小班音乐教案：小茶壶_第1页
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小班音乐教案：小茶壶_第3页
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文档简介

第页共页小班音乐教案：小茶壶适用年龄：3-5岁课时目标：1.听懂并简单演唱儿歌《小茶壶》；2.通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力；3.培养幼儿的节奏感和动作协调能力；4.对于增加幼儿的集体合作能力，培养幼儿的音乐欣赏能力，丰富幼儿的音乐经验。教材准备：1.儿歌《小茶壶》唱片或音频设备；2.画有茶壶形象的大图卡；3.杯子、茶壶等道具。教学过程：引入：1.老师亮出画有茶壶形象的大图卡，与幼儿一起观察并询问：“这是什么？”幼儿回答“茶壶”。2.老师说：“今天我们要学唱一首儿歌，歌的名字就叫《小茶壶》，一起来听一听这首歌的音乐吧。”老师播放《小茶壶》的音乐，引导幼儿们一起认识和感受这首歌曲。活动1：听歌赏析1.老师再次播放《小茶壶》的音乐，让幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的节奏感。2.问幼儿：“这首歌是不是很好听？我们来一起听听这首歌唱的是什么内容？”引导幼儿一起聆听歌曲，提取关键词，“茶壶、热水、嘟嘟响”等。活动2：动作演练1.老师带领幼儿模仿茶壶叮咚的声音，并进行身体动作示范，例如：双手做蹲下弯腰，做壶盖翻起的动作，并配合歌词的内容进行动作。2.老师分发杯子和茶壶等道具，引导幼儿模仿茶壶的动作，例如：拿起杯子倒水，模仿茶壶的形象。活动3：声音表现1.播放音乐，老师让幼儿跟随音乐的节奏和歌词，进行旋律强调，“嘟嘟嘟”的音乐表现。2.鼓励幼儿分组进行音乐表演，其中包括唱歌、做动作等。总结：1.老师引导幼儿回顾学习的内容，问：“今天我们都学会了什么？”幼儿可以说出“学会了《小茶壶》这首歌，学会了茶壶的动作和声音。”2.老师询问幼儿在活动中的感受和体验，鼓励他们表达自己的想法和意见。拓展活动：1.邀请幼儿选择自己喜欢的音乐，进行舞蹈表演或自由的音乐游戏。2.通过模仿不同乐器的声音，让幼儿认识各种乐器。教学反思：通过这个教案的实施，幼儿能够通过音乐活动学唱儿歌《小茶壶》，通过动作模仿茶壶的形象和动作，加深了对歌曲的理解和感受。同时，通过分组表演等活动，培养幼儿的集体合作能力和音乐欣赏能力，丰富幼儿的音

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