小学五年级英语教材知识树课件

（深圳版）五年级英语

上册教材解读

小学五年级英语教材知识树1明确目标知教材

把握编排熟教材2

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教学实践用教材小学五年级英语教材知识树

1.明确目标知教材小学五年级英语教材知识树在义务教育《英语课程标准》总目标的引领下第一学段：1——2年级第二学段：3——4年级第三学段：5——6年级提出了各学段的具体目标小学五年级英语教材知识树第二学段（三四年级）第三学段（五六年级）识字与写字阅读习作口语交际综合性学习有较强独立识字能力有初步独立识字能力默读有一定的速度能写简单的记实作文和想象作文能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。规范学生口语，培养良好语言习惯初步学会默读能不拘形式的写下见闻感受和想象。能清楚明白地讲出见闻，说出感受和想法。尝试运用语文知识和能力解决简单问题。与二学段比较，第三学段提出了更高的教学目标。小学五年级英语教材知识树

2.把握编排熟教材小学五年级英语教材知识树认识200个字深圳版英语五年级上册知识树五年级英语上册教材编排WordsSoundAstorySymbolsSaytherhyme

WordList会写150个字单词表（要求读，写，记的单词）ThenewwordsFurtherreadingThenewwordsLanguageThepasttenseLanguageFocusPracticeListening单词表（要求会读的单词）ListenandwriteReadingFurtherreadingDoasurveyListen,readpractice小学五年级英语教材知识树按照专题组织单元编排特点教材编排特点本册教材的编排特点之一深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树本册书按照专题组织了8个单元PrimaryEnglishForChinaBook(9)Unit1GoodfriendsUnit2ThingsinthekitchenUnit3ArainyweekendUnit4RevisionUnit5DinosaursUnit6AtAnimalLandUnit7HolidaypostcardsUnit8Revision小学五年级英语教材知识树按照专题组织单元编排特点专题内部自成系统教材编排特点本册教材编排特点之二深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树FunctionsRequireandpointoutthemainideaPartB、CstoriesPartAandthewordlistPartEsoundsLanguageFocusLettersandSoundsTopicVocabularyTasksUnitstructureSentencesAnswersNewwordsSymbolsandsoundsSurveyandchantPartF、G、H小学五年级英语教材知识树按照专题组织单元编排特点专题中都蕴含丰富的课程资源专题内部自成系统教材编排特点本册教材编排特点之三深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树describeoneselvesideasUnit1Unit8Unit6talkingaboutoneselftherebeirregularverbsWh-questionsthepasttenseofirregularverbsUnit3ArainyweekendUnit2irregularverbsthepasttenseWh-questionsUnit4therewastherewereUnit5深圳版英语五年级上册知识树Unit7小学五年级英语教材知识树

3.教学实践用教材小学五年级英语教材知识树本册认识200个字，至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。本册写字150个，至此累计写字量为2300个。识字写字难写字、易混字做字形指导主动查字典主动查字典联系上下文理解字词新词引导抄写，及时听写检测识字教学目标及建议小学五年级英语教材知识树阅读教学各单元目标感受语言表达的艺术，学习用得体的语言进行表达体会作者的思想感情，表达真情实感把握主要内容，体会优美的词句和含义深刻的句子体验阅读名著的乐趣，感受人物形象永远的童年领悟文章表达思想感情的方法五年级下册教材知识树搜集和处理信息，利用信息，写简单的研究报告走进信息世界感受作家笔下鲜活的人物形象，体会描写人物的方法作家笔下的人语言的艺术他们让我感动中国古典名著之旅异域风情走进西部体会抓住景物、风情特点进行描写的方法阅读教学各单元目标小学五年级英语教材知识树以第三单元为例，谈一谈在阅读教学中自己如何使用教材，完成学习目标。深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树借助单元课文前的导语导向，明确单元目标。用教材第三单元阅读教学阅读教学中从五个方面使用教材深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树感受语言表达的艺术通过综合性学习，搜集积累用得精妙的语言学习用得体的语言进行表达深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树借助单元课文前的导语导向，明确单元目标。用教材第三单元阅读教学充分利用课文进行阅读能力的培养，完成教学目标。深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树杨氏之子半截蜡烛剧本文言文打电话学会借助表演的形式读语言的艺术晏子使楚记叙文阅读方法培养借助注释自读的能力练习分角色朗读相声培养浏览的能力深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树借助单元课文前的导语导向，明确单元目标。用教材第三单元阅读教学充分利用课文进行阅读能力培养,完成教学目标。抓好课后思考题，通过自学指导，引导学生理解内容，领会表达方法，落实教学目标。深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树课后思考题目的

你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。通过自学指导，小组合作探究，体会杨氏之子思维的敏捷，语言的机智幽默，感受语言表达的艺术，完成教学目标。《杨氏之子》小学五年级英语教材知识树课后思考题目的

你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说一说。让学生不仅感受到晏子高超的语言艺术，同时感受到他的的凛然正气、爱国情怀，从而把情感、态度、价值观的目标落到实处。《晏子使楚》小学五年级英语教材知识树借助单元课文前的导语导向，明确单元目标。用教材

第三单元阅读教学充分利用课文进行阅读能力培养，完成教学目标。抓好课后问题，通过自学指导，引导学生理解内容，领会表达方法落实教学目标。借助“综合性学习”进行拓展提高，体会语言的艺术达成教学目标。深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树综合性学习写一写演一演找一找熟语短文歇后语谚语幽默故事古今笑话小学五年级英语教材知识树借助单元课文前的导语导向，明确单元目标。用教材

第三单元阅读教学充分利用课文进行阅读能力培养，完成教学目标抓好课后问题，通过自学指导，引导学生理解内容，领会表达方法。借助“综合性学习”进行拓展提高，体会语言的艺术达成教学目标。凭借“交流平台”总结学习收获，做到单元回归。深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树杨氏之子半截蜡烛打电话婉转而幽默机智而富有个性化语言的艺术晏子使楚交流平台诙谐有力，富有逻辑性简洁明了深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树口语交际童年趣事策划一次与远方小朋友手拉手活动讲人物故事聊聊热门话题内容劝说讲述一件自己最感动的事情就怎样正确利用电视网络等媒体展开辩论本册书共安排了7次口语交际深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树听，能抓住要点目标规范学生口语，培养良好语言习惯说，有条理，语气、语调适当口语交际稍作准备，能当众作简短的发言。口语交际教学目标深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树（一）利用教材中的图片激发兴趣，引起学生交流的欲望在口语交际中使用教材口语交际《童年趣事》小学五年级英语教材知识树

由此他们会联想起很多自己童年的点点滴滴折飞机小学五年级英语教材知识树画图画玩打仗小学五年级英语教材知识树玩沙土小学五年级英语教材知识树（一）利用教材中的图片激发兴趣，引起学生交流的欲望（二）将教材中的文字转化为直观的画面，营造交流的氛围。在口语交际中使用教材口语交际小学五年级英语教材知识树电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤颠颠地打来一盆水，要给他的妈妈洗脚。有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的孩子为了完成学业，背着患病的父亲去上学。《讲一件令你感动的事》为母亲洗脚公益广告小学五年级英语教材知识树由此孩子们回想起了很多感人的画面与故事。如：在青海玉树地震后医疗人员救死扶伤的感人故事在四川汶川地震中抢救被困人员的感人场面小学五年级英语教材知识树贫困山区的孩子坚持学习的感人画面为手足同胞解囊相助的感人场景小学五年级英语教材知识树（一）利用教材中的图片激发兴趣，引起学生交流的欲望（三）活用教材，商量商量，表演表演，评议评议，达到交流的效果。在口语交际中使用教材口语交际（二）将教材中的文字转化为直观的画面，营造交流的氛围。小学五年级英语教材知识树大家商量商量，讨论讨论：1．选哪篇课文或课文的哪部分来演？2．如何将课文或片段改编成课本剧？3．挑选哪些同学来扮演剧中人物？4．需要设计哪些剧服和道具？5．可以采取哪些表演方式？然后在班上表演，互相观摩，评议。让名著中的人物走上舞台小学五年级英语教材知识树本册习作内容记实作文应用文一件令自己感动的事（4单元）童年趣事（2单元）材料作文缩写训练（5单元）看图作文（2单元）习作一个特点鲜明的人（7单元）给远方小朋友的一封信（1单元）发言稿（3单元）写简单的研究报告（6单元）本册书共安排了7次习作深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树40分钟能完成不少于400字的习作。目标语句通顺，行款正确，书写规范。内容具体，感情真实。习作教学习作教学目标深圳版英语五年级上册知识树小学五年级英语教材知识树（一）将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法。（三）利用课文加强平时练笔，提高习作水平。（二）充分利用交流平台总结学习收获，利用口语交际进行口头作文训练。在习作教学中使用教材小学五年级英语教材知识树对故事继续发展展开想象，进行续写训练

同学们，洪水退了，老汉牺牲了，但他和村民们心灵的桥并没有被冲垮，村民们会怎么做，怎么说？想象当时的一个场景，写一个洪水退后的故事。

-----《桥》小学五年级英语教材知识树

瑞恩满怀希望的拿着自己劳动换来的钱去为非洲小朋友募捐，当他得知70元钱只够买一个水泵时，并不能挖一口水井，让他们喝上干净的水时，他并没有失望，依然执着地做着。他的执着感动了妈妈的一位朋友。她决定帮帮这个富有同情心的孩子。她把瑞恩的事写成了文章。——《梦想的力量》

如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？充分挖掘文本的留白，进行补写的训练小学五年级英语教材知识树

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度……我看呆了，自己的牙齿也动起来。”——《冬阳·童年·骆驼队》

想一想，你有没有观察过一种小动物，把你观察到的它的特征以及你观察时的神态动作写出来。