平面向量的线性运算测试题及平面向量的线性运算及练习试题

范文范例精心整理word完美格式平面向量的线性运算一、选择题1．若是任一非零向量，是单位向量，下列各式①｜｜＞｜｜；②∥；③｜｜＞0；④｜｜=±1；⑤=，其中正确的有（）A．①④⑤ B．③ C．①②③⑤ D．②③⑤2.O是所在平面内一点，D为BC边上中点，,则（）A． B． C． D．3．把平面上所有单位向量归结到共同的始点，那么这些向量的终点所构成的图形是（）A．一条线段 B．一个圆面 C．圆上的一群弧立点 D．一个圆4．向量（+）+（+）+化简后等于（）A．B．C．D．5．在四边形ABCD中，=+，则（）A．ABCD是矩形 B．ABCD是菱形 C．ABCD是正方形 D．ABCD是平行四边形6．已知正方形ABCD的边长为1，=,=,=,则｜++｜为（）A．0 B．3 C． D．27．如图，正六边形ABCDEF中，＋＋＝()A．0B.C.D.8．如果两非零向量、满足：｜｜＞｜｜,那么与反向,则（）A．｜+｜=｜｜-｜｜ B．｜-｜=｜｜-｜｜C．｜-｜=｜｜-｜｜ D．｜+｜=｜｜+｜｜二、填空题1．已知四边形ABCD中，=,且｜｜=｜｜,则四边形ABCD的形状是．2．已知=,=,=,=,=,则+++=．3．已知向量、的模分别为3，4，则｜-｜的取值范围为．4．已知｜｜=4,｜｜=8,∠AOB=60°,则｜｜=．三、解答题1．如图，若四边形ABCD是一个等腰梯形，AB∥DC，M、N分别是DC，AB的中点，已知，，，试用a，b，c表示，，＋.2、在△ABC中，E、F分别为AC、AB的中点，BE与CF相交于G点，设＝a，＝b，试用a，b表示.3、证明：连接三角形两边中点的线段平行于第三边且等于第三边的一半.4、如下图，在平行四边形ABCD中，M是AB的中点，点N在对角线BD上，且BN=1/3BD.AABCNMD求证：M、N、C三点共线.平面向量的线性运算学习过程知识点一：向量的加法（1）定义已知非零向量，在平面内任取一点A，作＝，＝，则向量叫做与的和，记作，即＝＋＝．求两个向量和的运算，叫做叫向量的加法．这种求向量和的方法，称为向量加法的三角形法则．说明：①运用向量加法的三角形法则时，要特别注意“首尾相接”，即第二个向量要以第一个向量的终点为起点，则由第一个向量的起点指向第二个向量终点的向量即为和向量.②两个向量的和仍然是一个向量，其大小、方向可以由三角形法则确定．③位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型．（2）向量加法的平行四边形法则以点O为起点作向量，，以OA,OB为邻边作，则以O为起点的对角线所在向量就是的和，记作=。说明：①三角形法则适合于首尾相接的两向量求和，而平行四边形法则适合于同起点的两向量求和，但两共线向量求和时，则三角形法则较为合适.②力的合成可以看作向量加法平行四边形法则的物理模型．③对于零向量与任一向量（3）特殊位置关系的两向量的和①当向量与不共线时，+的方向不同向，且|+|<||+||；②当与同向时，则+、、同向，且|+|=||+||，③当与反向时，若||>||，则+的方向与相同，且|+|=||-||；若||<||，则+的方向与相同，且|+b|=||-||.（4）向量加法的运算律①向量加法的交换律：+=+②向量加法的结合律：(+)+=+(+)知识点二：向量的减法（1）相反向量：与长度相同、方向相反的向量.记作。（2）①向量和-互为相反向量，即–(-).②零向量的相反向量仍是零向量．③任一向量与其相反向量的和是零向量，即＋(-)＝(-)＋＝．④如果向量互为相反向量，那么＝-，＝-，＋＝．（3）向量减法的定义：向量加上的相反向量，叫做与的差.即：=+()求两个向量差的运算叫做向量的减法.（4）向量减法的几何作法在平面内任取一点O，作，则．即可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量，这就是向量减法的几何意义．说明：①表示.强调：差向量“箭头”指向被减数②用“相反向量”定义法作差向量，=+()，显然，此法作图较繁，但最后作图可统一.知识点三：向量数乘的定义（1）定义：一般地，我们规定实数与向量的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘，记作，它的长度与方向规定如下：⑴|λ|＝|λ|||⑵当时，λ的方向与的方向相同；当时，λ的方向与的方向相反．当时，λ＝（2）向量数乘的运算律根据实数与向量的积的定义，我们可以验证下面的运算律：设、为实数，那么⑴λ(μ)＝(λμ)；⑵(λ＋μ)＝λ＋μ；⑶λ(＋)＝λ＋λ．知识点四：向量共线的条件向量()与共线，当且仅当有唯一一个实数，使＝．学习结论（1）两个向量的和仍然是向量，它的大小和方向可以由三角形法则和平行四边形法则确定，这两种法则本质上是一致的．共线向量加法的几何意义，为共线向量首尾相连接，第一个向量的起点与第二个向量的终点连接所得到的有向线段所表示的向量．（2）可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量（3）实数与向量不能相加减，但实数与向量可以相乘．向量数乘的几何意义就是几个相等向量相加．（4）向量()与共线，当且仅当有唯一一个实数，使＝。练习例1．已知任意两个非零向量，作，试判断A、B、C三点之间的位置关系．解：∵＝－＝a+2b－(a+b)＝b，且＝－＝a+3b－(a+b)＝2b，∴＝2．所以，A、B、C三点共线．例2.如图，平行四边形ABCD的两条对角线相交于点，且＝，＝，试用，表示向量．解析：=，所以,所以例3.一艘船从长江南岸A点出发以5km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时江水的流速为向东2km/h．⑴试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度（保留两个有效数字）；⑵求船实际航行速度的大小与方向(用与江水速度间的夹角表示，精确到度).分析：速度是一个既有大小又有方向的量，所以可以用向量表示，速度的合成也就是向量的加法.解析：⑴如图，设表示船向垂直于对岸行驶的速度，表示水流的速度，以AD、AB作邻边作平行四边形ABCD，则就是船实际航行的速度.⑵在Rt△ABC中，||＝2，||＝5，∴||＝∵tan∠CAB＝，∴答：船实际航行速度的大小约为5.4km/h，方向与水的流速间的夹角为约为68°.1.(2006上海理)如图，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是（）ABCD（A）＝；（B）＋＝；ABCD（C）－＝；（D）＋＝．2．（2007湖南文）若O、E、F是不共线的任意三点，则以下各式中成立的是（）A．B.C.D.3．（2003辽宁）已知四边形ABCD是菱形，点P在对角线AC上（不包括端点A、C），则（） A． B． C． D．4.(2008辽宁理)已知O，A，B是平面上的三个点,直线AB上有一点C，满足,则（）A． B． C． D．5．（2003江苏；天津文、理）是平面上一定点，是平面上不共线的三个点，动点满足的轨迹一定通过的() （A）外心 （B）内心 （C）重心 （D）垂心6．（2005全国卷Ⅱ理、文）已知点，，．设的平分线与相交于，那么有，其中等于()（A）２（B）（C）－３（D）－7．设是两个不共线的非零向量，若向量与的方向相反，则k=__________.8.（2007江西理）．如图，在△ABC中，点O是BC的中点，过点O的直线分别交直线AB、AC于不同的两点M、N，若＝m，＝n，则m＋n的值为．9．（2005全国卷Ⅰ理）的外接圆的圆心为O，两条边上的高的交点为H，，则实数m=10.（2007陕西文、理）如图，平面内有三个向量、、，其中与的夹角为120°，与的夹角为30°，且＝＝1，＝.若＝的值为.例1.B．例2．Ａ．例3．B.（三）基础训练：1.C；2．B.3．A．4.A．5．B6．C；7．_—4__；8.2．9．1；10..（四）拓展与探究：11、D．；12.，.平面向量的线性运算（复习课）复习目标：1、掌握向量加、减法的运算，并理解其几何意义.2、掌握向量数乘运算，并理解其几何意义，以及两个向量共线的含义.3、了解向量的线性运算性质及其几何意义.重点:向量加、减、数乘运算及其几何意义.难点:应用向量线性运算的定义、性质灵活解决相应的问题.一、学案导学自主建构复习1:向量的加法复习2:向量的减法已知向量a和向量b,作向量a+b.已知向量a和向量b,作向量a-b.复习3：向量的数乘复习4：平面向量共线定理已知向量a,作向量3a和-3a.二、合作共享交流提升1、填空： ------ ----- --------2、判断题：（1）相反向量就是方向相反的向量（2）（3）（4）在△ABC中，必有（5）若，则A、B、C三点必是一个三角形的三个顶点。三、案例剖析总结规律例1:根据条件判断下列四边形的形状例2、如图，在中,延长BA到C,使AC=BA,在OB