中班学期科学活动教案

授课教师:2023-12-23中班学期科学活动教案目录CONTENCT课程介绍与目标主题活动一：植物生长观察主题活动二：动物习性探索主题活动三：天气变化感知主题活动四：环保小卫士行动课程评价与反馈01课程介绍与目标激发幼儿对科学的兴趣和好奇心培养幼儿的科学素养促进幼儿全面发展通过有趣的科学实验和观察活动，引导幼儿主动探索科学现象，培养他们的科学兴趣。通过科学活动，帮助幼儿了解基本的科学知识和方法，培养他们的观察、思考、实验和解决问题的能力。科学活动不仅有助于幼儿智力发展，还能促进他们的动手能力、语言表达能力和社会交往能力的发展。科学活动课程的目的01020304自然科学物理科学化学科学安排教学内容与安排通过简单的化学实验，让幼儿了解物质的性质和变化，培养他们的观察能力和动手实验能力。通过实验和游戏活动，让幼儿了解物体的性质、运动和力等基本概念，培养他们的实验操作能力。引导幼儿观察自然界中的动植物、天气、季节等现象，了解自然规律和环境保护的重要性。每周一次科学活动课，每次课程包含一个主题及相关实验或观察活动，课程时间控制在30分钟左右。知识目标能力目标情感目标成果展示预期目标与成果幼儿能够掌握基本的科学知识和方法，了解自然、物理和化学等领域的基本概念。幼儿能够具备观察、思考、实验和解决问题的能力，能够独立完成简单的科学实验和观察活动。幼儿能够对科学产生浓厚的兴趣和好奇心，愿意主动探索科学现象并分享自己的发现。学期末组织一次科学成果展示活动，邀请家长和其他班级师生参加，展示幼儿在科学活动课程中的学习成果和创作作品。02主题活动一：植物生长观察80%80%100%植物种子选择与准备选择容易生长、生长周期适中、具有代表性的植物种子，如豌豆、向日葵、绿豆等。选择大小适中的种植容器，填充适宜的土壤，保证种子能够充分生长。将选好的种子浸泡在水中，使其充分吸水膨胀，有利于种子的萌发。选择适合的植物种子准备种植容器和土壤浸泡种子种植记录观察记录照片或视频记录种植过程记录与观察每天定时观察种子的生长情况，包括发芽时间、生长速度、叶子形状和颜色等，并记录下来。通过拍照或录像的方式记录种子的生长过程，以便更直观地展示和分享。记录种植日期、种子数量、种植深度等信息，以便后续观察和总结。分享交流组织幼儿分享自己的观察记录和发现，鼓励幼儿互相交流和学习，培养幼儿的表达和交流能力。生长变化总结在种子生长过程中，及时总结其生长变化的特点和规律，如发芽时间、生长速度的变化等。展示成果将幼儿们的观察记录和照片等资料整理成展板或电子相册等形式进行展示，让家长和其他班级的同学也能欣赏到他们的成果。生长变化总结与分享03主题活动二：动物习性探索在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字游戏目的：通过角色扮演，让幼儿亲身体验动物的生活习性和行为特点，培养其对动物的兴趣和好奇心。游戏准备：准备各种动物的头饰、道具和场景布置，如森林、草原等。游戏过程1.将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物角色进行扮演。2.在教师的指导下，幼儿们模拟动物的生活场景，如觅食、繁殖、防御等。3.通过角色扮演，让幼儿了解动物的生活习性和行为特点，并鼓励他们提出问题和想法。动物角色扮演游戏设计动物习性观察与记录观察目的：通过观察动物的习性，培养幼儿的观察力和记录能力，加深其对动物习性的理解。观察准备：选择适合观察的动物，如蚂蚁、蝴蝶等，并准备观察工具如放大镜、记录本等。观察过程2.指导幼儿使用放大镜等工具进行观察，并提醒他们记录观察到的现象和特点。3.组织幼儿分享观察结果，引导他们总结动物的生活习性和行为特点。1.带领幼儿到动物生活区域进行观察，鼓励他们仔细观察动物的行为和习性。总结目的：通过总结动物的行为特点，帮助幼儿加深对动物习性的理解，并培养其归纳和表达能力。总结准备：回顾之前观察和角色扮演的活动内容，准备相关图片或视频资料。总结过程1.组织幼儿回顾之前的活动内容，引导他们总结所扮演动物的生活习性和行为特点。2.通过图片或视频资料展示其他动物的行为特点，让幼儿了解更多动物的习性。3.鼓励幼儿分享自己对于动物习性的理解和感受，培养其表达和交流能力。同时，也要引导他们尊重和保护动物及其生态环境。动物行为特点总结与分享04主题活动三：天气变化感知让孩子们了解天气预报员的职责和工作内容，激发他们对天气变化的兴趣。角色介绍服装道具天气预报准备天气预报员所需的服装和道具，如麦克风、天气预报图等，增加活动的趣味性。让孩子们轮流扮演天气预报员，根据提前收集的天气信息，进行天气预报的模拟播报。030201天气预报员角色扮演引导孩子们观察天气现象，如晴、雨、雪、风等，培养他们的观察力和描述能力。观察目标提供记录表或绘画材料，让孩子们用自己的方式记录观察到的天气现象。记录方式鼓励孩子们分享自己的观察记录，引导他们用语言描述天气现象的特点和变化。分享交流天气现象观察与记录通过引导孩子们回顾和比较观察记录，帮助他们总结天气变化的规律，如季节变化、温度变化等。规律总结鼓励孩子们用自己的语言或图表等方式分享总结的天气变化规律。分享方式引导孩子们思考天气变化对生活和自然的影响，培养他们的环保意识和应对天气变化的能力。延伸活动天气变化规律总结与分享05主题活动四：环保小卫士行动通过讲解、图片展示等方式，向幼儿介绍垃圾分类的重要性，引导幼儿认识到垃圾分类对环境保护的积极作用。垃圾分类的意义详细介绍可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，并通过实物展示和互动游戏等方式，帮助幼儿掌握正确的垃圾分类方法。垃圾分类的方法组织幼儿进行垃圾分类实践活动，如模拟垃圾分类投放、制作垃圾分类宣传海报等，提高幼儿的实践能力和环保意识。垃圾分类的实践垃圾分类知识普及

废旧物品创意再利用废旧物品收集鼓励幼儿从家中带来废旧物品，如废纸板、空瓶子、废旧玩具等，进行分类和清洗。创意再利用设计引导幼儿发挥想象力，将废旧物品设计成有用的物品或玩具，如制作纸板迷宫、空瓶花瓶、废旧玩具改造等。制作与分享提供材料和工具，协助幼儿将设计变为现实，并鼓励幼儿分享自己的创意作品和制作经验。环保知识问答组织幼儿进行环保知识问答游戏，检验幼儿对环保知识的掌握情况，并激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。环保宣传表演鼓励幼儿利用废旧物品制作宣传道具，编排简单的环保宣传表演节目，向家长和其他班级展示环保行动的成果和意义。环保行动回顾通过图片、视频等方式展示幼儿们在环保行动中的精彩瞬间和成果，让幼儿们感受到自己的付出和收获。环保行动成果展示06课程评价与反馈观察学生表现01在活动中，教师可以通过观察学生的表现来评估他们的参与度。例如，学生可以积极回答问题，参与小组讨论，分享自己的想法等。统计学生发言次数02教师可以记录每个学生发言的次数，以此来评估他们的参与程度。发言次数多的学生通常更加积极参与课堂活动。学生自评和互评03教师可以让学生自评和互评他们在课堂活动中的表现。这种方法可以帮助学生更好地认识自己的优点和不足，并提高他们的自我反思能力。学生参与度评价设计调查问卷教师可以设计一份家长满意度调查问卷，了解家长对科学活动的看法和意见。问卷可以包括多个方面，如活动内容、教师表现、孩子参与度等。收集和分析数据教师可以对收集到的数据进行统计和分析，找出家长最满意和最不满意的方面。这些数据可以为下一步的教学计划调整提供依据。及时反馈教师应该及时向家长反馈调查结果，并听取家长的建议和意见。同时，教师也可以向家长展示学生在科学活动中的表现和成果，让家长更加了解孩子的学习情况。家长满意度调查针对问题进行调整根据学生和家长的反馈，教师可以针对存在的问题进行调整。例如，如果学生参与度不高，教师可以增加更多的互动环节和游戏元素来吸引学