天津市高一年级上学期第一次月考语文试卷与答案（共六套）

天津市高一年级上学期第一次月考语文试卷（一）本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷一、选择题（共7题；每题2分，共14分）1.下列加点字的注音有误的一项是A.寥廓[liáo]包扎[zā]隽永[juàn]博闻强识[zhì]B.脂肪[zhī]采撷[xié]忸怩[ní]木讷[nè]C.契阔[qiè]天姥[mǔ]剡溪[shàn]乍暖还寒[huán]D.渌水[lù]樯橹[lǔ]还酹[lèi]楔入[xiē]【答案】C【详解】本题考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。C项，“契”应读“qì”。故选C。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.凋榭厮打磕磕绊绊弹冠相庆B.博弈张皇各行其事过犹不及C.苍茫子衿何时可掇羽扇纶巾D.遒劲潦倒蛛丝蚂迹众志成城【答案】C【详解】本题考查学生字形辨析能力。A项，“凋榭”应为“凋谢”，意思是“指（草木花叶）脱落、衰落、零落；指老年人去世”；B项，“各行其事”应为“各行其是”，意思是“按照各自认为对的去做，指思想不统一，各人按照自己的意见、主张去做”；D项，“蛛丝蚂迹”应为“蛛丝马迹”，意思是“从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索”。故选C。3.下列各句中，有语病一句是（）A.来自市供电局的消息称，河流枯水现象严重、城市用电负荷较往年陡增是今冬用电紧缺的主要因素。B.一家名叫“虚拟时空”的网站自开办以来，每天接待的网民平均约在6000人次左右。C.现在我们已经认识到，抓好生态文明建设，是实现可持续发展的必然要求，但在实际中污染环境破坏生态等现象在一些地方还时有发生，这多少与领导干部责任缺失有关。D.张家界大峡谷玻璃桥，是世界上首座多功能斜拉式高山峡谷玻璃桥，也是世界桥梁建设史上的一次成功的突破。【答案】B【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。B项，成分赘余。“约”和“左右”语意重复，应去掉“约”或“左右”。故选B。4.下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是A.规模相当大的百货商场人来人往，挤得（不可开交）。B.（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。C.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯（同心同德），半年之内偷了三辆车。D.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如（天马行空），很有特点。【答案】D【详解】本题考查正确使用成语的能力。A项，不可开交：形容没法解开或无法摆脱。不能形容人多，这里是说商场人多，使用不当。B项，巧夺天工：人工制作精巧胜过天然。此处用来形容大自然，不恰当。C项，同心同德：思想统一，信念一致。褒义词，此处用在一个小偷身上，对象不当。D项，天马行空：天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅。此处用来形容他的文章，使用正确。故选D。5.下列诗句与作品、作者对应正确的一项是A.你好呵，欢乐的精灵！——《红烛》——闻一多B.力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟——《致云雀》——郭沫若C.我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙——《立在地球边上放号》——昌耀D.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由——《沁园春·长沙》——毛泽东【答案】D【详解】本题考查识记文学常识的能力。做此题时，要求考生在调动平时学习积累的时候要放开眼界，多去关注一些传统文化知识和中外文化常识，尤其是课本的注释的相关内容，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。A项，“你好呵，欢乐的精灵！”是雪莱《致云雀》中的句子；B项，《致云雀》应为《立在地球边上放号》；C项，“《立在地球边上放号》”应为“《峨日朵雪峰之侧》”。故选D。【点睛】文学常识类题目考查内容较为广泛，需要考生长期注重文化积累。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。在做题时，也要关注某一个细节或者某一个用词上出现的瑕疵和陷阱，做到仔细甄别。6.下列对《沁园春·长沙》的理解和分析，不正确的一项是（）A.上片开头三句点明时间、地点和特定环境，营造了深秋萧瑟意境。B.词中用语极富表现力，如“击”准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态。C.本词末尾作者以问句作结，实际上是对“谁主沉浮”一问的巧妙回答。D.作者塑造了以天下为己任、蔑视权贵和敢于改造旧世界的革命者形象。【答案】A【详解】本题考查学生理解诗歌句子的结构特点的能力。解答此类题目，要结合全诗内容和感情基调进行分析。本题：A项“营造了深秋萧瑟的意境”错误，上片开头三句点明时间、地点和特定环境，为下文描写深秋时节站在橘子洲上看到的美丽秋景做铺垫。故选A第Ⅱ卷二、（7分）阅读下面这首词，完成下面小题。采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。1929年【阅读训练】：7.对上面这首词语句的理解，不恰当的一项是A.人生易老天难老——人生因有情人易老，天因无情天难老，表达了作者对人生短暂的无限惆怅。B.岁岁重阳——自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。C.战地黄花分外香——经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。可见红军的胜利极大地鼓舞了诗人。D.胜似春光，寥廓江天万里霜——秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔；后一句更表现出诗人乐观、开阔的情怀。8.这首词哪个字写出了秋天的景色特征？这个字使你联想到了《沁园春·长沙》中怎样的景象？【答案】7.A8.“霜”字写出了丰富多彩的秋景。使人想到《沁园春·长沙》中“万山红遍，层林尽染”的霜叶。【7题详解】本题考查鉴赏诗歌内容及情感的能力。A项，“表达了作者对人生短暂的无限惆怅”说法错误，这两句中“人生易老”是和“天难老”对比着说的，即是说人生的变化与大自然的发展比较起来，是迅速得多的，显得短暂而容易衰老。表达的是正因为“人生易老”，才更应该用“只争朝夕”的精神，为革命献出自己的一切力量。故选A。【8题详解】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。此类属于考查炼字的题。此词作于1929年重阳节，毛泽东在第三次进军闽西的行军途中，欣逢重阳佳节，触景生情，因成此词。本词写了深秋的战地风光，写得那么鲜明爽朗；表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢宏。使人读过以后，毫无感到肃飒之气，而会受到无限鼓舞。同样是写秋天，“古人逢秋悲寂寥”，但本词作者在这里用“胜似春光”赞美秋天，不仅是赞美秋天的自然景色，特别是赞美在这个季节里，人民战胜了敌人。这是和上阕赞美正义的革命战争“战地黄花分外香”相呼应的。当时人民取得了胜利，在闽西又开辟了新的根据地，建立了红色政权，毛泽东以“寥廓江天万里霜”，刻画出了江天万里的秋景，更刻画出了红色政权建立后人民当家作主的兴旺景象和革命的美好远大前程。一个“霜”字就包含了丰富多彩的画景，不仅仅是‘'霜白”的意思，还是五彩斑斓。它既指“万山红遍，层林尽染”的霜叶，也指“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的霜天。这样的秋景比起“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞”来，实在是别有风致。这不是一般人能体味到的。三、古诗默写.（10分）9.（1）携来百侣曾游，____________________。（2）______________，__________________。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（3）鱼翔浅底，___________________。（4）________________，新念旧恩。（5）_________________，悠悠我心。（6）_______，问苍茫大地，谁主沉浮？（7）____________，____________，指点江山，__________，粪土当年万户侯。【答案】(1).忆往昔峥嵘岁月稠(2).呦呦鹿鸣(3).食野之苹(4).万类霜天竞自由(5).契阔谈䜩(6).青青子衿(7).怅寥廓(8).书生意气(9).挥斥方遒(10).激扬文字【详解】本题考查学生默写名言名句的能力。本题需要注意字有：“峥嵘”“稠”“竞”“䜩”“寥廓”“遒”，记忆时要结合诗句的含义。四、（6分）阅读下面的文言文，完成下列各小题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10.对下列选文中的词的解释，不正确的一项是（）A.寡人以五百里之地易安陵易：交换B.秦王怫然怒怫然：盛怒的样子C.大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民D.秦王色挠，长跪而谢之曰谢：感谢11.翻译句子（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也【答案】10.D11.（1）韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有您在呀。（2）我打算用方圆五百里的土地交换安陵，安陵却不听从我，为什么？【10题详解】本题考查对文言实词的理解能力。D项，由“秦王色挠，长跪”可知，谢，道歉。故选D。【11题详解】本题考查文言文翻译的能力。（1）中，“夫”，发语词，无实义；“而”，连词，表转折；第一个“以”，凭借；“徒”，只是；第二个“以”，因为；“……者，……也”，判断句。（2）中，“以”，用；“易”，交换；“何”，什么。【点睛】参考译文：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”拔剑出鞘立起。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”五、现代文阅读。（21分）小镇棋王孙兆贵早在解故前，小镇上出了个棋王，他就是我三爷。我三爷长得瘦小枯干的，体重始终没有超过一百斤。他对别的都没兴趣，就喜欢下棋。我三爷说过，他只要一闭上眼，眼前就会出现一盘棋，上面码着三十二颗棋子。没人跟他对弈的时候，他就跟自己下棋。这天有个叫王虎的人走到小镇上，公开向我三爷挑战。王虎人高马大的，一脸络腮胡须，看上去像个战神金刚。摆上棋子，王虎瓮声瓮气地问道：“这盘棋你输了咋办？”我三爷一怔，随后哈哈一笑：“那你就是这小镇上的棋王！”拱卒，跳马、出车……才一交手，我三爷不由得抬起头来，重新打量了对方几眼。这王虎貌似莽汉，但此人粗中有细，精明无比，棋技也相当的厉害，能达到出神入化的地步了。再走十七步，我三爷忍不住问了句：“咱下盲棋？”王虎点头同意了。这时有人过来把棋盘撤走，他俩盘腿坐在炕上，开始微闭双眼口述棋步……这盘棋从掌灯时分一直杀到了黎明鸡叫，把这俩人累得筋疲力尽，汗水把衣服都给湿透了，有一只蚊子飞过来，叮在了我三爷的脸蛋子上，吃得肚子血红血红的，他却浑然不知。最后，这盘棋我三爷还是输给了王虎。从此以后，王虎就住在了小镇上，并以棋王自居。“九·一八”事变后，小鬼子占领了东北。我们这镇子在劫难逃，也成了沦陷区。小鬼子烧杀奸淫，无恶不作。对于这帮穷凶极恶的强盗，老百姓们恨得牙根儿痒痒的。鬼子司令官宫本也很喜欢下棋，他来到北方后战败了不少象棋高手，这家伙雄心勃勃，一路过关斩将，打算雄霸中国棋坛。王虎被传进了宪兵司令部，人们攥紧了拳头，瞪大了双眼，都在关注这场比赛。然而，王虎却接连输了三盘棋。宫本越加狂妄，还贴出了告示：东亚病夫，不堪一击。有谁不服，前来对弈！我三爷再也按捺不住了，找到了王虎，问道：“这小鬼子真有那么的邪乎？”王虎脸色蜡黄地蹲在地上，双手抱着头，心有余悸地说：“也不是，可宫本这家伙性情残暴，杀人不眨眼，听说他来到中国后没少杀人。我要赢了，他还不得把我给整死呀！”我三爷听了这话，气得一蹦老高，怒骂道：“没骨气的东西，你还算是中国人？"全然不顾家人的劝说，一甩袖子去了宪兵司令部。宫本正坐在高背椅上，双眼眯成一道缝，洋洋自得地喝着茶水。卫兵突然闯进来报告，说有个中国人要跟他对弈，宫本鼻子下边的那撮小黑胡不由得往起翘了翘，他立即让卫兵把我三爷带了进去。宫本瞥了眼我三爷，见他长得又小又瘦的，哪会把他放在眼里，傲气十足地问了句：“王的不行，你的行？”我三爷往起挺了挺胸膛，大声说道：“王的不行，我的行，不信你就试试！”摆上棋子，我三爷一字一顿地问道：“这盘棋，我要赢了咋办？”宫本的嘴角抽动一下，用狼一般凶恨的目光重新打量我三爷几眼，“刷”地抽出军刀，重重地压在了桌案上：“你的赢，军刀的给！”我三爷冷笑一声：“我要是赢了，你就带上你的人马上滚，滚得越远越好！”马走日、象走田……也就走了十几步，宫本就感觉到不对劲了。过去他跟那些人对弈，并没觉得怎么吃力，对方就招架不住了。可是现在，棋子一个个咋就发挥不了威力了呢？宫本也不傻，他知道这是遇上高手了。宫本开始改变策略，以守代攻，可还是接连捎失两员大将，他的脸色变得有些苍白，呼吸开始急促，豆粒大的冷汗珠子从脸上滚了下来。我三爷才不管那些呢，他步步紧逼，绝不给对手一点喘息的机会。再看宫本的老帅，已被活活困在了中军大帐，想不投降都不行了。接下来，宫本试图想要扳回一局，也好找找面子。可我三爷想到小镇上那一个个熟悉的面孔，那一个个鲜活的生命，都死在这帮王八蛋的手里了，早已怒火满腔，他出手特重，只杀得对方片甲不存。连输三局，宫本有生以来还从没败得这么惨呢！日军的脸面，这次算是让他给丢尽了。宫本的脸已经扭曲变形，像张魔鬼的面孔，突然嚎叫一声，抄起军刀向我三爷头上劈去……望着我三爷的遗体，宫本的腿一软就跪在了地上。(摘编自《小小说月刊》2016.第9期,有删改）12.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）A.小说写三爷长得瘦小枯干，写王虎人高马大，其主要目就是为后文王虎战胜三爷赢得“棋王”称号做铺垫。B.作者详写王虎与三爷下棋的场面是为了说明王虎棋艺高超，与后文对弈宫本连输二盘形成对比，写出了王虎面对侵略者贪生怕死，反衬出三爷的英勇无畏。C.三爷前去和宫木下棋，宫木拿出刀来恐吓三爷，由此可以看出宫本的棋艺并不高，所以后面他输棋也是必然的。D.三爷之所以被杀害是因为他连赢了三局，没有给宫木面子，如果他不那么固执非要全赢，就不会被杀死。13.小说中的三爷是一个什么样的人？请结合文本简要分析。14.本文运用多处细节描写，请找出三处，并分析其作用。15.小说结尾处写到“望着我三爷的遗体，宫本的腿一软就跪在了地上”，这一情节你认为合理吗？谈谈你的看法。【答案】12.B13.三爷是一个棋艺高超、英勇无畏、仇恨侵略者、用生命捍卫民族尊严的真正的棋王。①棋艺高超：他酷爱下棋．被称为“棋王”，心有棋局，能下盲棋，以及与王虎、宫本对决等场面描写都体现了他棋艺高超；②英勇无畏：他不顾家人劝阻，勇敢地去和日本侵略者比赛下棋，体现了他的英勇无畏；③爱国精神：即使牺牲生命，也要将宫本杀得片甲不留，体现了他对日本侵略者的仇恨以及爱国精神。14.（1）“有一只蚊子飞过来，叮在了我三爷的脸蛋子上，吃得肚子血红血红的，他却浑然不知”，表现三爷与王虎对弈时神情专注的样子。（2）“宫本的嘴角抽动一下，用狼一般凶恨的目光”，表现了宫本听到三爷说提到赢了他之后的凶狠的表现，为后来宫本输棋后杀死三爷埋下伏笔。（3）“他的脸色变得有些苍白，呼吸开始急促，豆粒大的冷汗珠子从脸上滚了下来”，写出宫本输棋后的紧张的心理，侧面写出了三爷不仅棋艺高超，而且他强烈的民族尊严和爱国之情。15.示例一：合理，意料之外，情理之中。（1）从情节发展角度看。输棋后宫本面已尽失，心已脆弱，故自然而跪，跪是失败。（2）从性格来看。宫本对三爷心存敬畏，故望着遗体自然而跪，跪是敬畏。（3）从主题来看。这一情节更充分表达出对三爷用生命捍卫民族尊严的赞美。示例二：不合理，不在情理之中。（1）从身份上看。作为侵略者，他不可能给三爷下跪。（2）从性格上看。宫本骄傲气盛，不可能下跪。（3）从主题上看。下跪情节也无助于表现宫本的残暴。【解析】【12题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A项，“主要目的”是通过对比，突出三爷虽然瘦小，但有骨气。C项，“宫本拿出刀来恐吓三爷”和“宫本的棋艺并不高”说法错误。文中只是说宫本在和三爷下棋前，“宫本的嘴角抽动一下，用狼一般凶恨的目光重新打量我三爷几眼，‘刷’地抽出军刀，重重地压在了桌案上：‘你的赢，军刀的给’”，文中说宫本拿出刀是和三爷下赌注的，并不是恐吓三爷的，由此说“宫本的棋艺并不高”理由也不充分。D项，“如果他不那么固执非要全赢，就不会被杀死”错误，即使是赢一局也可能被杀。故选B。【13题详解】本题考查欣赏作品的人物形象的能力。这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写进行分析总结。由“我三爷听了这话，气得一蹦老高，怒骂道：“没骨气的东西，你还算是中国人？"全然不顾家人的劝说，一甩袖子去了宪兵司令部”“宫本的嘴角抽动一下，用狼一般凶恨的目光重新打量我三爷几眼……我三爷冷笑一声：‘我要是赢了，你就带上你的人马上滚，滾得越远越好’”可知，三爷不顾家人劝阻，勇敢地去和日本侵略者比赛下棋，面对宫本的威胁不退缩体现了他英勇无畏的性格特征。由“宫本就感觉到不对劲了。过去他跟那些人对弈，并没觉得怎么吃力，对方就招架不住了。可是现在，棋子一个个咋就发挥不了威力了呢？宫本也不傻，他知道这是遇上高手了”“宫本开始改变策略，以守代攻，可还是接连捎失两员大将，他的脸色变得有些苍白，呼吸开始急促，豆粒大的冷汗珠子从脸上滚了下来”“我三爷才不管那些呢，他步步紧逼，绝不给对手一点喘息的机会。再看宫本的老帅，已被活活困在了中军大帐，想不投降都不行了”可知，三爷和宫本下棋，赢了宫本，表现了三爷棋艺精湛。【14题详解】本题考查分析文中的细节描写及其作用的能力。（1）“有一只蚊子飞过来，叮在了我三爷的脸蛋子上，吃得肚子血红血红的，他却浑然不知”，文中通过蚊子叮咬三爷的脸，而三爷浑然不知这一细节，表现三爷与王虎对弈时紧张专注的神情。（2）“宫本的嘴角抽动一下，用狼一般凶恨的目光”，宫本听到三爷提到赢了自己之后的凶狠的反应，通过宫本“嘴角抽动”这一细节表现了日本人凶狠的本性，在结构上，也为后来宫本输棋后杀死三爷埋下伏笔。（3）“他的脸色变得有些苍白，呼吸开始急促，豆粒大的冷汗珠子从脸上滚了下来”，通过宫本输棋之后呼吸的急促、豆粒大的冷汗珠子滚落等细节刻画出宫本输棋后的紧张的心理，侧面写出了三爷不仅棋艺高超，战胜日本人宫本表现了他强烈的民族尊严和爱国之情。【15题详解】本题考查个性化解读小说结尾的能力。这是一道探究题。探究小说的结尾是否合理时，首先要明确表明自己的态度，hi认为“合理”或“不合理”，然后从物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进行分析。可以认为这样设计结尾“合理”。其理由是：一是情节上合理，宫本下棋输给了三爷，输棋后宫本面已尽失，心已脆弱；二是人物性格塑造上合理，既是言而无信心虚的表现，也是被三爷的精神所震慑。输棋后宫本对三爷心存敬畏；三是主题的安排上合理，三爷求仁得仁，彰显中国人的骨气，更充分表达出对三爷用生命捍卫民族尊严的赞美。宫本色厉内荏，突出侵略者的丑态；同时，宫本下跪为文章画上了一个圆满的句号。四是手法上合理，宫本下跪和上文宫本的趾高气昂，得意形成对比。合理，原因有以下几点:1.也可以认为这样设计结尾“不合理”。宫本作为侵略者的身份，他不可能给三爷下跪。如果他下跪三爷，不在情理之中；“宫本的嘴角抽动一下，用狼一般凶恨的目光重新打量我三爷几眼，“刷”地抽出军刀，重重地压在了桌案上”“王虎脸色蜡黄地蹲在地上，双手抱着头，心有余悸地说：‘也不是，可宫本这家伙性情残暴，杀人不眨眼，听说他来到中国后没少杀人。我要赢了，他还不得把我给整死呀’”可见，前文写宫本骄傲气盛，输棋后也不可能下跪。再说，宫本下跪的情节削弱了宫本的残暴本性，淡化侵略者的丑态，从而淡化了小说反侵略的主题。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其他侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合，不要相互包含，答题时不要只简单地回答性格特征。此题从“棋艺高超”“英勇无畏”“爱国精神”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。六、语言运用。（12分）16.把下面的句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）①因为全球海洋目前的健康指数的总平均分数，只不过刚到60分及格线而已。②如果这一趋势持续下去，海洋危机的到来将近在眼前。③连无人居住的南太平洋贾维斯岛附近的海水也不过才④按照食物来源、生物多样性和水质清洁程度等10项标准各自评分，非洲塞拉利昂附近的海洋总分仅有36分。⑤如果海洋是一个小学生，她的家长实在应该从现在开始为她的前途担心了。答：_________________________【答案】⑤①④③②【详解】试题分析：解答排序题，要先明确各句所围绕的中心内容（或话题），再从各选项中找出诸如代词、关联词等标志性词语，结合语意排序。题中的6句话，围绕的话题是海洋的前景，再根据关联词语考虑，可确定⑤应排在首位，因为它是总提句。在论点提出之后，接下来的①是论据，应排在第2位。而②中的代词“这一趋势”指代的应是③和④的内容，故②应排在最后。至于③和④谁先谁后呢？根据④中的“仅有”一词和③中的“也不过才”一语，便不难判定③应在④之后了。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17.阅读下面的文字，按要求答题。中央电视台新闻联播节目曾报道，我国每年餐饮浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。面对如此庞大的“舌尖上的浪费”，请你拟两条公益广告词，向“舌尖上的浪费”说“不”。要求：至少运用一种修辞手法。（1）（2）【答案】【示例】①一饱之需，何必八珍九鼎？（反问）②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（引用古诗）③“光盘”光荣，“剩宴”可耻（对比、谐音）【解析】【详解】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。题干提供的信息是关于浪费粮食的触目惊心的事实，要求就此向“舌尖上的浪费”说“不”。答案是开放的，但必须注意：内容要符合要求，表述应无毛病，要运用修辞手法。比如可以运用引用的手法，引用古诗词“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可以运用对比的手法“‘光盘’光荣，“‘剩宴’可耻”，可以运用反问的手法“一饱之需，何必八珍九鼎？”。七、写作。（50分）18.阅读下面的文字，根据要求作文。生活是平凡的，也是亮丽的；生活是曲折的，也是美好的。这正如一支歌，有时舒缓，有时激越，有时跌宕，有时欢快。请以“生活如歌”为话题，写一篇文章。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。立意自定，角度自选；除诗歌外，文体不限；不少于800字。【答案】例文：如歌一般的生活生活，如同一面镜子，你对它微笔，它也会对你微笑；生活，如同一片汪洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌；生活，如同一首歌，时而高亢激昂；时而婉转优扬……现代人的生活充斥着嘈杂的汽笛声和喧闹声，曾有几人真正享受过如歌的生活？人们常说，高中的生活像地狱！也许是思维定势吧！尚未进入高中，就已产生了恐惧。但是，当我身临其境时，突然发现：地狱也不过如此，有时也是挺美好的。生活这首歌，唱到高中这一小节时，是激越的。我们都在忙碌，寒窗苦读十几年，就为六月份的一试。试卷像雪花满天飞，这一点也不夸张。一堆堆的试卷压得我们喘不过气来，有时，真想潇洒一点，什么也不写，被批就被批！可是，这对不起我的生活！于是，又一头扎进去不能自拨，天昏地暗地写起来。仔细想想，高中并不是这么乏味的。应该是充实且快乐着。每当做一道数学题，幂思苦想时是折磨人的，但一旦有了灵感，并顺着灵感从头脑中把答案翻出来，那一时刻的成就感便油然而生，信心倍增；每当下课时大家还在埋头苦学，班里沉默得让人窒息，“耗子”便回头问“一只乌龟盖了一间新房子住进去了，打一药名，你们猜？”“答案是盖中钙！猜不到吧！”或者讲几个让人直冒冷汗的冷笑话，逗得我们哭笑不得。此时，冰冷的脸上犹如一阵春风吹过，顿时冰雪融化了！每天大家在齐心协力对付一道难题时，与同桌探讨，分析，互相交流思路共同进步，其实高中的生活也是很有人情味的！当然，高中生活不可能一帆顺。一次次的模拟考，有时不尽人意，曾经认为，我被生活欺骗了！但是普希金告诉我：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静！相信吧！快乐的日子将会到来。”所以，在高中的生活中，我学会坚强，学会坦然面对。有平凡，有健康，有快乐，在和谐中自由发展；有理想，有奋斗，有目标，在奋斗中展现真我！让真我在如歌一般的生活中享受着快乐！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题，从审题的角度来说，应该抓住“生活”“歌”两个词的内涵。这里的“歌”，显然是比喻意义的歌，不能实写，要写出情感或美德。“如歌”，表明所选题材宽泛，给学生留出了自由的空间。材料中的“平凡”、“亮丽”、“曲折”、“美好”，可以理解为生活的各种情形：平凡的生活，成功的生活，艰难的生活，美好的生活……话题“生活如歌”强调不管生活处于什么状态，都只是一支歌的一小部分，歌仍是美的，是值得传唱的。在这个前提下，本文的立意就应该是积极的，要在“歌”这个词上做足文章，要体现生活的美好。从文体角度看，此题留给考生发挥的空间比较大。这篇作文可写的文体很多，如记叙文、议论文等都可以，关键在于怎样彰显主题。这样，语言表达就显得非常重要，选材时要尽量避开那些“著名的俗事”，材料力求新颖独特。参考立意：（1）在平凡生活中享受乐趣；（2）生活教会我们成长；（3）积极乐观面对生活，让生活充满阳光。参考素材：（1）校园的早晨沿着校园熟悉小路，清晨来到树下读书。初升的太阳，照在脸上，也照着身旁这棵小树……每次披着晨曦走进教室，我都感觉充满了朝气。那朗朗的书生，“书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字……”，那是青春的脉动，脉动里流淌着的昂扬奋进的情怀。窗外，小草绿油油的，于风中摇曳；小树也婆娑娑的，于风中挥舞。当阳光照耀着你的时候，在你的周身，映出了一圈光晕，仿佛一个求学者的剪影。而我感觉到的也是自强不息的精神。阳光照耀这你，阳光也照耀着小树；小树一点一点长高，你也像小树一样一点一点长大。（1）风雨无阻给你我的全部，你是我今生唯一的赌注，只留下一段岁月，让我无怨无悔全心的付出……给你一条我的路，你是我一生不停的脚步，让我走出一片天空，是曾经无悔的风雨无阻……当我的手和你的手连在一起的时候，我知道我再也松不开了；当你的命运和我的教育有关系的时候，我背负的不仅是一副教学的担子，还有一个一个对于未来的希望。人，总是在风雨中学会坚强；人，总是要自己学会长大。我这样教育着，也这样亲身实践着。实践了一年三百六十日，也实践了一回回的跌倒、爬起，实践着每天的“听”“说”“读”“写”，实践着每篇课文的结构分析、内容处理，实践着谆谆教诲，实践着你从疑惑到豁然的表情。既然选着了远方，那目标就只有地平线。风雨无阻，与你同行。（3）长大后我就成了你小时候，我以为你很美丽，说上一句话也惊天动地；小时候，我以为你很美丽，让所有的难题成了乐趣……如果不是成了你，我可能一辈子也不会懂得教学相长的道理的。那次你上课溜号，摘去了花盆里杜鹃花的许多枯叶。我说，枯叶都摘掉了，它就有显得生机勃勃了。学生写周记回我说，改掉了坏毛病，人也就完善了。还有一次，学生很难过的说，这题也不会呀！我微笑着说，我们一起来。于是我们一起画图，一起列已知条件，准备充分了，题也就解开了。学生说，原来想不明白的，可以靠手来解决呀！我说，这不就是实践么，解放了手，不才有了人么！我们相视而笑。跑步，你失败了，可是，演讲你获得了成功；不擅长交际，可是你却很真诚；于是我明白了，原来天才只是站对了自己的位置而已。“三十岁的人六十岁的心脏”，你们给了我一个多美的概括呀！（4）好大一棵树头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦……我想我是树，我把自己种在了讲台上，而你注定要从我这里放飞……（5）你有时是一首舒缓优美的歌，充斥在我的周遭。不甘平凡的我总会因为这样那样的理由冲动几次；或者因为野心而变得不那么善良。是你，常常平复我的躁动，舒缓我那紧绷的神经，让我可以享受片刻的惬意。你有时是一首激昂澎湃的歌，鞭策着我成长。心智尚不成熟的我总会因为缺乏经验而犯下或大或小的错误，碍于面子而不敢承认；或者是因为惧怕失败，为人处事畏缩胆小之时，你便会响起，鼓励我勇敢。你有时是一首跌宕起伏的歌，为我增加磨难。在我并不漫长的成长生涯中，难免会有因为自傲迷失方向之时，你便会为我设置重重障碍，使我之后的成功道路不那么一帆风顺。我知道，那是你在用属于你的方式在教育我。结构层次：《如歌一般的生活》开篇用一组排比句，引出“生活如歌”的话题，文章选取高中生活这一背景，集中表现高中生活的紧张、充实、欢乐，使文章洋溢着积极乐观的情趣。本文语言清新流畅，选材恰当典型，从日常生活中来，富有生活情趣，表现出高三学生生活的特点，既紧张又快乐，能准确表现出“生活如歌”的含义。天津市高一年级上学期第一次月考语文试卷（二）第Ⅰ卷（选择题共24分）一、（16分，每小题2分）1．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是（）（2分）A．重创（chuāng）百舸（kě）漫溯（suó）曲径通幽（qū）B．脂膏（zhī）遒劲（jìn）吐哺（pǔ）

羽扇纶巾(guān)C．跬步(kuǐ

)

须臾(yú)跻身（jī）锲而不舍（qiè）D．脊髓（suí）驽马(nú)慰藉（jiè）蓦然回首（mù）2．下列词语中，没有错别字的一组是()（2分）A．寒喧羁绊橘子洲灸手可热B．赡养苍茫怅寥廓鸦雀无声C．洪涛溃乏万户候明察秋毫D．幅射砥砺竞自由以逸代劳3．下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）（2分）中国人自古就有一种松树情结。源头，大概与两千多年前孔夫子的那句赞语有关：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”从此，松柏成为不惧严寒顽强不屈坚忍勇武的象征。一般而言，无论植物还是动物，被赋予某种象征意义，就会逐渐演变为一种文化符号，慢慢浸入到这个民族的精神之中。譬如松竹梅，因其耐寒的品性而被誉为“岁寒三友”，而松树居于三友之首。A．追忆只有血脉B．追忆一旦脉搏C．追溯只有脉搏D．追溯一旦血脉4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（2分）A．今年的国庆节与传统节日中秋佳节恰好是同一天，全国人民弹冠相庆这个喜庆的日子。B．作为一名高中学生，就是要在学习时心无旁骛，自觉抵抗来自外界的各种诱惑和干扰。C．他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。D．张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。5．下列各句中没有语病的一句是（）（2分）A．洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。B．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。C．中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们的社会中不可缺少的中坚力量之一。D．在世界杯外围赛前的热身赛中，他执教的中国队连遭败绩，这一结果大大超出了中国球迷的意料。6.下列各文学常识中错误的一项是（）（2分）A．“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话，毛泽东的《沁园春·长沙》虽然沿用了古典诗词的形式，但就内容而言也属于新诗。B．《劝学》的作者荀况，是战国后的赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。C．《短歌行》是汉乐府旧题，“短歌”是针对歌词音节长短而言，“行”是古代诗歌的一种体裁。曹操的《短歌行》“对酒当歌”这首诗通过宴会的歌唱，抒发了诗人求贤如渴的思想和一统天下的豪情壮志。D．郭沫若，原名郭开贞，中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家、社会活动家、剧作家、革命家。代表作有诗集《女神》《星空》《死水》等，历史剧有《屈原》《虎符》《棠棣之花》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》等。7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()（2分）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单,操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A.②③⑥④⑤①B.②④⑥③①⑤C.⑤①②⑥③④D.⑤②③⑥④①二、文言文阅读（一）《劝学》（节选）荀子吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）（2分）A．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也踮起脚后跟B.假舆马者，非利足也，而致千里

借助C.假舟楫者，非能水也，而绝江河游泳D.君子生非异也，善假于物也

生活

9．下列句子中加点字意思和用法相同的一项是（）（2分）A．积土成山，风雨兴焉圣心备焉B．吾尝终日而思矣锲而不舍，金石可镂C．不如须臾之所学也君子生非异也D．蚓无爪牙之利非蛇鳝之穴无可寄托者10．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A．作者认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他们善于借助学习来弥补自己的不足。B．善于运用比喻、借代，以喻代议，是本文突出的特点。C．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。D．荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。（二）千金市骨古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。【注释】①涓人：宫中管清洁的官。11.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（

）（2分）A．涓人言于君曰：“请求之。”提出要求，希望得到满足B.君遣之，三月得千里马派遣C.安事死马而捐五百金捐款D.不能期年，千里之马至者三规定日期12.下列翻译句子有错误的一项是（）（2分）A．有以千金求千里马者，三年不能得翻译：有人用千金求购千里马，很多年都没有买到B．马已死，买其首五百金翻译：马已经死了，买它首先要付五百金C．天下必以王为能市马翻译：天下人一定认为大王是能够购买马的人D．千里之马至者三翻译：得到了很多千里马第Ⅱ卷（非选择题共76分）三、13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（3分）译文：（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分）译文：（3）君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”（3分）译文：14、在横线处写出诗文原句（6分）（1）书生意气，。（2），悠悠我心。（3）携来百侣曾游，。（4）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（5）我有嘉宾，。15、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。(7分)江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(1)下列对于本诗的赏析不正确的一项是（）（2分）A．这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗，诗人此时已五十六岁，北归无望，生计日窘，本诗道出了作者漂泊的沧桑和无限的辛酸。B．全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态。C．诗人把内在的感情融入外在的景物当中，既感慨自己虽然四处飘零，又表达老当益壮的情怀，前后矛盾。D．诗歌景色既凄凉又开阔，既表现出漂泊的冷清，又暗含老当益壮的乐观，景中含情，情景交融。(2)诗中二三联选取了哪些意象，借以表达怎样的情感？（3分）（3）请简要赏析诗歌尾联，指出使用的手法及表达的情感。（2分）四、阅读下面的作品，完成16—19题。（12分）民工父亲的“幸福”（1）刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”（2）“什么事？你说吧？”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。（3）见我态度缓和，他一激动，脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。（4）我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。（5）他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。（6）几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。（7）父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”（8）他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露着一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。（9）一会儿，这对父子看完了我的新居，他们几乎是一步步挪着退到门边向我告别。突然，这位民工父亲一下子紧紧地握住了我的手，激动地说：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进入城里人家，感受到了一种城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。（10）没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到，我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。（11）父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。我想，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”（12）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”16．民工父亲的“幸福”具体表现在哪里？请根据文意简要回答。（3分）17.“儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露着一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。”谈谈你对这一句话的理解。（2分）18.请简要梳理那位孩子参观“我”房子时的情感变化过程。（2分）19．请理解并举例分析“父亲”这一人物性格特点。（4分）五、语言应用（2分）20.仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳支”五个词语中任选两个作注释。例：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。（1）（2）六、阅读下面材料，按要求作文：（40分）人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡……这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？要求：1、将作文题目《面临……》补足充完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作；2、文体不限；3、不少于800字。参考答案一1、C2、B3、D（追忆：回忆往事；追溯：比喻回首往事、探寻渊源。只有：①连词，表示必需的条件，下文常用"才"、"方"呼应②唯有、仅有；一旦：不确定的时间词，表示将来有一天。含有"万一"、"突然"、"如果"等预设意味。血脉：指血统，人体内流通血液的脉络；脉搏：动脉的搏动，借喻一种动态或情势。）4、B（A、比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺。后用来形容坏人得意。用于此处错误。C“峥嵘岁月”指不平凡的日子，褒义词；D、风华正茂”形容青春焕发，才华横溢，不能形容幼儿园的小孩。）5、D（A、“房屋、庄稼和各种财产”并列不当；B、“培养”和“水平”不能搭配C、偷换主语。）6、D、《死水》是闻一多的作品7、B解析:词语段为有语境排列,解题时要先通读语段,大致了解材料信息中心思想,确定语段的叙述中心,再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。第一个空格之前为句号,说明几句话是一个相对完整的语段,它的开头应该有自己的陈述对象,其中开始提到陈述对象的只有两个,即②中的“珠算算盘”和⑥中的“珠算口诀”,而四个选项中的开头只有②和⑤,这就可以基本确定答案在A项和B项中,C、D被排除。接养再去考查六个备选语句的内在关系。②承接上文,总说算盘的结构,④紧接第②句,介绍算盘蕴含的原理;第⑥句的“则是”说明从另一个角度介绍珠算,第③句紧接⑥,说明口诀的作用;第①句进一步解说口诀的特点;最后第⑤句,总括中国珠算的优点:可以和计算机相媲美。二、8、D（生通性，天性）。9、

D10、B（没有借代）11、B12、B（马已经死了，仍然用五百金购买这匹马的马头）三、13、略14、略15、（1）C（并不矛盾）（2）作者选取了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，情景交融，既流露出作者孤寂、凄凉（漂泊无依）的心境，又表现出积极进取的精神及老当益壮的情怀。（赏析：诗人表面上是在写景，实际是在写自己他把自己的感情和身外的景物融为一体，“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡;漫漫长夜中，孤月独照，渲染了一种冷清意境，流露出作者孤寂、凄凉的心境，慨叹自己飘泊无依。落日”比喻暮年，而非写实；“秋风”句是写实。“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。诗的意境阔大而深沉，形象地表达出诗人积极用世、身处逆境而壮心不已的精神。）（3）尾联用典（“老马识途”“老骥伏枥，志在千里”），自比“老马”，比喻自己身虽年老多病，但智慧犹存，仍能有所作为，抒发了老当益壮、报国思忧的情怀。(意思对即可，3分)四、16、（3分)幸福一：民工父亲的工作得到儿子的首肯和钦佩；幸福二：能进入城里人家，感受到城里人家的温暖；幸福三：自己儿子的懂事、上进。17、(2分)"自豪和骄傲"可以看出儿子对父亲认真仔细工作的钦佩；"直"可以看出父亲在得到儿子的信任后，内心充满喜悦和自信。18、（2分）初进入房间的胆怯----对父亲工作的自豪和骄傲----对城市生活羡慕和向往---对未来过上美好生活的自信19、（4分）向"我"乞求带孩子参观房子，以便让孩子能感受其在城里工作的情景，表现出父亲对孩子的关爱；砌墙时做到心细、手细、眼细，没有丝毫的偏差，表现出父亲工作认真仔细；通过参观城里人的房子让孩子得到感悟，可见父亲善于教育自己的孩子。20、（2分）示例：冰——是我改变了水柔弱的形象。（禁不住阳光质问的美玉）书——开启人类智慧的钥匙。燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。柳枝——即使把我倒着插，我照样能长成大树。天津市高一年级上学期第一次月考语文试卷（三）本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共120分，考试用时120分钟。试卷共8页。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡规定位置上。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷自行保存，只上交答题卡。祝各位考生考试顺利！第I卷注意事项：1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2．本卷共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、基础知识（8分）1、下列加点词语读音全正确的一项是（）A.漫màn江瀛yíng洲芣苢yí荫yìn庇B.纶guān巾譬bì如悲戚qī方遒qíuC.遏è止拾掇duō天姥mŭ契qì阔D.殷yĭn岩泉羁jī鸟淘táo尽百舸kē2、下列词语书写全正确的一项是（）A.暝钟谢公屐峥嵘岁月性本爱秋山B.薄言祮之橘子洲魂悸魄动鼓瑟吹笙C.水澹澹慷概惊起长嗟书生意气D.剡溪暧暧远人村稠密青冥浩荡3、下列各句中没有语病的一项是（）A．在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。B．全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世，引起广泛关注。C．“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。D．琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝，将在坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示。4、下列文化常识叙述正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》是毛泽东所写的一首现代新诗。该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。B.《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，赋、比、兴的运用是其重要的艺术特征，是中国浪漫主义文学的源头。C.陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。D.《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼豪放词的代表作之一。词人置身于古赤壁战场，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。二、阅读下面的文字，完成5——7题。（6分）阅读微信

谨防病态过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。“物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。5、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。坐公交、乘火车时盯着微信的恐怕占大多数，就连蹲厕所看微信的也是多数。B.中国人读微信的时间和数量，在世界上都数一数二。但是在微信中度过的生活，并不是一种好的选择，况且把阅读都耗费在微信里，会让原本已经不多的读书时间变得更少。C.不少微信群成员，由于认知相同、经历、层次也比较接近，传播的微信在相同水平上徘徊，所以，他们在这里很难相互启迪和帮助自己提升。D.一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态。一家人也是各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍行为。6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.微信的诞生，可以提高阅读的速度，让阅读变得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。B.和阅读报刊相比，微信很少能看到不同的意见，即使有，往往也很少能被同一个读者看到。在这一点上，微信不如报纸，起码不同的说法、争论的意见都可以在报纸上呈现。C.大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，在微信里被频频转发，可当真相披露出来后，传播微信的人对此就只有极为片面的印象。D.病态微信阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，会让人茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。7、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞。B.阅读微信一旦成瘾，恐怕就是病态了，这种病态不仅会使人正常的阅读时间减少，而且还会表现出其特有的病症，在精神上和身体上都会有所表现。C.转发微信变成了许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”等词语作为噱头，这种自以为是的做法，实际上绑架了人们的道德，让人不得不转发。D.阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。三、阅读下面的文言文，完成8——12题。（10分）送张文在分发甘肃序张惠言，古之所谓良有司者，不待其莅政治民也，观其所以汲汲者，则其于守也可知矣。是故有躁进之心，则必有趋势之术；有患贫之心，则必有冒货之渐。虽有特达之才，廉耻之念，其入于势利也，犹靮[1]之在项，幂之在目，而以旋于磨，虽欲自拔其足，其势固不得已。呜呼！今之有志于吏道者鲜矣。今各省自州县至丞尉，谒吏部而出者，岁数百余人。其人皆有司牧之责，其间亦有知名义识廉耻者。然吾观其所以进争尺寸之捷，较出入之势，进退之械，则未有不求熟者。及其选而得官，则哗然曰：某地善，某地恶。得之者忻戚色然。问其所以为善恶者，则非政之险易也，非民之淳浇[2]也，曰某地官富，曰某地官贫。呜呼！士未莅官，未治民，而所汲汲者如此，古之良有司其终不可见乎！海盐张文在，强毅慷慨，喜任侠，然敦为孝弟。少举于有司，困不遂，走京师，供事国史馆，积若干年，以勤能，例得府经历。又几年，史馆移选人入吏部，文在例得与，而主者抑之，不得选。今年秋，以赀入，请试用，分发得甘肃。甘肃地边塞，民穷官贫，自长吏以下，不能具舆马。士大夫宦者，视为畏区。而文在以磊落才，抱负奇气，浮汩为吏十余年，更偃蹇摧困，始得一官，而当远绝西徼[3]，家又甚贫，虽相知者皆为文在不乐。而文在处之晏然，且曰：“吾闻甘肃，民朴而政简，长官无奔走，宾客无徭役，此真吾所乐者。”君子于是知文在之贤，其不躁进也，其不患贫也，其有守也。他日莅政治民，其为良有司也无惑焉！于其行也，序以送之。选自《清文选》

【注释】[1]靮：马缰。[2]淳浇：敦厚和浮薄。[3]西徼jiào：西方的边界。8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.

不待其莅政治民也莅政：当政、执政B.

其人皆有司牧之责司牧：管理、统治C.

然敦为孝弟孝弟：对父母孝顺D.

而文在处之晏然晏然：平静安定的样子9、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.则必有趋势之术则无望民之多于邻国也B.及其选而得官此四君者，皆明智而忠信C.

以勤能，例得府经历焚百家之言，以愚黔首D.

其为良有司也无惑焉其闻道也固先乎吾10、文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.

其入于势/利也犹靮之在/项幂之在/目而以旋于磨/虽欲自拔其足/其势固不得已。B.

其入于势利也/犹靮之在/项幂之在/目而以旋于磨/虽欲自拔/其足其势固不得已。C.

其入于势利也/犹靮之在项/幂之在目/而以旋于磨/虽欲自拔其足/其势固不得已。D.其入于势/利也犹靮之在项/幂之在目/而以旋于磨/虽欲自拔/其足其势固不得已。11、下列各句中，属于良有司应有表现的一项是（）A.

有患贫之心，则必有冒货之渐B.进退之械，则未有不求熟者C.士大夫宦者，视为畏区D.其不患贫也，其有守也12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.

作者感叹有志于实践为官之道的人太少了，因为那些当官之人虽然都负有管理百姓的责任，但其中已经没有懂得名誉道德知道廉耻的人了。B.有突出的才能，有廉耻观念的人，他一旦陷入权势、利益之中，就很难成为一个名符其实的好官了。C.

张文在少年被有司选拔，却困窘不得志，在国史馆供事若干年，后来，张文在捐官进入吏部，被派发到甘肃某地。D.作者赞叹历经摧困始得边地一官的张文在是良有司。全文前后呼应，把一个风尘小吏的坚强而有操守的品质刻画得非常生动。第Ⅱ卷注意事项：1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2．本卷共6小题，共96分。四、（36分）13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）①观其所以汲汲者，则其于守也可知矣。（3分）②古之良有司其终不可见乎！（2分）③文在例得与，而主者抑之，不得选。（3分）14、阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）硕鼠《诗经·国风·魏风》硕鼠硕鼠，无①食我黍！三岁贯女②，莫我肯顾。逝③将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德④。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？（1）对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是

（

）A.“黍”“麦”“苗”，分别指粮食、成熟的庄稼和未成熟的幼苗。从中可看出奴隶主无所不贪的面貌。B.“莫我肯顾”“莫我肯德”“莫我肯劳”，都是宾语前置，正常语序为“莫肯顾（德、劳）我”，顾，顾怜；德，感激；