湖南省邵阳市武冈市2023-2024学年高二上学期期中历史试题（解析版）

PAGEPAGE1湖南省邵阳市武冈市2023-2024学年高二上学期期中历史试题本试卷分为问卷和答卷。考试时量为75分钟，满分100分。请将〖答案〗写在答题卡上。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《世界遗产名录》通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是A．城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 B．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬C．古城遗址布局与山形水势充分契合 D．碳14测定年代为公元前3000年左右2．有学者认为，早期中国从“猴山结构”的松散联邦，逐渐发展到西周的分封制，再经过春秋战国时期的政治变革，最终发展为秦汉中央集权大帝国。这反映出早期中国A．政权由松散趋向严密 B．中央集权制度不断完善C．思想由多元趋向统一 D．宗法血缘制度土崩瓦解3．我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观A．照搬了春秋战国时期的思想 B．是现代中国建设的经验总结C．植根于优秀的中华传统文化 D．是马克思主义中国化的产物4．理清历史发展线索与把握阶段性特征是历史学习的重要方面。依据下图显示的内容，图中③填入以下哪一内容最为合适？（

）A．世卿世禄 B．门第声望 C．才能道德 D．文化文章5．国学大师钱穆在《国史大纲》中提到“宋初宰相，与枢密对称两府，亦曰两地。……分文事任宰相，武事任枢密。太宗命曹彬取幽州，而宰相李防等不知。其伐辽，一日内六招枢密院计议而中书不预闻。”这说明的本质是A．政府行政效率大为提高 B．中央集权加强C．两府职责分明 D．君主专制加强6．朱元璋选用深通法律的学者编订律令，经过缜密的商定，去繁减重，编成《大明律》，又为简化公文起见，于洪武十二年立《案牍减繁式》颁示各衙门，使公文明白好懂。由此可见，明初A．建立了完备的法律体系 B．重视法令和吏治的建设C．以法治国成为上下共识 D．有利于老百姓明晓律令7．1898年，某书商慨叹废八股将使自己损失惨重，后来发现“经学书犹有人买”，其损失并不如以前估计之大，而该书商对新学书籍的投资不久又面临亏损。这可以反映出该时期A．儒学地位颠覆 B．列强侵略加剧C．政局变化迅速 D．西学深入民心8．近代一位外国人这样评价戊戌变法：“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于A．采取了自上而下的方式 B．变法措施贪大求全C．缺乏充分的思想动员 D．没有得到广泛的社会支持9．20世纪30年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作，等等。上述调整（

）A．适应建立抗日民族统一战线的需要 B．是为武装反抗国民党进行社会动员C．表明党的中心工作以夺取城市为目标 D．为建立民主联合政府争取广泛的支持10．“五四宪法开创新纪元,十年‘文革’遭遇磨难中断,十一届三中全会得以恢复发展,十八大以来制度日趋完善。如今正充满生机活力,肩负着为人民当家作主的重托,迈着矫健步伐豪迈向前。”该诗赞颂的制度是（

）A．政治协商制度 B．民族区域自治制度C．基层民主制度 D．人民代表大会制度11．16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张A．体现了文艺复兴思想对人的认识 B．推动了资产阶级革命的高涨C．反映了启蒙运动生而平等的理念 D．摆脱了宗教观念的长期束缚12．1076年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在主教的任免权问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动德意志各大封建主反抗亨利四世。1077年，在空前的威胁下，亨利四世不得不冒着严寒，长途跋涉地赶到意大利卡诺莎向教皇“悔罪”，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（

）A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．基督教会与专制王权相制衡C．神权统治阻碍民族国家发展 D．各大封建主是神权政治的重要支柱13．美国汉学家卜德说：“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物。”《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德认为，科举制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样”。材料说明A．西方国家也采用了科举制选拔人才 B．部分西方学者对科举制给予了充分的肯定C．西方国家对中国古代的科举制十分推崇 D．科举制是公平公正选拔人才的有效制度14．近代英国宪法包括为数众多的宪法性法律、宪法惯例以及宪法判例，没有统一的宪法法典。这些以普通法律、政治习惯等方式表达出来的宪法与普通的法律和政治习惯虽然在表现形式上并没有区别，但是在实际的政治生活中却具有宪法的效力。对此材料理解正确的是A．英国宪法主要是不成文的习惯法 B．英国缺乏建立法治国家的意愿C．尊重传统是英美法系的突出特点 D．英国人对宪法的理解存在差异15．如图为某同学制作的历史学习演示文本。该同学探究的主题最有可能是（

）A．资本主义殖民体系的建立 B．马克思主义的诞生C．资产阶级革命运动的高涨 D．“蒸汽时代”的到来16．1921年，面对严重的经济和政治危机，苏俄政府通过粮食税等市场机制建立工农联盟。当时苏俄政府实施的经济政策是（

）A．战时共产主义政策 B．新经济政策C．“社会主义工业化” D．“农业集体化”二、非选择题：本题共3小题，其中17题18分，18题18分，19题16分，共52分。17．阅读下列材料，回答问题。材料一

刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。——樊树志《国史概要》材料二

“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》材料三

汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》(1)“汉承秦制，又有损益变化”，根据材料一指出汉初继承了哪些“秦制”。(2)依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施并结合所学知识指出这一措施导致的后果。(3)依据材料三并结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施。18．阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一

美苏“冷战”虽已离我们远去,但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏“冷战”是在对抗与缓和的交替中进行的,在欧洲是真正意义上的“冷战”,而在亚洲则充满了火药味。——摘编自《“冷战”风云》材料二

在黄金年代（1950〜1973年）,美国的GDP增长显著落后于除英国外的所有主要发达国家;特别是德国和日本,它们的GDP年均增长率分别是美国的1.5倍和2.4倍。至于人均GDP增长率,美国则慢于所有西欧国家和日本,仅相当于西欧国家人均GDP年增长率的63%。——摘编自《20世纪世界资本主义经济的发展与演变》材料三

美联社马尼拉2011年10月17日电,约3000名美国和菲律宾海军陆战队士兵在菲律宾开始了为期两周的军演,包括在有争议的斯普拉特利群岛（即南沙群岛）附近进行针对敌方海岸的突袭演习。《菲律宾明星报》网站10月17日发表文章,昨天在马尼拉举行的一个关于南中国海的论坛中,专家们说,中国让自己处于守势,其战略模糊表明,北京对其主张和政策并不清楚。估计中国将继续坚持已故领导人邓小平的原则,坚持对南中国海的主权要求,敦促提出主权要求的各方搁置争议,寻求共同开发。(1)根据材料一并结合所学知识,说明“在欧洲是真正意义上的‘冷战’、而在亚洲则充满了火药味”的表现。(2)根据材料二并结合史实,分析20世纪六七十年代多极化趋势出现的原因。(3)在世界多极化趋势日益加强的今天,面对材料三的现象,你认为中国应该如何在国际社会中赢得更多的话语权?（从经济、政治、思想文化等角度分析）19．阅读材料,回答问题。材料

1949-2008年全国人大及其常委会立法简表时间法律1949—1954年中国人民政治协商会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》。由中央人民政府委员会通过或者批准的法律共23件,包括政务院及所属各机构组织通则、土地改革法、惩治反革命条例、选举法等1954—1958年1954年,通过了中华人民共和国的第一部宪法。此后,通过的法律共60件,包括全国人大组织法、国务院组织法、地方组织法、法院组织法、检察院组织法、兵役法、治安管理处罚条例等1959—1978年除1975年、1978年,四届全国人大一次会议、五届全国人大一次会议分别通过了中华人民共和国第二、三部宪法外，基本没有立法活动1979—1992年除3件宪法修改和1982年宪法外,共通过法律126件,包括选举法、地方组织法、法院组织法、检察院组织法、刑法、刑事诉讼法等1993―2003年除宪法修改2件外,共通过法律153件,包括立法法、行政复议法、公司法、证券法、商业银行法、保险法、拍卖法、票据法等2003—2008年除宪法修改1件外,共通过法律72件,包括劳动合同法、循环经济促进法、企业破产法、物权法、行政许可法、监督法等——摘编自陈斯喜《新中国立法60年回顾与展望》根据材料并结合所学知识，对表中某一时段或若干时段内容提出论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：明确写出论题，史实引用合理，阐述须史论结合，逻辑严密，表述清晰。)

〖答案〗〖解析〗1．B〖解析〗随着生产力的发展，私有制出现贫富分化产生，从而出现了阶级分化.精美的玉器和陶器作为随葬品就是权费阶层的生活表现，B项正确；A项只能表明当时开始种植水稻.不能说明贫富分化，排除A项；C项表明当时城市建造的水平，排除C项；D项表明古遗址距今的时间不能表示贫富分化，排除D项。故选B项。2．A〖解析〗根据材料“早期中国从‘猴山结构’的松散联邦，逐渐发展到西周的分封制，再经过春秋战国时期的政治变革，最终发展为秦汉中央集权大帝国。”可知，早期中国从松散联邦，逐渐发展到西周的分封制，最终发展为秦汉中央集权大帝国，说明早期中国的政权由松散趋向严密，A项正确；材料描述的是早期中国政权结构的变化，而非中央集权制度不断完善，排除B项；材料描述的是早期中国政权结构的变化，与思想由多元趋向统一无关，排除C项；在材料中没有描述宗法血缘制度土崩瓦解的信息，而是早期中国政权结构的变化，排除D项。故选A项。3．C〖解析〗据题意内容可知，社会主义核心价值观中体现了我国古代儒家、墨家和法家的内容，说明社会主义核心价值观植根于优秀的中国传统文化，C项正确；“照搬”的说法明显错误，排除A项；材料说明社会主义核心价值观植根于中国传统文化，而非现代中国建设的经验总结和马克思主义中国化的产物，排除BD项。故选C项。4．B〖解析〗从材料中“魏晋南北朝”“士族政治”等内容可得出，这反映的是当时推行的九品中正制，按门第声望作为选官的标准，故B项正确；A项是世卿世䘵制，C项是察举制，D项是科举制，排除ACD项。故选B项。5．D〖解析〗结合所学知识可知，宋朝二府三司制的出现是君主专制进一步强化的结果，D正确；相权进一步分散不利于行政效率的提高，A排除；材料未涉及中央和地方之间的关系，B排除；C属于表象，排除。故选D。6．B〖解析〗据材料可知，朱元璋选用深通法律的学者编订律令。经过缜密的商定，去繁减重，为使公文明白好懂，又于洪武十二年立《案牍减繁式》颁示各衙门，使公文明白好懂，这说明其“重视法令和吏治的建设”，B正确；材料只是体现朱元璋编订律令及简化公文等措施，而没体现法律体系完备，A错误；材料中未提及上下共识，仅体现朱元璋的措施，C项错误；材料中体现的是“颁示各衙门，使公文明白好懂”，并未涉及老百姓，因此D项错误。7．C〖解析〗1898年是戊戌变法之时，此时维新派宣扬维新思想，主张废除传统的科举考试，所以书上慨叹废除八股将使自己损失惨重；但戊戌变法在很短的时间内就失败，维新思想受到打击，所以书商对新学书籍的投资又面临亏损。因此这种变化可以反映出当时政局的迅速变化，故选C；清末儒学的地位尚未被颠覆，排除A；根据该书商的经历并不足以说明列强的侵略加剧，排除B；清末西学尚未深入人心，D项说法过于夸张，排除。8．D〖解析〗据题意可知，他认为如果变法是可以从上到下实行，那么戊戌变法就是完美无缺的。但实际上变法是需要得到社会力量广泛支持的，而戊戌变法没有得到广泛的社会支持，所以最终导致了戊戌变法的失败，故选D；戊戌变法的缺陷主要是没有广泛的社会支持，而非自上而下的变法方式，排除A；根据“条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端”可知变法措施并不是贪大求全，排除B；这个外国人并没有指出缺乏思想动员的缺陷，排除C。9．A〖解析〗依据材料“苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国”“给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作”，可以看出这一时期给了其他阶级一定的权利，拉拢其他阶级，共同为抗战服务，A项正确；材料涉及的抗战，不是武装反抗国民党，排除B项；材料未涉及党的中心工作的变化，排除C项；1944年才提出建立民主联合政府，时间不符，排除D项。故选A项。10．D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确时空：当代中国。据题干及所学可知，1954年第一届全国人大召开，颁布了《中华人民共和国宪法》，建立了人民代表大会制度。这一制度的核心是保证国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会这一组织形式参与国家事务的管理，行使当家做主的权力。“文革”期间遭到破坏，十一届三中全会后得到恢复发展。因此题干所赞颂的是人民代表大会制度，D项正确；ABC项是我国的基本政治制度，不符合题意，排除ABC项。故选D项。11．A〖解析〗蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”，特别是具有良好的判断力和优秀品质，体现了对人的重视，结合“16世纪”可知梦田的教育主张体现了文艺复兴思想对人的认识，故选A；蒙田的教育主张是人文主义的体现，没有体现政治要求，不能推动资产阶级革命的高涨，排除B；启蒙运动开始于17世纪，与题意时间不符，排除C；蒙田的教育主张是从培养“完全的绅士”理念出发，不能体现摆脱宗教观念的束缚，排除D。故选A。12．C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1076—1077年（欧洲）。根据材料可知，11世纪罗马教皇和神圣罗马皇帝出现矛盾，皇帝去向教皇忏悔，这时教权强于皇权，可知神权统治阻碍民族国家发展，C项正确；11世纪罗马存在罗马皇帝，世俗权力并没有被取代，排除A项；材料体现的是王权受制于教权，未体现王权对教权的压制，排除B项；“各大封建主是神权政治的重要支柱”是对材料的片面解读，不是材料的本质，排除D项。故选C项。13．B〖解析〗根据材料可知，部分西方学者认为西方文官制度借鉴了中国的科举考试的模式，说明这些学者对中国的科举制持肯定立场，B正确；西方的文官制度不等于科举制，排除A；题干只能说明部分学者对科举制较为肯定，不能认为整个西方肯定科举制，排除C；D脱离材料主旨，过分肯定了科举制，排除。14．C〖解析〗根据材料并结合所学可知，英美法系以判例法为主要法律依据，以遵循先例为基本原则。英国人重视习惯和政治传统，所以其宪政体系，是一系列历史法律的总和，没有统一的宪法法典。美国等国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，形成英美法系。由此可知，尊重传统是英美法系的突出特点，C项正确；英国宪法也是成文法，排除A项；英国是世界上较早建立民主宪政的国家，不缺乏建立法治国家的意愿，排除B项；材料未体现英国人对宪法的理解存在差异，排除D项。故选C项。15．D〖解析〗根据材料及所学可知，新航路开辟后，西方殖民扩张有利于欧洲经济的发展，推动了世界市场的拓展，促进欧洲工场手工业的发展，为手工生产向机器大生产转型奠定条件，为“蒸汽时代”的到来准备了条件。D项正确；19世纪末20世纪初，资本主义殖民体系的建立，排除A项；工业革命后1848年马克思主义诞生，排除B项；材料与资产阶级革命无关，排除C项。故选D项。16．B〖解析〗依据材料“1921年，面对严重的经济和政治危机，苏俄政府通过粮食税等市场机制建立工农联盟”，结合所学知识可知面对严重的经济和政治危机，苏俄政府实施的经济政策是新经济政策，B项正确；战时共产主义政策实施的时间是1918—1920年，与材料时间不符，排除A项；社会主义工业化和农业集体化属于苏联模式的内容，排除CD项。故选B项。17．(1)皇帝制度、三公九卿、郡县制度。(2)措施：分封同姓诸侯，实行郡国并行制，受封王侯在封地上可以自行任命官员、征收赋税。后果：诸侯做大，威胁中央集权。(3)措施：①颁布推恩令分割王国封地，剥夺诸侯王封地，改为郡县。②颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员（左官律），限制人们与诸侯王交游（附益法），加强对诸侯的防范。〖解析〗（1）制度：依据材料“刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿”可以得出皇帝制度、三公九卿制；依据“地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里”可以得出郡县制度。（2）措施：依据材料“矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典”、“这些受封的诸侯王和列侯都是‘有土之爵’，在其封地上享有两大特权：一是‘自置吏’，二是‘得赋敛’”可知，分封同姓诸侯，实行郡国并行制，受封王侯在封地上可以自行任命官员、征收赋税。后果：结合所学可知，郡国并行制的推行使得诸侯做大，威胁中央集权。（3）措施：依据材料“汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，‘以私恩自裂地，分其子弟’为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡”可知，颁布推恩令分割王国封地，剥夺诸侯王封地，改为郡县；依据“颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游”并结合所学可知，颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员（左官律），限制人们与诸侯王交游（附益法），加强对诸侯的防范。18．(1)欧洲“冷战”的表现:“北约”与“华约”对抗;马歇尔计划和经互会对峙;民主德国与联邦德国分立;杜鲁门主义与苏联争霸策略。亚洲“热战”的表现:朝鲜战争;越南战争。(2)原因:经济多极化推动了政治多极化的发展,资本主义阵营由美国一家独大演变为美、欧、日相互制衡;中国开始改革开放;政治关系变化推动了多极化发展,社会主义阵营分裂（中苏关系恶化）;经济全球化、文明多样性的发展都反对单边力量控制世界;第三世界国家的不结盟运动兴起。(3)经济:坚持改革开放,以经济建设为中心,提高国家经济实力。政治:积极参与国际事务,树立负责任的大国形象;坚持不结盟的多边外交政策,坚持对外开放;发展现代军事技术,增强国防实力。思想文化:大力发展科技教育,提高国民素质。〖解析〗（1）根据材料一和结合所学知识可知，欧洲是真正意义上的‘冷战’是指政治上杜鲁门主义与苏联争霸策略；经济上是马歇尔计划和经互会对峙；军事上两大军事集团对抗，即“北约”与“华约”对抗；还有柏林危机以及民主德国与联邦德国分立。关于在亚洲则充满了火药味是指美国发动了朝鲜战争、越南战争，军事上威胁新中国。（2）根据材料二“美国的GDP增长显著落后于除英国外的所有主要发达国家;特别是德国和日本,它们的GDP年均增长率分别是美国的1.5倍和2.4倍。至于人均GDP增长率,美国则慢于所有西欧国家和日本,