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文档简介
【教案名称】狐狸和乌鸦公开课教案：你的自信够吗？【教案简介】这是一节以寓言故事为主题的公开课教案，该教案旨在通过寓言故事《狐狸和乌鸦》引导学生思考自信的概念与意义，探究如何培养自信心。教师将通过多种形式引导学生进行探究，包括听故事、小组讨论、表演等多种活动。本教案适用于小学三年级至五年级的学生。【教学目标】了解寓言故事的概念和寓意；理解自信的概念、意义及其习得方式；通过听故事、小组讨论等形式探究如何培养自信。【教学重点】理解自信的概念、意义及其习得方式；探究如何培养自信。【教学难点】如何在故事中引导学生理解自信的概念及其意义。【教学准备】教师角色扮演：狐狸、乌鸦各一名课件：故事《狐狸和乌鸦》的图片PPT：引导学生进行小组讨论的PPT表演道具：饼干【教学过程】一、引入教师播放故事《狐狸和乌鸦》的图片，让学生观察并猜测故事内容。教师对照上一步的图片，让学生回忆一下故事的主要情节，并进行简单的复述。二、探究教师提问：故事中的狐狸和乌鸦各自有什么特点？学生可分组讨论并汇报自己的观点。教师再次提问：为什么狐狸和乌鸦会发生互动？学生分组讨论，分别讨论狐狸和乌鸦的心理状态，并探究其行为背后的动机。教师通过小组讨论的形式，让学生自己探究出自信的概念及其意义，并演示出自信与自卑之间的区别。教师通过角色扮演的形式，分别扮演狐狸和乌鸦，向学生展示如何在相对的举动中体现出自信和自卑。教师向学生发出任务：请你们作为小组，自己编排一个简短的小戏，表演出自信者和自卑者的表现和行为，展示出自信者与自卑者的特点和息息相关的心理。三、总结教师提问：通过故事和表演，学生了解自信的概念和意义了吗？教师通过总结，进一步阐述自信的重要性，引导学生认识自己在学习、生活中应该表现出的自信和乐观态度，激发学生更好的兴趣和发展目标。四、实践教师在小组的课堂活动中指导，引导学生表达自己的想法，扩展学生的思维和表达能力。教师还可以以才艺比赛、小组讨论、角色扮演等形式，开展多形式多样化的教学实践，来深入和拓展学生的认知水平和互动能力。五、作业请学生回家后根据教师在课堂上所教的内容，写一篇短文或画一幅图来表达你对自信的理解和想法。请学生回家后，做一个反馈：是否有了新的想法、新的体会和新的感悟，这些对自己今后的发展有什么影响？【教案总结】本教案以故事为载体，在实现学生审美兴趣的基础上，引导学生思考了自信的概念及其意义，探究自信的习得方式。整个教案过程中融入了多元化的教学手段，丰富了教学过程。通过小组讨论、角色扮演的方式，增强了学生的互动和表达能力，拓展了
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