望江二中2011-2012学年度第二学期高三(复读)年级第二次月考语文试题

PAGE2PAGE5望江二中2011-2012学年度第二学期高三（复读）年级第二次月考语文试题卷第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1~3题。扁平时代的写作韩少功美国学者托马斯弗里德曼几年前推出《世界是平的》一书，认为因特网的廉价推广，促成了技术、资本、信息三个“民主化”同时到来，深刻改变着世界经济发展的方式和格局。他是一个敏锐的观察家，但谈得不够多和不够深的是文化，其中包括文学。“民主化”的文学是否可能？如果说“民主化”意味着一个有核心、有级差、有组织的塔状结构，让位于一个无核心、无级差、无组织的面状结构，那么这一前景是否值得万众欢呼？或者是否仅仅值得欢呼？这当然是更为复杂的一个问题。一个“扁平”的世界里众声喧沸。从原则上说，由编辑、审查、批准一类关卡所组成的文化权力体系几近瓦解，每一个IP地址自由发声，都可能成为强大的文化媒体。不过问题的另一面，是胡说比深思容易，粗品比精品多产，优秀者至少没有数量上的优势。文化产量中庸质与恶质的占比大大攀升，低端文化产能不仅无法淘汰，还可能日益滚大和坐大。一些优秀作品即使生产出来，也可能在过量的文化淹没中，在受众们暴饮暴食式的阅读之后，在食欲不振的这些快餐者们那里，出现影响力的严重折扣。一旦肠胃已经吃坏了，再多的良药也都无济于事。一个“扁平”的世界里多数为王。在一般的情况下，有些潮流可以修复民众良知，是真理的脱颖而出；有些潮流泯灭民众良知，是泡沫和垃圾的霸道横行。但不管是哪种情况，多数人的理解力构成潮流的边界，那么大众型和通俗化的真理尚有机会，而冷门的、偏僻的、艰险的、高难的——又常常是重要的文化探索，则可能缺氧。一种品质趋下的文化诱导机制，在这种情况下几乎难以避免。一个“扁平”的世界还有易破难立的特点。特别是自18世纪启蒙运动以来，敬畏感随着上帝一同消失。叛逆比服从更流行，权利比责任更动心，无论左右翼都造反成癖，在获得解构主义一番学术装备后更是见立必破，打倒一切。越来越多的迹象表明，一旦失去文化的约束和引导机制，一个扁平的世界就是没有方向的世界，是无深度和无高度的世界。即使有成打的托翁和莎翁再世，他们通常也形同刺猬而不是狮子，是暗燃而不是火炬。中国互联网络信息中心2008年的统计报告显示，高达47％左右的公众已经不信任或不太信任网络。时值二十一世纪，人类有了前所未有的文化自由选择权，但为什么从这时起人类倒变得如此犹疑不定、六神无主、手足无措、茫然无计，竟找不到自己真正信赖和需要的东西？如果人类长期处于这样一种文化消费中的自我分裂和自我对抗，那么这种所好即所疑、所乐即所耻、所爱即所憎的左右两难，是不是一种文化狂欢之下的精神死机状态？也许需要重新启动，重新确定一个方向。一个重建精神价值的方向。这需要很多人的共同努力，重建一种非权力化和非利益化的文化核心、级差以及组织，即文明教化的正常体系。是的，在这里我愿意重新使用“教化”这样一个词，在人类几百年来钟情于“自由”一词以后，在有效教化与宽幅自由互为条件的奇诡历史之中。（摘自《新华文摘》2010年第6期，有删节）1．下列说法中不符合文意的一项是（）。（3分）A．《世界是平的》作者托马斯弗里德曼认为，世界经济发展的方式和格局随着因特网的廉价推广以及技术、资本、信息三个“民主化”的同时到来而发生着深刻改变。B．如果多数人的理解力构成潮流的边界，大众型和通俗化的真理可能被接受，冷门偏僻、艰险高难但又十分重要的文化探索则容易被冷落。C．每一个IP地址自由发声，都可能成为强大的文化媒体，因此，由编辑、审查、批准一类关卡所组成的文化权力体系几近瓦解，优秀作品被低端文化淹没。D．自18世纪启蒙运动以来，人们少了几分敬畏，多了几分叛逆，无论左右翼都造反成癖，以至发展到见立必破，打倒一切。2．下列对“扁平时代的写作”的理解，不符合文意的一项是（）。（3分）A．拥有文化自由选择权，但缺乏文明教化的正常体系。B．粗品比精品多产，优秀作品在数量上没有优势，并且影响力下降。C．容易失去文化的约束和引导机制，缺乏方向、深度和高度。D．文学“民主化”可能意味着一个无核心、无级差、无组织的面状结构被一个有核心、有级差、有组织的塔状结构取代。3．下列不属于本文作者的主要观点的一项是（）。（3分）A.扁平时代的写作缺乏文化的约束和引导机制，无方向、无深度，无高度。B.扁平时代的人类变得犹疑不定、六神无主、手足无措、茫然无计，竟找不到自己真正信赖和需要的东西。C.扁平时代的写作众声喧沸、多数为王、易破难立,需要启动、确定一个重建精神价值的方向。D.扁平时代的写作需要很多人的共同努力，重建一种非权力化和非利益化的文化核心、级差以及组织。二、（32分） 阅读下面的文言文，完成4~7题。纵囚论欧阳修信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死，是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也，此岂近于人情哉？或曰：“罪大恶极，诚小人矣。及施恩德以临之，可使变而为君子；盖恩德入人之深，而移人之速，有埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳，总结或者赏析。常常被感动而充满激情的人是有福的。我或许属于其中之一。故我想，我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我内心变得清洁、明亮、丰富而宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。

对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高、长大，健康、强壮。享有智慧与激情。因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性；只要能感动，即使将他放在生活的最边缘，他也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。11．“常常有一些无法言说的感动”，作者为什么说“无法言说”?请从文中找出两点理由来。(6分)12．世界上的许多事物之所以能让作者感动，其原因是什么?(5分)13．为什么说“感动”是做人的一种养分，试概括出五条理由来。(6分)14．试分析这篇文章的写作思路及这样安排结构的好处。(8分)第Ⅱ卷（表达题共84分）四、（24分）15.下列句子中没有错别字的一句是（）。（3分）A．陈水扁曾在白沙湾看望环保义工时表示，台湾义工的贡献是“罄竹难书”。中山女中一教师指出，陈水扁乱用成语，遗笑大方。B．北京师范大学于丹教授写作的《<论语>心得》紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，深受读者欢迎。C．湖南省政府日前下发通知强调，对种粮农民实行的各种补贴资金，要及时足额发放到户到人，严禁节留、挤占和挪用补贴资金，严禁拖延补贴兑现时间。D．温家宝近日表示，访日期间，他将和日本首相就建立中日战略互惠关系的内函达成共识，希望中日能够构建一个健康发展的友好合作的格局。16.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）。（3分）A．王老师是一位诲人不倦的好老师，教学上兢兢业业，对学生循循善诱，自己的私事却常常无人问津。B．2007年陈水扁加快了台独进程，开始了“去中国化”的丑行，甚至提出了“四要一没有”的论调，真是数典忘祖，不得人心。这足以令其后的台湾领导人引以为鉴。C．春节过后，电器卖场掀起了新一轮降价狂潮，继家电“价格屠夫”苏宁登陆星城后，电脑“价格杀手”宏图也粉墨登场了。D．投资数亿元，由一些著名导演执导的贺岁多部大片期望火爆中国电影市场，没想到投入市场后不瘟不火，反响不大。17.下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全部恰当的一组是（）。（3分）①周朴园：你好像有点无锡口音。鲁侍萍：我自小就在无锡长大的。周朴园：（______）无锡?嗯，无锡，(忽而)你在无锡是什么时候?(a．汗涔涔地b．沉思)②很晚丈夫才回来。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，______，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。（a．上身穿一件洁白的小褂b．一件洁白的小褂穿在身上）A．①a②a B．①a②b C．①b②a D．①b②b18.下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按不同的表达目的分别写一个单句。（不能改变意思，可以删改个别词语）（6分）=1\*GB3①国务院日前批准，每年8月8日为“全民健身日”。=2\*GB3②这是纪念北京奥运成功举办而设立的。（1）强调“全民健身日”的时间：（2）强调设立“全民健身日”的原因：19.下面的材料从五个方面对“猴面鱼”进行了介绍，请用简明的语言概括出它的五个特征。（每句话不超过8个字）（5分）猴面鱼，因头部象猴子而得名。不仅脸型酷似猴子，而且也长着像猴子一样的厚厚的嘴唇。他有一双机灵的眼睛，在海地活动时，一旦发现“敌情”，会立即钻进岩洞里躲藏，动作敏捷，极像猴子。它离开水也能呼吸，大个的甚至可以离水35小时。猴面鱼居住在寒冷北方有大量石缝的岩石区，是一种冷水性鲫科鱼，在低于15度的水温中才能生存。猴面鱼的生长速度比大部分鱼类要慢，所以寿命也比较长，一般为18岁。20．请以“这是一个奋斗的季节”开头，续写一段诗歌，表现高三学子积极备考的精神风貌。语句不能与第一段诗句重复，句式基本对应，大体押韵。（4分）这是一个美丽的季节，（这是一个奋斗的季节，）沐浴春风，我们青春豪迈。

。山连着山，水连着水，

，朋友走到一起来。

。为着共同的理想，

，追梦的翅膀掠过五洲四海。

。五、（60分）21.请围绕“幸福，生于心灵的家园”这一主题写一篇文章。（60分）【注意】①题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。⑥不少于800字。望江二中2011-2012学年度第二学期高三（复读）年级第二次月考语文试题答案1.C（3分）（出自第③段，此项判断属于“强加因果”，“每一个IP地址自由发声，都可能成为强大的文化媒体”不是“由编辑、审查、批准一类关卡所组成的文化权力体系几近瓦解，优秀作品被低端文化淹没”的原因）2.D（3分）（表述是非颠倒。原文的表述是“一个有核心、有级差、有组织的塔状结构，让位于一个无核心、无级差、无组织的面状结构”）3.B（3分）文章作者主要是围绕“扁平时代的写作”这一话题阐述自己的观点。B项重在分析扁平时代的一方面特点。4．C（3分）约：约定时间。5．C（3分）C项第一句中的“其”为代词，他们，指囚犯；第二句中的“其”作反问语气词。B、两个“以”均为“因为”，介词。A、两个“然”均为“然而”。D、两个“而”均表示并列关系。6.D（3分）D文章每段议论时并没有开门见山，直截了当，而是欲擒故纵，顿挫有致。7．（1）这是用君子难以做到的事，希望最坏的小人一定做到。(5分)（评分标准：“是”1分，“期”1分，“小人之尤者”1分，“难能”“必能”1分，句子通顺1分）（2）我只见上上下下的人相互猜忌来造成这种声誉，哪里有什么布施恩德和懂得信义呢？（5分）（评分标准：“贼”1分，“乌有。。。哉”句式1分，“所谓”1分，“夫”1分，句子通顺1分）【文言文参考译文】对君子讲信义，对小人施刑罚。刑罚定成死罪，是罪恶到了顶点，这又是小人中最厉害的了。宁可为了信义而死，不愿苟且偷生，把死看得像回家一般，这又是君子中特别难以办到的。当唐太宗贞观六年的时候，选取犯死罪的囚犯三百多人，释放了让他们回家，并约定时间叫他们自动回来接受死刑。这是用君子难以做到的事，希望最坏的小人一定做到。那些囚犯到了期限，终于自己回来，竟没有一个失约的，这是君子难于做到的事，小人却轻而易举地做到了。这难道是近于人情的么？有人说：“罪大恶极，的确是小人了。但是等到对他施加恩德，就可以使他变成君子。因为恩德进入人心很深，能很快改变人们的气质，所以出现了象这样的情况。”我说：“唐太宗之所以这样做，正是为了求得这种声誉啊。这样看来，哪里知道放囚犯回去，不是预料他们一定再回来以希望赦免，所以才释放他们呢？又哪里知道被释放回来的囚犯，不是预料自动回来一定能够赦免，所以才再回来的呢？料想囚犯一定回来才释放他们，这是上面揣摩下面的情意；料想上面一定赦免他们才再回来，这是下面揣摩上面的心思。我只见上面和下面互相揣摩来造成这种声誉，哪里有什么布施恩德和懂得信义呢？如果不是这样，那么唐太宗向天下布施恩德，到这时已经六年了，还不能使小人不做罪大恶极的事；然而一天的恩德，却能使他们视死如归，保存信义，这又是讲不通的理论啊。”“既然这样，那么怎样做才好呢？”我说：“释放了回来的，把他们杀掉而不赦免；然后再释放一批，他们又回来了，这样才能知道是布施恩德所造成的。然而这是一定不会有的事啊。至于释放了能够自动回来再加以赦免，只能够偶然试一试罢了；如果屡次这样做，那么杀人犯就都不会死了，这能够作为天下经常的法律么？不能作为经常的法律，难道是圣人的法律么？因此，尧、舜和三王治理天下，一定根据人情，不标新立异来显示高尚，不违背人情来求取名誉。（选自《欧阳文忠集》）8.“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（3分。答案中含三个要点，错一个点，扣1分）

9.借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”）（写“借物抒怀”“托物言志”均不给分）；对比（或“对照”、“呼应”）（2分。每一点各1分。）风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。（或“人生道路决不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣”）（3分）10.（1）巫山巫峡气萧森塞上风云接地阴丛菊两开他日泪寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧（2）①群贤毕至②叶上初阳干宿雨③鹿门月照开烟树④虽九死其犹未悔⑤仁义不施而攻守之势异也】11．【解析】回答这个问题的焦点在“无法言说”的原因，难点在于恰当的概括，要注意文章第八段有相关的语句照应。【答案】感动作者的往往是一些极小的事物。“感动”具有不能提前准备，也没有必要在事后对它做归纳、总结或者赏析的特点。(或：如果留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，那他就不可能拥有更多的感动了。)(一点理由3分，共6分)【命题主旨】本题考查考生对文章内容理解的能力和筛选信息的能力。能力层级为C级。】12．【解析】解答本题选准信息是关键，答案信息集中在第六段，要抓住第六段的关键语句，如“若是没有感动．我想我就于不痛不痒中丢弃自己”“所有的生命几乎都离不开感动”“如果对美视而不见……”等句。【答案】世上一切美好事物都持久地拥有着令人感动的特质。作者深爱着世上一切美好的事物。(一点2分，语句通顺1分，共5分)【命题主旨】本题重点考查对作者观点态度的分析概括能力，能力层级为C级。解答此类题选准信息是关键，按题干要求规范整合是目的。】13．【解析】根据题干设问，文章中心在后四段，需