中班语言教案小苹果树请医生

中班语言教案小苹果树请医生汇报人：2023-12-27目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计评价方式与标准家长参与与家园共育教师自我反思与成长01课程介绍与目标CHAPTER背景本次语言教案以“小苹果树请医生”为主题，通过讲述小苹果树生病、寻找医生并最终治愈的故事，引导幼儿理解植物生长过程中的自然现象和互助精神。目的通过本次课程，旨在培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和情感共鸣，同时传递关爱自然、珍惜生命的价值观。教案背景及目的本教案适用于中班幼儿，即4-5岁年龄段的孩子。适用对象建议将本次课程安排为1个课时，约30分钟左右。课时安排适用对象与课时安排故事绘本《小苹果树请医生》、苹果树模型、医生玩具或图片等。投影仪、音响设备，用于播放故事音频或视频。教具准备及多媒体资源多媒体资源教具准备02教学内容与方法CHAPTER通过生动形象地讲述小苹果树请医生的故事情节，引导幼儿进入故事情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。讲述故事《小苹果树请医生》展示与故事情节相关的图片，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色形象。展示故事图片故事情境导入根据故事情节和角色特点，将幼儿分成不同的小组，每个小组扮演一个角色，如小苹果树、啄木鸟、喜鹊等。分配角色在教师的指导下，每个小组按照故事情节进行角色表演，通过表演展示自己对角色的理解和感受。角色表演在表演过程中，鼓励幼儿之间进行互动交流，分享彼此的想法和感受，提高幼儿的口语表达能力和社交能力。互动交流角色扮演互动环节

创意表达与拓展活动创意绘画提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事情节和角色形象进行创意绘画，通过绘画表达自己对故事的理解和感受。故事续编鼓励幼儿发挥想象力，根据自己的想法为故事添加新的情节和结局，培养幼儿的创新思维和语言表达能力。情景模拟创设与故事情节相似的场景，让幼儿在模拟的场景中进行角色扮演和游戏互动，加深幼儿对故事内容的理解和记忆。03教学过程设计CHAPTER讲述故事背景首先，老师向孩子们介绍故事发生的场景，即在一片美丽的苹果树林中，有一棵特别的小苹果树。这棵小苹果树因为长在室内，没有经历过风雨和阳光，所以比其他的苹果树更加娇嫩。最近，小苹果树生病了，需要请医生来治疗。展示故事图片老师展示一些与故事相关的图片，如苹果树林、小苹果树、医生等，让孩子们对故事有更直观的认识。同时，鼓励孩子们描述图片中的内容，锻炼他们的观察能力和语言表达能力。引导孩子们进入故事世界分配角色老师将孩子们分成若干小组，每个小组分别扮演故事中的角色，如小苹果树、医生、旁白等。通过角色扮演，让孩子们更深入地理解故事情节和角色特点。表演故事在角色扮演的基础上，鼓励孩子们表演故事。他们可以发挥自己的想象力和创造力，为角色设计动作、表情和语言。通过表演，不仅可以让孩子们更好地理解故事情节，还能锻炼他们的表演能力和自信心。通过角色扮演理解故事情节激发孩子们创意表达欲望在孩子们熟悉故事情节的基础上，引导他们进行故事续编。鼓励他们发挥想象力，为故事添加新的情节和角色。通过故事续编，可以培养孩子们的创意表达能力和逻辑思维能力。故事续编鼓励孩子们根据自己对故事的理解和想象，进行创意绘画。他们可以为故事中的角色设计新的造型和服饰，或者绘制与故事情节相关的场景。通过创意绘画，可以培养孩子们的审美能力和创造力。创意绘画04评价方式与标准CHAPTER观察孩子们是否积极参与活动，是否对故事表现出兴趣。参与度表达能力情感反应注意孩子们在听故事和回答问题时的语言表达是否清晰、准确。留意孩子们在活动中的情感变化，是否对故事中的角色和情节产生共鸣。030201观察孩子们在活动中的表现询问孩子们对故事内容的理解，是否明白故事的主题和情节。故事理解了解孩子们对故事中角色的认识，是否能区分不同角色的特点和作用。角色认知鼓励孩子们分享听完故事后的感受和想法，以及对故事中角色的喜好和原因。感受分享听取孩子们对故事的理解和感受具体建议针对孩子们在表达、理解等方面的不足，提出具体的改进意见和指导，帮助他们更好地学习和进步。积极肯定对孩子们在活动中的表现给予积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。鼓励尝试鼓励孩子们在活动中勇于尝试和表达自己的想法，培养他们的创造性和主动性。给予肯定和鼓励，提出改进意见05家长参与与家园共育CHAPTER家长可以在家中与孩子一起回顾《小苹果树请医生》的故事情节，通过提问、讨论等方式，帮助孩子加深对故事内容的理解。复习故事情节家长可以引导孩子了解更多与医生、病人、治疗等相关的知识，如常见疾病的症状、预防方法等，丰富孩子的生活经验。拓展相关知识家长可以鼓励孩子在家中讲述故事给其他家庭成员听，提高孩子的语言表达能力和自信心。鼓励表达与分享家长在家庭中延续教育活动分配角色家长可以与孩子商量分配角色，如孩子扮演小苹果树或医生，家长扮演其他角色，共同演绎故事情节。互动表演在角色扮演过程中，家长可以与孩子进行互动表演，引导孩子表达自己的想法和感受，增强亲子间的情感交流。准备道具家长可以与孩子一起准备角色扮演所需的道具，如医生服装、医疗器械玩具等，增加游戏的趣味性和真实性。家长和孩子一起进行角色扮演游戏家长可以通过讲述或引导孩子观察身边需要帮助的人的情况，激发孩子的同情心和关爱他人的意识。培养同情心家长可以与孩子一起讨论可以采取哪些方式来帮助他人，如提供帮助、给予关心等，让孩子了解自己的力量和责任。讨论帮助他人的方式家长可以鼓励孩子将关爱他人的意识转化为实践行动，如主动帮助有困难的人、参加公益活动等，让孩子从小树立正确的价值观和人生观。鼓励实践行动家长引导孩子关注身边需要帮助的人06教师自我反思与成长CHAPTERVS本次教学活动通过生动有趣的故事情节和角色扮演，成功吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣。同时，通过引导孩子们观察和描述图片，有效锻炼了他们的观察力和语言表达能力。缺点在教学过程中，部分环节的引导不够充分，导致孩子们在理解故事内容上存在一定困难。此外，个别孩子在活动中的参与度不高，需要进一步加强引导和激励。优点总结本次教学活动优缺点分析孩子们在活动中的表现及进步情况表现大部分孩子在课堂上表现积极，能够主动举手发言，表达自己的观点和想法。同时，孩子们在角色扮演环节中表现出色，能够生动地演绎出故事中的角色形象。进步情况通过本次教学活动，孩子们的观察力和语言表达能力得到了明显的提升。同时，他们在活动中的合作意识和团队精神也得到了锻炼和增强。123在后续的教学活动中，我将更加注重对孩子们的引导，通过提问、讨论等方式帮助他们深入理解故事内