中班美术绘画教案《小小美发师》

授课教师:2023-12-19中班美术绘画教案《小小美发师》目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具教学过程与实施教学评价与反馈课程延伸与拓展01课程介绍与目标背景目的教案背景及目的本课程是在幼儿园中班阶段，结合美术教育和角色扮演游戏而设计的一堂创意绘画课。通过让幼儿扮演小小美发师的角色，激发他们对绘画和创意表达的兴趣。通过绘画和角色扮演的结合，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，同时让他们了解美发的基本知识和技巧。本课程适用于幼儿园中班的幼儿，年龄在4-5岁之间。本课程建议安排2个课时，每课时40分钟。第一课时主要进行绘画技巧和美发知识的学习，第二课时则进行角色扮演和创意绘画的实践。适用对象与课时安排课时安排适用对象通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的绘画技巧，了解美发的基本知识和技巧，并能够运用所学知识进行创意表达。教学目标在教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试和表达自己的想法。同时，教师还应注意观察每个幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。教学要求教学目标与要求02教学内容与方法美发师的定义与职责介绍美发师的工作内容和所需技能，帮助学生了解这一职业。美发工具与设备展示并讲解各种美发工具和设备的功能及使用方法，增加学生对美发行业的了解。美发师职业认知发型种类与特点介绍不同的发型种类及其特点，包括直发、卷发、短发、长发等，让学生了解发型的多样性。发型设计原则与技巧讲解发型设计的基本原则和技巧，如根据脸型、气质等因素选择合适的发型，培养学生的审美能力和创意。发型设计与创意指导学生运用不同的线条和色彩表现发型的质感和层次感，提高学生的绘画技能。线条与色彩运用详细讲解发型绘画的步骤和方法，包括起稿、勾线、上色等环节，确保学生能够掌握基本的绘画技巧。发型绘画步骤绘画技巧指导实践活动安排设计自己的发型鼓励学生发挥创意，设计一款适合自己的发型，并绘制出来，培养学生的实践能力和创新意识。分享与交流组织学生进行作品展示和交流活动，让学生互相评价作品，分享创作心得和体会，提高学生的表达能力和批判性思维。03教学资源与工具美术课本辅助图书范例画作包含《小小美发师》主题相关的基本绘画技巧和理论知识。提供美发师职业、发型设计等方面的介绍和图片资料。展示不同发型的绘画作品，供学生参考和学习。教材及辅助材料画笔画纸颜料调色盘绘画工具与材料准备01020304水彩笔、油画棒等适合中班学生使用的绘画工具。选择适合水彩或油画棒绘画的纸张。水彩颜料、油画颜料等，用于学生创作。供学生调色使用。01020304$item1_c投影仪：展示教材、范例画作、步骤演示等教学内容。多媒体教学资源$item1_c投影仪：展示教材、范例画作、步骤演示等教学内容。$item1_c投影仪：展示教材、范例画作、步骤演示等教学内容。投影仪：展示教材、范例画作、步骤演示等教学内容。04教学过程与实施通过谈论头发的样式、颜色等话题，引导学生对美发产生兴趣。引入话题展示不同发型的图片，让学生观察并讨论各种发型的特点，激发学生的创作灵感。观察与讨论引导与激发兴趣讲解发型设计知识简要介绍发型设计的基本原则和技巧，如发型的分类、适合不同脸型的发型等。示范操作教师现场示范如何设计一个简单的发型，包括剪发、编发等步骤，让学生直观了解发型设计的具体操作。知识讲解与示范操作VS学生选择自己喜欢的画笔、颜料等绘画工具，准备好绘画材料。自主创作学生根据自己的想象和创意，设计并绘制出自己心目中的理想发型。教师可以巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。创作准备学生自主创作环节学生将自己的作品展示在教室的展板上，供其他同学欣赏和交流。教师组织学生对作品进行互评和自评，引导学生从创意、技巧、美感等方面进行评价，提高学生的审美能力和创作水平。同时，教师也要对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成绩，提出改进意见和建议。作品展示作品评价作品展示与评价05教学评价与反馈观察法提问法作品分析法过程性评价策略适时向幼儿提出问题，了解他们对教学内容的理解和掌握情况。分析幼儿的作品，评估他们的绘画技能、想象力和表达能力。在教学过程中，通过观察幼儿的表现和反应，评估他们的兴趣、专注度、创造力等。80%80%100%结果性评价方法将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价和学习。通过作品展示，可以评估幼儿的绘画成果和进步情况。请幼儿口头报告自己的绘画过程和成果，评估他们的口语表达能力和自信心。根据一定的评分标准，对幼儿的绘画作品进行评分，以量化的方式评估他们的绘画水平。作品展示口头报告评分法01020304及时反馈鼓励性评价个性化反馈持续改进反馈机制建立及改进方向根据每个幼儿的特点和需求，提供个性化的反馈和指导，促进他们的个性化发展。在反馈中注重鼓励和肯定，激发幼儿的学习兴趣和动力。同时，也要指出需要改进的地方，并提供建设性的建议。在教学过程中和作品完成后，及时向幼儿提供具体的、有针对性的反馈，帮助他们了解自己的优点和不足。定期评估教学效果和幼儿的学习情况，及时调整教学策略和方法，以实现更好的教学效果。同时，也要鼓励幼儿积极参与评价和反馈，促进教学相长。06课程延伸与拓展

家庭作业布置及要求绘画作品创作鼓励幼儿在家中创作以“美发”为主题的绘画作品，可以是自己设计的发型，也可以是为家人或朋友设计的发型。发型设计图分享要求幼儿将创作的绘画作品带到学校，与同学们分享自己的设计理念和创作过程。创作材料不限家长可协助幼儿准备绘画材料，如彩笔、油画棒、水彩等，让幼儿自由发挥创造力。建议家长在周末或空闲时间，带幼儿到正规的美发店体验一次美发服务，让幼儿观察和了解美发的过程和工具。家庭美发体验家长可与幼儿一起了解和学习美发工具的名称和用途，如剪刀、梳子、吹风机等，增强幼儿对美发的认知。美发工具介绍在家中，家长可鼓励幼儿使用玩具美发工具为娃娃或宠物进行美发实践，培养幼儿的动手能力和创造力。鼓励幼儿动手实践家长参与和支持方式探讨美发工具手工制作组织幼儿使用废旧材料制作美发工具的手工活动，如用废旧牙刷制作梳子、用空饮料瓶制作吹风机等，培养幼儿的环保意识和动手能力。美发师职业体