幼儿园教师职德培训心得

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老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：

一、老师需要具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培育同学技能为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的体系;尊敬同学性格，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊敬同学人格，以宽容、爱护、积极的立场对待同学;着重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以涌现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简约的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

二、老师需要具备较高的业务素养。

要实施创新教育理念，创新型老师需要具备以下几种业务素养：

(1)有丰富的知识结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。

(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞颂以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

三、老师要有敬业精神。

能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，建立爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格老师。

四、力求胜利教育。

胜利教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个同学都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个同学都可以在原有的基础上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使同学获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的预备。

胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过老师制造胜利机会，同学主动参加的活动方式，使同学产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展性格。

幼儿园老师职德培训心得2

转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充盈而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、终身学习

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言技能，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。

二、创新思想

教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培育同学技能为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望;尊敬同学性格，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊敬同学人格，以宽容、爱护、积极的立场对待同学;着重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以涌现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简约的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

三、敬业精神

能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格老师。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。

幼儿园老师职德培训心得3

今日，期盼已久的培训课程正式开始。一天的课程结束了，让我受益匪浅。每学一次《幼儿园教育指导纲要》都有不同的感受。今日跟余老师学习后，我的心又被震撼了。

《幼儿园教育指导纲要》是在全国第八次基础教育课程改革的基础上应运而生的。20__年1月制定，9月试行，它的目的是为了实施素养教育。听了余老师给我们讲的教育失败的例子，心里发寒，假如当事人从小就着重素养教育，即着重高尚品德、美妙情操的培育，不只是看成果，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿老师，肯定要着重幼儿高尚品德、良好行为习惯的培育，如培育幼儿良善、诚信等品质。

《纲要》总那么中的第二条中说：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好基础。作为一名幼儿老师，让我感觉肩上的担子很重。由于幼儿园的生活将影响幼儿的一生，假如幼儿在幼儿园是欢乐度过的，那他就拥有了欢乐的童年;假如幼儿在幼儿园养成了很多良好的习惯，那他已为将来的胜利打下了良好的基础。以后在我的工作中，肯定要从培育幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、熬炼身体的习惯等。

还有，在学习解读《纲要》总那么第三条：幼儿园应与家庭、社会亲密合作，与学校教育相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。让我向余老师学了许多阅历与方法，将为我以后的工作带来方便与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参与活动;举办幼儿成果展览与汇报会;常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访;建立联系册，家园双方用本子记录孩子的状况进行沟通;家长参加教育活动，邀请家长来幼儿园参与亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课;带孩子去参与社区的小店，培育幼儿的语言表达技能、人际交往技能。我将在以后的工作中一一实践。

幼儿园老师职德培训心得4

首先，我非常感恩教育局给我们这些幼儿老师进行的团体培训，非常感恩三天来各位老师不辞辛苦的给我们授课，也很荣幸参与了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培育人才”的战略方针;我非常珍惜这次学习机会。

在培训中，我们倾听了优秀教育工的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深深的理论引领。还进行了详细的观摩活动。经过这次幼儿老师培训，我更进一步了解和掌控了幼儿教育的进展方向和目标，对今后幼儿老师的工作有了更深刻的理解。下头是培训中我印象深刻的讲座。第一个讲座是__为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿进展的关系、游戏对幼儿进展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原那么、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了许多身边的事例，真是有形有色，生动形象。经过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，事实上是指老师以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不一样的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中经过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与进展的机会。它能够促进幼儿自发学习，提高学习爱好，取得好的学习效果：幼儿是经过自我的发觉自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的快乐;在游戏中熬炼、进展其某些方面本领，学到新的知识、本事。其次，把握年龄差异、班级特点，创设相宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊敬幼儿在进展水平、本领、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满意和胜利。”所以首先需依据各班幼儿年龄特点及动手本领程度，设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。

第二个讲座是__老师为我们主讲的老师基本功方面的知识。第三个讲座时__幼儿园副园长__老师的一日生活皆课程。接下来还有4位老师的精彩实例讲解。各位老师的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿老师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊敬幼儿的性格与尊严，建立民主、同等的师幼关系，着重幼儿健康、认知、情感、立场、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、资料、形式、方法、结果、评价等方面别出心裁，新奇趣味，实现共同进展。新时代的幼儿教育呼喊与时俱进的新老师，要体此刻观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。

幼儿老师承受的职责有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的职责那么要爱护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我爱护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小伙伴做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，仅有这四个方面的健康才算是完全的健康。

在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，我学到了新的教育理念和观点，也更坚决了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念，期望自我学以致用，把这次学到的知识运用到教育教学中，能够成为一名合格的幼儿老师。

幼儿园老师职德培训心得5

这次对幼儿园基层老师的培训，让我们进一步了解和掌控了新课程改革的进展方向和目标，进一步更新了我的教育教学理念，的确受益匪浅。以下是我通过培训在几个方面的体会：

第一，广泛学习科学教育理论。

该县幼儿园园长张梅霞对幼儿教育的科学理论作了言简意赅的阐述，对我们的教学实践起到了关键作用，为我们的教育科学理论注入了活水之源。他们还让我们知道如何依据幼儿园的实际工作来开展幼儿园的教学工作。

幼儿园教育应坚持身体教育、智力教育、道德教育和审美教育的相互渗透和有机结合。遵循儿童身心进展规律，符合儿童年龄特点，着重个体差异，因材施教，引导儿童健康进展。幼儿教育要面对全部的孩子，爱他们，坚持主动鼓舞和启发。合理组织各方面的教育内容，渗透到孩子的日常生活活动中，充分发挥各种教育手段的互动作用。制造适合教育的良好环境，为孩子的活动和表现提供机会和条件。游戏是基本活动，教育包含在全部活动中。

老师的职业是相通的，喜爱事业和孩子是第一位的。孩子和学校不一样。孩子自我爱护技能差，是一生中形成道德行为的最好时机。好的仿照和婴儿期的是非观，要求我们的幼儿老师有更高的人格魅力，老实良善，温顺可爱，可爱漂亮。我们不仅要关怀母亲，而且要教育她们高于母亲，在思想和素养上给她们以渗透的影响，教育她们使她们有明确的是非观，引导她们关怀他人，驱使她们积极乐观开朗，实事求是，老实守信。幼师要有‘敬业、欢乐、敬业、创业’的精神，公正地爱每一个孩子。我们带给他们的应当是最好的，最公正的，最无私的。

第二，学习技能，提高个人技能。

这次培训还为县幼儿园的一些骨干老师安排了示范班，跟随了县幼儿园的领导和骨干老师，我们得到了很大的援助。

康东方的体育示范课让我们目不暇接。在她的手里，一份简约的报纸已经成为一种很好的教育资源和孩子们的体育用品。一会儿，让孩子们戴着报纸跑，和报纸竞赛，然后把报纸揉成小纸团扔出去。孩子们喜爱彼此的游戏。整个教学是在活动中完成的，遵循儿童身心进展的规律，符合儿童的心理特点，值得我们仔细学习和讨论。

白娟老师结合自己的幼儿园艺术教育实践，给我们上了一堂艺术示范课。我们学习了一些幼儿园美术教学的方法和手段，让我们知道美术活动丰富多彩，单独做一个画框有许多讲究，比如画画的要领，配色