小班音乐公开课教案《小手爬》3篇

小班音乐公开课教案《小手爬》小班音乐公开课教案《小手爬》精选3篇（一）课程目标：1.培养幼儿的音乐感知能力。2.锻炼幼儿的手部协调能力。3.提高幼儿的音乐表达能力。教学准备：1.音乐录音或乐器演奏录音。2.幼儿园可用的音乐器材，如小鼓、铃铛等。3.椅子或垫子，供幼儿跳跃使用。教学过程：引导幼儿进入音乐氛围：1.播放欢快的音乐，让幼儿跟着节奏拍手和踩脚。2.引导幼儿用身体动作表达音乐的节奏和感受。音乐活动：1.学唱歌曲《小手爬》：带领幼儿一起唱歌，教导歌词和动作，让幼儿模仿跟随。小手爬爬爬，小手爬爬爬，爬到山上，爬到山下，爬到树梢，爬到树干。小手爬爬爬，小手爬爬爬。2.手部动作练习：引导幼儿一起跟着音乐的节奏，用手指代表小手，模拟爬行的动作，如上爬、下爬、转圈等。可以先慢慢示范，然后让幼儿跟随练习。3.手鼓伴奏：分发手鼓，引导幼儿按节奏敲打手鼓，伴奏歌曲《小手爬》。音乐创造：1.给幼儿一些简单的音乐器材，如小鼓、铃铛等，让幼儿自由发挥，创造自己的音乐。2.引导幼儿根据自己的想象，编创一个新的歌曲，可以使用动作、手鼓等作为配合。总结：1.让幼儿回顾今天学习的内容，对创造的音乐进行回顾和分享。2.引导幼儿表达对音乐的喜爱和感受。拓展活动：1.继续引导幼儿创造自己的音乐，可以让他们使用不同的音乐器材，进行合作创作。2.通过手部动作的练习，扩展其他动作，让幼儿体验不同的动作和节奏的结合。小班音乐公开课教案《小手爬》精选3篇（二）教案标题：小班音乐公开课教案《小星星》教案目标：1.培养幼儿基本的音乐感知能力。2.提高幼儿的听觉协调能力和音乐表达能力。3.培养幼儿对音乐的爱好和兴趣。教学准备：1.CD或音乐播放器。2.班级室内或室外空间。教学步骤：引入活动：1.引导幼儿坐在地上，集中注意力。2.向幼儿介绍今天的音乐课题是《小星星》。3.提问：“你知道小星星是什么样子的吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。音乐欣赏：1.播放《小星星》音乐，并指导幼儿仔细听。2.在音乐播放期间，教师通过手势或动作表达音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟随。3.播放完毕后，与幼儿一起讨论音乐中的内容和感受。音乐表达：1.教师引导幼儿一起用身体表达音乐的节奏和旋律，如拍手、跳舞等。2.分发小星星图纸，让幼儿用彩色笔、水彩等绘制小星星。3.播放音乐，让幼儿用画笔随着音乐的节奏在星星上做动作，如画圆、画线等。音乐创作：1.向幼儿介绍音乐创作的内容和目的。2.鼓励幼儿自由发挥，创作属于他们自己的小星星音乐。3.分享幼儿的音乐创作，让他们互相欣赏和鼓励。结束活动：1.向幼儿感谢他们的参与和表演，并鼓励他们在日常生活中多多欣赏音乐。2.教师总结今天的音乐课程内容，巩固幼儿对《小星星》音乐的理解和表达能力。教学扩展：1.针对幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力的发展，可以选择其他简单的音乐作品进行欣赏和表达。2.可以组织小组活动，让幼儿一起合作创作音乐，培养他们的合作能力和创造力。小班音乐公开课教案《小手爬》精选3篇（三）教案名称：小班音乐公开课教案《小树叶》教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。2.锻炼幼儿的听觉感知、动作协调能力。3.培养幼儿的合作意识和团队精神。教学准备：1.班级音乐器材或音乐播放设备。2.音乐《小树叶》（或其他节奏明快的歌曲）。3.几何形状的卡片（树、树叶、太阳等）。教学过程：1.游戏导入（5分钟）：教师通过击掌和拍手引导幼儿进入音乐游戏状态，提问：“大家知道树叶是什么形状的吗？”让幼儿回答，并展示几何形状卡片，引导幼儿认识不同形状。2.歌曲引入（5分钟）：播放音乐《小树叶》，让幼儿闭上眼睛，想象自己是一片小树叶，随着音乐的节奏扭动起来。3.舞蹈动作练习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，包括向左转、向右转、摇摆、旋转等动作，幼儿跟随教师一起练习。4.小组表演（15分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个几何形状的卡片。教师播放音乐，每个小组根据自己的卡片形状表演出相应的动作，同时可以根据音乐的变化切换不同的动作。5.合作游戏（10分钟）：教师布置合作游戏，要求幼儿分成两个小组进行传球游戏。教师用音乐的节奏来指导幼儿传球速度，要求幼儿保持节奏一致，增强团队合作能力。6.教学反思（5分钟）：教师带领幼儿进行教学反思，询问他们对今天课程的感受和收获，鼓励他们表达自己的意见和建议。教学延伸：1.在舞蹈动作练习环节中，可以结合绘本或故事情节，让幼儿通过模仿动物、自然景象等角色的动作练习，增加趣味性和情感体验。2.可以安排小组表演环节，让幼儿自由发挥，根据音乐和自己的想象，创作表演，培养创造力和表演能力。3.可以利用制作简易乐器，引导幼儿在音乐中感受节奏和节拍，提升音乐感知和表演能力。教学反思：在教学过程中，要注重音乐与动