中国古代文论的重要概念。欣赏古代诗歌，既要理解诗句，也要了解诗人的生活状态。阅读

下面两则链接材料，任选一个，结合材料谈谈《登幽州台歌》或《望岳》抒发了诗人怎样的情感。

【链接材料一】陈子昂负责参谋军事，多次向武则天进言，武则天不仅不听进言，还将陈子昂贬为军曹。陈子

昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了《登幽州台歌》。

【链接材料二】二十四岁的杜甫过着“裘马轻狂”的漫游生活。这一时期，他的三首《望岳》，分别歌咏了泰山、

衡山、华山。歌咏泰山的《望岳》是现存杜诗中年代最早的一首。

14.（2019北京•东城七年级期末）阅读《游山西村》，回答问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳喑花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）陆游这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一"游''字，而处处切"游'’字，游兴十足且游意不尽，写出

了诗人之情。

（2）阅读画线诗句，展开想象，用自己的话描绘出这一联诗所呈现的画面。

（3）陆游的《游山西村》描写了山间水畔的景色，美不胜收。你还读过哪些描写自然风光的诗句？请写出一句,

如“

15.（2019北京•朝阳七年级期末）阅读《晚春》和《春夜洛城闻笛》，完成下列各题。

晚春春夜洛城闻笛

（唐）韩愈（唐）李白

草树知春不久归，谁家玉笛暗飞声，

百般红紫斗芳菲。散入春风满洛城。

杨花榆荚无才思，此夜曲中闻折柳，

惟解漫天作雪飞。何人不起故园情。

（1）《晚春》是一首写暮春的诗。诗人用拟人的手法，从花草树木的角度，表达对春天的之情。

（2）古诗中常出现音乐的元素，诗人借丝竹之音抒发某种情感。下列诗句中与“此夜曲中闻折柳，何人不起故

园情''表达情感相同的一项是

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（雷震《村晚》）

C.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（王翰《凉州词•其一》）

D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）春天常常引发诗人的情思。除《晚春》和《春夜洛城闻笛》外，在我国古代诗词中，还有许多与春相关的

诗句，其中你读过的诗句还有“，（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

16.（2019北京•西城七年级期末）阅读《登飞来峰》，完成答题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）这首诗写出了改革者高瞻远瞩的气概，表达了从政者从容笃定的自信，历来深受读者的喜爱。要理解这首

诗的内涵和诗人的感情，就必须抓住三个去磔串：“①”代表了勇气，是远望者面对困难的一种态度；“浮

云”比喻②,它虽然能遮挡远望的视线，但终将散去，遮不住初升的太阳；而要想做出一番成就，光凭勇

气还不够，更需要非凡的洞察力，诗句中的“③”,正是这种洞察力的象征。

（2）这是一首登高诗。登高诗常用来抒羁旅流离之苦、思乡怀亲之情，发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志，或

即景阔谈生活哲理，或展望未来表恢弘抱负……以下诗句表明诗人远大志向的一项是

A.念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）

B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

C.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

D.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

三.文言文阅读（共8小题）

17.（2021北京•东城七年级期末）阅读下面文言文，完成问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清

涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远现而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同

予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A.香远旗清老当旗壮精旗求精

B.陶后鲜有闻鳏为人知旗帜鳏明

C中厚外直四速八达精通业务

D.水陆草木之花取而代之君子之交

（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是

A.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：我唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。

理解：这句话从生长环境的角度写出了莲花高洁、质朴、庄重的美德，也寄寓了作者对理想人格的肯定和追求。

B.牡丹之爱，宜乎众矣。

翻译：对于牡丹的喜爱，应当人很多了。

理解：这句话表达了作者不愿像世人那样追逐功名富贵，渴望避开污浊的现实，充分表现了他忧国忧民的情怀。

（3）《爱莲说》和下面的链接材料都运用了托物言志的写作手法。请你分别说说它们是怎样托物言志的。

【链接材料】

余种兰数十盆，三春°）告莫②，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石黄石之间，山之阴，石之缝，既已避日，

又就®燥，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠

以诗曰：山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。山谷送香非不远，那④能送到俗尘中？此假山耳，尚如此，况真山

乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。

（节选自郑板桥《板桥题画•兰），有删改）

注：①［三春］指春季的三个月。②［告莫］即将结束.“莫”同“暮”。③［就］靠近。④［那］疑问代词，怎、么。后写作

“哪”。

18.（2021北京•朝阳七年级期末）阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清

涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同

予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

兰之香盖一国，则曰国香。兰甚似乎君子，生于深山丛薄®之中，不为无人而不芳,；雪霜凌厉而见⑥杀，来

岁不改其性也。清风过之，其香蔼然④，在室满室，在堂满堂。

（节选自黄庭坚《书幽芳亭》）

注释：①［丛薄］丛生的草木。②［芳］花草的香气。③［见］表示被动，译为“被④［蔼然］形容香气浓郁的样子。

（1）下列加点字的意思相同的一项是

A.自李唐来公亦以此目矜

B.香远.旗清良师旗友

C.予单菊权常吕蒙曰

D.陶后鲜有闻婚为人知

（2）下面是《古代汉语词典》中“盖”的部分义项。结合语境，推断乙文中“兰之香盖一国，则日国香”中“盖”的

意思是。

盖：①器物上的盖子。②覆盖，遮盖。③胜过，压倒。④副词，大概，一般。⑤句首语气词。

（3）结合语境，理解句子正确的一项是

A.可爱者甚蕃。理解：世上开得好看的花很多。

B.濯清涟而不妖。理解：菊花经过清水洗涤后就不显得妖艳了。

C.亭亭净植。理解：莲花洁净地挺立在那里。

D.牡丹之爱，宜乎众矣。理解：牡丹喜爱的，和众人喜欢的是一样的。

（4）甲、乙两文都借花喻人，赞扬了君子品格。甲文借莲喻君子，最能表明君子洁身自好的一句是“①"

乙文借②喻君子，赞美君子不因无人赏识而愁闷，即使遭受外界残酷的摧残后，也不改变自己的本性。

(5)中国人素来对花情有独钟。请默写任意两句写“花”或含有“花”的诗文。

19.(2021北京•西城七年级期末)阅读《爱莲说》，完成问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清

涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可褒玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同

予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A.水陆草木之花求本地中何陋之有

B.1|李唐来目钱孔入自始至终

C.香远至清大有所至精地求精

D.予谓菊权谓吕蒙曰特殊称谓

(2)翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是

【甲】莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：(莲)从污泥里生长出来却不受泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。

理解：这个语句描绘了莲花无论在怎样的环境中都能独立不移、保持清白操守的高洁形象。

【乙】噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

翻译：唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

理解：这个语句其实是说像陶渊明这样的真隐士太少了，含蓄地表达了作者要成为像陶渊明那样避世隐居之人

的想法。

(3)托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法。阅读下文，结合文意说说《爱莲说》和《松喻》各是怎样

运用这种写作手法的。

松喻

王蹿

松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎巴置之华屋之内，屈②其枝，缚其节汽灌之溉之，蓬蓬如

偃盖④焉，非不取悦于人。然以视夫⑤油岭⑥之间，干⑦青云，凌碧霄，矫矫®郁郁于严霜积雪者，相去®如何也？

嘻!士君子之失身于人，亦犹是尔•

注：①［盆盎］花盆一类的盛器。②［屈］使……弯曲。③［节］树木枝干交接处。④偃［(y5n)盖］车盖或伞盖。⑤［夫

(fu)］代词，那些。⑥［岫(xiu)岭］山峰。⑦［干］冲。⑧［矫矫］威武的样子。⑨［去］距离,差距。

20.(2020北京•东城七年级期末)阅读《阅微草堂笔记》选段，完成下列各题。

甲

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以

为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮,

湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力,

必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反

溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不

知其二者多矣，可据理臆断欤？

（姑妄听之二）

乙

一日，塔尔巴哈台®押逋②寇满答尔至，命印接解。以铁砧贯手，以铁链从马腹横锁其足。时已病，奄奄仅一

息。与之食，亦不甚咽。在马上每欲倒掷下，赖紫®足得不堕。但虑其死，不虑其逃也。至戈壁，两马相并，又

作欲堕状。印举手引之，突挺然而起，以石吉击印仆马下，即旋辔驰入戈壁去。戈壁东北连科布多，绵亘数百里,

古无人迹，竟莫能追。始知其病者伪也。参将岳济，坐是获重谴，印亦长枷。既而伊犁复捕得满答尔。盖额鲁

特来降者，赏赍最厚。满答尔贪饵而出，因就擒。讯其何以敢再至，则曰：“我罪至重，谅必不料我来；我随众

而来，亦必不疑其中有我。”其所计良是，而不虞识其项上箭瘢④也。以印之巧密，而卒为术愚；以满答尔之深

险，而卒以诈败。日以心斗，诚不知其所穷。然任智终遇其敌，未有千虑不一失者，则定理也。

（姑妄听之三）

【注】①“塔尔巴哈台“为清朝驻守塔尔巴哈的驻军，“印”为李印，时为驻守库尔喀喇乌苏的军士。后文“满答

尔”“岳济”为人名，“科布多"“伊犁'’时为清西北边疆政区名、地名。“额鲁特”指一少数民族部落。②逋，音bii,

指逃亡。③紫，音zhi,指用绳索拴住。④瘢，音ban,指创伤后留下的疤痕。

（1）解释下列语句中加点字的意思。

①阐十余岁

②坐号获重谴

（2）下列选项加点字“之”的用法与例句一致的一项是

例句：求之下流

A.大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）

B.何陋书有（《陋室铭））

C.子谓菊，花々隐逸者也（《爱莲说》）

D.与之食

（3）联系语境，下列句子翻译正确的一项是

A.众服为确论

翻译：众人很信服。

B.转转不己，遂反溯流逆上矣

翻译：不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。

C.印举手引之

翻译：李印打了个手势喑示他（不要耍花招）。

D.讯其何以敢再至

翻译：问额鲁特部落为什么来归降。

（4）《阅微草堂笔记》一书中，不少故事直接表达了作者纪日匀的看法，比如：【甲】材料中，作者的看法是

①;【乙】材料中，作者的看法是②。由这两则材料推测，《阅微草堂笔记》之所以与《聊斋志异》

一起被誉为清代笔记小说“双璧”，不仅在于它记狐鬼怪等故事，还有可能在于③。（前两空用原文语句回

答，第三空用自己的语言回答。）

21.（2020北京•东城七年级期末）阅读《木兰诗》这首诗，完成下列各题。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杯声。唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞋，南市买辔头北市买长鞭。旦辞爷娘去。暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声。但闻黄河

流水鸣溅溅。旦辞黄河去。幕至黑山头，不闻爷娘唤女声。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机。关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足。送儿还

故乡•

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西

阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木

兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（1）结合上下文，体会划线句“朔气传金柝，寒光照铁衣”传达出的意境。

（2）下列说法中，对本诗理解有误的一项是

A.全诗着力写木兰出征前、奔赴战场途中和回家后的心理活动，而很少写她在战斗中的英雄事迹，这是因为本

诗想要突出木兰孝敬父母、勇担重任的精神品质。

B.“东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买辔头，北市买长鞭”四句共二十个字，仅交代了木兰决定替父从军后购买

鞍马等战具的内容，显得过于呆板和累赘。

C.“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，这几句诗偶数句押

韵，节奏感强，不厌其详地描写了爷娘、阿姊和小弟的举动，有力烘托了家里欢迎木兰战场归来的欢快气氛。

D.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”作为全诗的结尾，比喻奇特，它不仅豪迈有力。

语气中还充满了对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。

22.（2020北京•朝阳七年级期末）阅读下面文言文，完成下列各题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉

猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大

惇曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结

友而别。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十

中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日：”无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射!”翁

曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦

无他，惟手熟尔。”康肃笫而遣之。

(1)词义判断。

①下列选项中的'‘过''与''及鲁肃过寻阳''中"过”的意思相同的一项是

A.才气过人

B.迎门不入

C.闭门思过

D.操之理急

②根据下面“释''的义项，可以推断“有卖油翁释担而立"中"释''的意思是(填写序号)

释①放下，舍弃。②消除，解脱。③解说，解释。④融化，消散。

(2)下列句子翻译不正确的一项是

A.卿今当涂掌事，不可不学！

翻译：你现在当权管事了，不可不学习！

B.但当涉猎，见往事耳。

翻译：只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

C.睨之久而不去。

翻译：目不斜视看他射箭，很久不离开。

D.尔安敢轻吾射！

翻译：你怎么敢轻视我射箭的本领！

(3)从文中加点词“惊”和“笑”中任选一个，依据文章内容，合理想象鲁肃或康肃的心理活动。

(4)这两个故事演化出来多个成语。请写出任意两个。

23.(2020北京•西城七年级期末)阅读《河中石兽》，回答以下各题。

河中石兽

纪的

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以

为顺流下矣。棹数小舟，曳铁锯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮,

湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力,

必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反

溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不

知其二者多矣，可据理臆断欤？

(1)下列选项中加点词语的意思都相同的一项是

A.阅十余岁查园资料

B.僧募金事修乃石性坚事

C.基非木柿基非不分

D.转转不已激动不已

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①尔辈不能究物理。

②凡河中失石，当求之于上流。

（3）下列四幅示意图，最接近"老河兵'’对"河中石兽”原因分析的是

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，章不可得，

以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁杷，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮,

湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力,

必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反

溯流逆上矣。求之下流,固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不

知其二者多矣，可据理臆断欤？

（选自纪的《阅微草堂笔记》）

【乙】

刘种，沧州人。偶得古兵书，伏读经年Q谓可将十万。会有土寇，练乡兵与之用，全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②于州官。州官也好事，使试于一村。沟河③甫成，

水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍,

惟此六字。何文勤公尝教啊曰：“满腹皆书能害事。”

（选自纪的《阅微草堂笔记》，有删节）

【注】①［经年］一年左右。②［列说］到处劝说。③［沟波（xii）］沟渠。

（1）根据文段意思填空。

A《说文解字》中“竟”是会意字，意思是“乐曲终尽”。由此推断，甲文“竟不可得”一句中“竟”的意思应为

B《说文解字》中“角”是象形字，本义是“兽角也，与刀相似”。由本义引申出以下义项：①像角一样的古代量器

和盛酒器具；②较量，竞争；③演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物。乙文中“练乡兵与之角'‘中"角''的义项应

为。（填序号）

（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是

A.尔辈不能究物理。

翻译：你们这些人不能探求事物的道理。

理解：这句话表现出了讲学家因能正确探究事物的道理而拥有的谦虚和自信，所以被人们所信服。

B.转转不己，遂反溯流逆上矣。

翻译：（石头）不停地翻转，于是反而逆流而上了。

理解：河中石兽最后被打捞成功的事实证明老河兵的实践经验是极其丰富的。石头在水流的反冲击力下，终会

被冲到河的上游。

C.古人岂欺我哉！

翻译：古人怎么会欺骗我呢！

理解：刘卿只会死读书，不能结合实际进行变通，种种实践都失败了。他却一直不悟，认为自己的失败都是写

书的古人在欺骗他。

（3）从甲文中，我们可得出这样的结论：遇事不可“①”,老河兵依靠自己丰富的实际经验方才判断出沉

石的正确打捞地点；乙文告诉我们"②”的道理，刘狮死读古兵书和古水利书，屡次失败。甲乙两文给我们

的共同启示是：③。（①②空用原文问答，③空用自己的话回答。）

参考答案

一.默写（共8小题）

1.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据

提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）荡胸生曾云

（2）自缘身在最高层（重点字：缘）

（3）化作春泥更护花

（4）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（重点字：蜀）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据

提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）会当凌绝顶（重点字：凌）

（2）①朔气传金柝（重点字：柝）

②寒光照铁衣

③苔痕上阶绿（重点字：痕）

④草色入帘青

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.【分析】本题考查名篇名句的积累与默写。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写

时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

【解答】（1）箫鼓追随春社近（注意“箫”的书写）

（2）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）

（3）杨花榆荚无才思

（4）隔江犹唱后庭花

（5）决眦入归鸟（注意“眦”的书写）

（6）苔痕上阶绿

（7）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

（8）出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“涟''的书写）

（9）示例：乡书何处达？归雁洛阳边

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:

1.保持良好的心态，培养识记兴趣；

2.多种方式相结合，提高识记效果；

3.提倡使用名句，巩固识记成果；

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.【分析】本题考查名句名篇默写。解答这类题目，要求我们在平时的学习过程中要做好积累，能根据提示语句

写出相应的句子，要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）将军百战死

（2）一览众山小（注意“览'’的书写）

（3）往来无白丁

（4）念天地之悠悠（注意“悠'’的书写）

（5）不畏浮云遮望眼（注意“遮”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:

1.保持良好的心态，培养识记兴趣；

2.多种方式相结合，提高识记效果；

3.提倡使用名句，巩固识记成果；

4.留心特别词句，规避识记误区。

5.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，需要在平时的学习中，做好积累，根据提示

语句写成相应的句子，尤其注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）关山度若飞朔气传金柝（注意“柝''的书写）

（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）

（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据

提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①独怆然而涕下（注意“怆'’的书写）

②会当凌绝顶

③一览众山小

④不畏浮云遮望眼

⑤自缘身在最高层（注意“缘”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴:

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

7.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据

提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）朔气传金柝

（2）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

（3）会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

8.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据

提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）安能辨我是雄雌（注意“辨”的写法）：

（2）烟笼寒水月笼沙；

（3）吟鞭东指即天涯（注意“涯”的写法）：

（4）无案牍之劳形；

（5）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞（注意“惟”的写法）。

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

二.古诗词赏析（共8小题）

9.【分析】【材料一】

《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立

苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深

刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，

具有深刻的典型社会意义。

【材料二】

唐代陈子昂的《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》(七)抒写对郭隗的仰慕之情，叹惋古今仁人志士怀才不遇的普

遍遭际。

唐代李白的《古风•其十五》这是一首以古讽今、寄慨抒怀的五言古诗。诗的主题是感慨怀才不遇。

【解答】(1)本题考查对诗歌内容的理解。根据诗句“燕昭延郭隗，遂筑黄金台“、注释②［隗］郭隗，战国时燕

国人、注释④［燕昭］即燕昭王，可知，"黄金台”是燕昭王为招纳郭隗所建。

(2)本题考查对诗歌的理解与分析。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前

二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗

人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。

(3)本题考查对诗歌记诵与积累。会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高。

答案：

(1)郭隗。

(2)辽远独。

(3)示例：会当凌绝顶，一览众山小。

译文：

【材料一】

登幽州台歌

向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。

一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。

【材料二】

《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》(七)

燕昭王延请郭隗，高筑起了黄金台。

古风•其十五

郭隗先生又是多么幸运，燕昭王为他筑起黄金台。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和

诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意

和直接抒情议论的关键句。

10.【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题

“游''字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次

写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光

与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，

但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。

【解答】(1)本题考查对诗歌内容及情感的理解。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”

一个“足,，字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑，，二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。“山重水复疑无

路，柳暗花明又一村'’的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。诗人描

述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情。人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前

路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。颈联写农人

欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返。

(2)本题考查概括诗句蕴含的哲理。答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。“山重水复

疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，

没有路了，忽然又出现了村庄，看到了希望，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要

有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。

答案：

(1)①赞赏②喜悦③农人欢天喜地庆贺“春社”

(2)不论前路多么难行、难辨，只要坚定信念、敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。

参考译文：

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，

柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和

诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意

和直接抒情议论的关键句。

11.【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首记游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题

“游''字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联

写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然

风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。全诗立意新巧，

手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。

《约客》这首诗前两句写户外的“家家雨”“处处蛙后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文

构成鲜明对照，通过这种对照，更加深刻地表现了诗人落寞失望的情怀。

【解答】(1)本题考查诗歌的理解。

ACD.正确。

B.有误，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”是